26 septembre 2013

1. Ecole Sainte Anne - ANCENIS - Ecole Saint Louis Soirée d’information 26 septembre 2013  Cliquez pour avancer…

2. 1ère partie : Présentation de la réforme : les textes officiels par Christine Motteau, Chargée de mission à la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique.

3. Les textes officiels

4. Quelques dates clefs • Janvier 2013 : publication du décret pour la mise en place de la réforme des rythmes scolaires: volonté d’alléger la journée de classe de l’élève; possibilité pour l’enfant d’accéder à des activité sportives, culturelles, artistiques. • Février- mars – août : publication de circulaires • Année 2013/2014: 20 écoles catholiques du 44 démarrent la semaine des 9 ½ journées. Observer, analyser ces mises en œuvre.

5. Décret du 24 janvier 2013 Une nouvelle semaine scolaire • 24 heures d’enseignement • Sur 9 demi-journées • Lundi, mardi, jeudi , vendredi et mercredi matin • Dans le respect du calendrier scolaire Une nouvelle journée de classe • 5h30 d’enseignement maximum par jour • 3h30 d’enseignement maximum par demi-journée • Une pause méridienne de 1h30 minimum

6. Circulaire du 6 fév 2013 Le Projet éducatif territorial PEDT: « organise les activités éducatives » Activités pédagogiques complémentaires (APC) Dès septembre 2013 Application de la réforme: sept 2013 dérogation pour sept 2014

7. Le temps des élèves 1h Caractère propre 24 h / semaine Enseignement Projet d’établissement Activités Pédagogiques Complémentaires (facultatif) Péri-scolaire Garderie Temps d’activités éducatives (facultatif)

8. Distinctions entre: APC / activités péri éducatives / garderie APC Activités Pédagogiques Complémentaires « Soutien » Méthodologie Projet d’école scolaire Activités sportives, artistiques, culturelles … Activités péri-éducatives Péri scolaire Identique aux années passées Garderie

9. Le temps des enseignants 24 h x 36 Enseignement 1h x 36 caractère propre 36h Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) 24h Organisation de l’APC Projet d’établissement • 18h Animations et formation pédagogiques 6h Conseil d’établissement ou concertations 24h Concertations

10. 2ème partie : Présentation des réflexions actuelles sur Ancenis

11. Les étapes de la réflexion : Mars 2013 : décision de la mise en application de la réforme en septembre 2014 Avril 2013 : enquête sur le choix de la ½ journée supplémentaire. Le mercredi matin est plébiscité à 80% par les familles. Mai 2013 : Mise en place d’un groupe de travail réunissant- représentants de la municipalité - représentants des enseignants - représentants des parents d’élèves

12. Les étapes de la réflexion : les objectifs du groupe de travail  Septembre 2013 : choix de l’organisation de la semaine scolaire  Octobre 2013 : enquête auprès des familles sur l’organisation des Temps d’Activités Périscolaires et la fréquentation de l’ALSH du mercredi après-midi.  Décembre 2013 : Organisation des Temps d’Activités Périscolaires Contenus et modalités en lien avec les Associations sportives et culturelles  Mars 2014 : le ‘Projet Educatif Territorial’ est soumis pour validation aux Services Académiques de l’Education Nationale

13.  L’organisation de la semaine scolaire : Situation actuelle

14.  L’organisation de la semaine scolaire : Ce qui va se passer …

15.  L’organisation de la semaine scolaire : Ce qui va se passer … ----------------- • Le temps d’enseignement est diminué de 45minutes par jour...

16.  L’organisation de la semaine scolaire : Ce qui va se passer … ----------------- • Le temps d’enseignement est diminué de 45minutes par jour... • Le mercredi matin, un temps d’enseignement de 3h

17.  L’organisation de la semaine scolaire : Ce qui va se passer …  • La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h...

18.  L’organisation de la semaine scolaire : Ce qui va se passer …  • La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h... • un Temps d’Activités Périscolaires de 45’ est proposé de 16h à 16h45

19.  L’organisation de la semaine scolaire : Temps d’Activités Périscolaires…  favoriser l’épanouissement de l’enfant par un large éventail d’activités : sportives, artistiques et culturelles, éducation citoyenne…  activités facultatives sur inscription…  encadrées par des intervenants qualifiés en groupes restreints (12 en maternelle, 14 en primaire)  dans l’école ou dans d’autres lieux (salles de sport, salle communales, locaux associatifs …)  activités pouvant être soumises à facturation… Ce qui va se passer …  • La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h... • un Temps d’Activités Périscolaires de 45’ est proposé de 16h à 16h45

20.  Le mercredi : Ce qui va se passer … 1h30 • le Mercredi, un service de garderie le matin comme les autres jours • le Mercredi, un temps de surveillance à la sortie (12h) jusqu’à … ??

21.  Le mercredi : Liaison avec l’ALSH … • Un lieu d’accueil sur chaque commune du SIVU. • La restauration est réservée aux enfants inscrits à l’ALSH.Donc, pas de ‘restauration scolaire’ pour les autres … • à Ancenis : tous les enfants inscrits seront accueillis à Croq’loisirsUne liaison en car sera assurée pour ceux du centre ville.

22. 3ème partie : Questionnement des différents partenaires

23. OGEC Familles Questions d’ordre financier • Financement et coût des TAP • Surcoût de charges de personnels pour l’OGEC • Surcoût pour les familles • Demande d’équité entre privé et public

24. Personnels Enseignants Impact sur l’organisation du travail • Un emploi du temps des personnels (Asem, garderie…) lourdement modifié • Quelle articulation entre TAP et Garderie-Etude • Impact de l’utilisation des locaux pour les TAP- pour le ménage- pour le travail des enseignants après la classe (rendez-vous, préparation…) • Impact sur le travail hors classe des enseignants :- les réunions et concertations- les rencontres avec les familles

25. Enfants Familles Impact sur l’organisation des familles • TAP choisis… ou TAP imposés par les contraintes • Quelle articulation entre école du mercredi matin - ALSH • Les enfants utilisant les transports scolaires ne peuvent participer au TAP… • Quel coût supplémentaire pour les familles…

26. Enfants Familles Et encore d’autres questions • Contenus des TAP • Articulation TAP et activités extra-scolaires en associations ou clubs • Fatigabilité de l’enfant … • Repères pour l’enfant face à une multiplicité d’adultes dans sa journée…

27. 4ème partie : Vos questions Vos expressions

28. Merci à tous. Bonne fin de soirée.