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Al que no tiene cualquiera lo compra, al que no sabe cualquiera lo engaña ( Simón Rodríguez)

Al que no tiene cualquiera lo compra, al que no sabe cualquiera lo engaña ( Simón Rodríguez). Integración PEDAGOGICA. Producción Articuladora-transformadora. Conformación ciudadana. M.E.I. integración Comunitaria. integración Económica. Acción Psico-social.

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Al que no tiene cualquiera lo compra, al que no sabe cualquiera lo engaña ( Simón Rodríguez)

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Presentation Transcript

  1. Al que no tiene cualquiera lo compra, al que no sabe cualquiera lo engaña(Simón Rodríguez)

  2. Integración PEDAGOGICA Producción Articuladora-transformadora Conformación ciudadana M.E.I integración Comunitaria integración Económica Acción Psico-social

  3. “Que nunca intentaríamos ordenar del todo vida y mundo, simplemente íbamos a procurar que el caos se dejara organizar de apoco”(Mario Benedetti)

  4. Un constructor de hacer y saberPENSAMIENTOUn dinamizador de sentir y crear

  5. Que bendito el espejismo de intentar ser uno mismo(Aute)

  6. Comunicación Lo arbitrario La simultaneidad Un espejismo no es una mentira Es el Pensamiento Creación Ocupación Lo relativo Lo artificial Lógica

  7. La educación es una simulación que organiza de otra manera la vida.

  8. Socialización Recorrido Encuentro Modelo Educacional integral Act-regu-control Retroalmen-taión Pensamiento Trabajo Conformación Desplazamiento Operación

  9. La continuidad de la vidaLa mujer Crear para realizar Ser Humano Acción con sentido: La Familia Localizarse para planetarizarse La Sociedad

  10. Apego: Sentimiento ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDADY EDUCACIÓN HUMANA Habilidad: Instrumentos Sostenibilidad: Pensamiento Medios: Lenguaje

  11. UNA EDUCACION ESPECÍFICA QUE INTEGRE LO INDIVIDUAL Y LO COLECTIVO Lo Urgente Pretexto Lo Necesario Texto Lo fundamental Post texto Lo Importante Contexto

  12. Persuadir integración comunitaria en la conformación ciudadana Activar Orientar Segurizar

  13. La vida es algo que pasa mientras uno esta ocupado haciendo otra cosa J. Lennon

  14. ABORDAR EL CONFLICTO COMO: Adultos Sometimiento-Comprensión La Libertad Imposición-Ciudadanía La confrontación Riesgo- Destrucción La administración Logística-Drogas

  15. La cultura es el conjunto de convicciones que rigen realmente la vida de un pueblo (Gaitán)

  16. EL MAESTRO DEBE POSIBILITAR Romper límites y realizar secuencias Dinamizar vida y organizar las institución Liberar haceres Crear y continuar Comprender propósitos sentidos y normas

  17. Si el ser humano no se busca, si acepta actuar de la manera que sea, con acciones mecánicamente ligadas, se pierde de si mismo (R. Laing)

  18. La lógica y la metodología son el camino de organizar y ordenar el pensamiento y de coordinar la acción humana, para superar la confusa multivocidad y la extrañeza de las cosas

  19. Educación para la ocupación Pedagogiar diferencial Coordinación para la vida Producción para la humanización Organizar para la participación

  20. Lenguaje propio Castellano Educación para la transformación Lenguaje universal Matemática Naturaleza Lenguaje de Producción Humana Lenguaje Planetario TICS Saberes de Carlo Magno

  21. La principal riqueza es el ser humano en sus múltiples relaciones y el centro de estas es el pensamiento

  22. Hemos puesto nuestra casa sobre nada, en vista de que el mundo entero nos pertenece (Goethe)

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