1 / 8

Stručno usavršavanje i nastava hrvatskoga jezika

Stručno usavršavanje i nastava hrvatskoga jezika. Zadar, 16. i 17. studenog 2010. - zakonska odredba. Čl . 115. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( ...imaju pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i usavršavati.. .), Narodne novine, br. 87/2008.

chelsey
Download Presentation

Stručno usavršavanje i nastava hrvatskoga jezika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Stručno usavršavanje i nastava hrvatskoga jezika Zadar, 16. i 17. studenog 2010.

  2. - zakonska odredba • Čl. 115. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (...imaju pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i usavršavati...), Narodne novine, br. 87/2008.

  3. - područja stručnog usavršavanja • - pedagogija, didaktika, obrazovna psihologija, metodika, informacijsko-komunikacijska tehnologija, savjetodavni rad, upravljanje, obrazovna politika i druga odgovarajuća područja za učinkovito i visokokvalitetno obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti u školskim ustanovama

  4. -oblici stručnog usavršavanja • - samostalni (stručna literatura i publikacije) • - skupni (školski aktivi, županijska stručna vijeća, stručni skupovi (AZOO, MZOŠ, NCVVO)...

  5. -nastavni sat • -konkretizirati zadaće za učenike (pisana priprava – realizacija na satu) • - uspostaviti korelaciju • - uputiti na obvezna sadržaje i dodatne izvore znanja • - nastavne sadržaje povezati s praktičnom primjenom, aktualnim događajima i spoznajama • - primjereni oblici i metode rada te nastavna sredstva i pomagala • - uvažiti pojedinačne sposobnosti učenika • - školska ploča (vizualna jasnoća i preglednost) • - razvijati pozitivnu motivaciju, interes za učenje i razvoj samopouzdanja • -ostaviti dovoljno vremena za utvrđivanje, pitanja učenika i zadavanje zadaće • - razredno ozračje (komunikacija, interakcija i estetsko oblikovanje prostora)

  6. - ispravljati konstrukciju učeničkih rečenica • - težiti da se što više govorno izražavaju (paziti na hrvatski standardni jezik, artikulaciju glasova, naglasak, sintaksu...) • - za učenike s posebnim potrebama razraditi pojedinačno plan i program rada ( posebne zadaće na nastavnom satu) • - odgojno i obrazovno djelovati

  7. -literatura • Biti, V. (2000). Pojmovnik suvremene književne i kulturne teorije. Zagreb: Matica hrvatska. • Gudelj-Velagta, Z. (1990). Nastava stvaralačke pismenosti. Zagreb: Školska knjiga. • Pavličević-Franić, D. (2005). Komunikacijom do gramatike. Zagreb: Alfa. • Pranjić, M. (1999). Nastavna metodika – teorija, oblici, metode, sredstva, pomagala. Zagreb: Edito. • Rosandić, D. (2002>). Od slova do teksta i metateksta (teorija i praksa pismenog izražavanja u osnovnoj školi). Zagreb: Profil. • Opačić, N. (2006). Hrvatski u zagradama. Zagreb: Hrvatska sveučilišna naklada.

  8. - Rosandić, D. (2002). Od slova do teksta i metateksta. Zagreb: Profil. • -Klippert, H. (2001). Kako uspješno učiti u timu. Zagreb: Educa. • - Goleman, D. (2000). Emocionalna intiligencija u poslu. Zagreb: Mozaik knjiga. • - Jensen, E. (2005). Poučavanje s mozgom na umu. Zagreb: Educa. • - Jensen, E. (2003). Super-nastava, Nastavne strategije za kvalitetnu školu i uspješno učenje. Zagreb: Educa. • - Morin, E. (2002). Odgoj – Sedam temeljnih spoznaja o odgoju za budućnost. Zagreb: Educa. • Terhart, E. (2001). Metode poučavanja i učenja. Zagreb: Educa. • Jezik, Lahor, Život i škola, Školski vjesnik, Napredak...

More Related