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CREATIVIDAD

CREATIVIDAD. MÉTODOS. OBSTÁCULOS. BLOQUEOS. LIMITACIONES. CONSTRUCCIONES. Grupos Nominales de Andre Delbecq y Andrew Van de Ven. METODOS CREATIVOS. Registro de la interacción múltiple. Discusión seriada para aclaración. Generación silenciosa de ideas por escrito.

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Presentation Transcript

  1. CREATIVIDAD MÉTODOS OBSTÁCULOS BLOQUEOS LIMITACIONES CONSTRUCCIONES

  2. Grupos Nominales de Andre Delbecq y Andrew Van de Ven METODOS CREATIVOS Registro de la interacción múltiple. Discusión seriada para aclaración. Generación silenciosa de ideas por escrito. Voto preliminar sobre importancia de conceptos. Discusión del voto preliminar.

  3. Brainstorming de Alex Osborn METODOS CREATIVOS PRODUCCION Producir lo más posible (fluencia). Rechazo del juicio crítico (flexibilidad). Libertad total de imaginación (originalidad). • EVALUACION • Asociar • Disociar • Combinar

  4. Sinéctica de William Gordon METODOS CREATIVOS • Clarificación • Análisis • Purga • Declaraciones • Deseos • Hipótesis direccionales Problema como se presenta • Excursiones: • Mundo improbable • Analogía personal • Paradoja esencial • Posibles soluciones

  5. Destino de Akira Onda METODOS CREATIVOS Descubrimiento Satisfacción de la escasez E Estima S Sensibilidad Desarrollo de la orientación masiva T Temperamento D I Inteligencia Desarrollos dependientes de la orientación N Nutrición de ideas O Observación Desarrollo tipo DESTINO

  6. “La respuesta correcta” “Errar es incorrecto” “Ser práctico” “Es ilógico” “Seguir las reglas” “Jugar es frívolo” “Evitar la ambigüedad” “Esa no es mi área” “Pasar por tonto” “No soy creativo” Sistemas educativos Bilateralidad cerebral Paradigmas La mediocracia El lenguaje Psicología de la conducta Experimentación lúdica La especialización riesgosa Temor a la crítica Motivación Obstáculos de creatividad

  7. LOCALIZACION DEL PROBLEMA PROBLEMA SOLUCION Brazo corto Alargar brazo Cuerda corta Alargar cuerda Cuerda se va Fijar cuerda Cuerda no viene Balancear cuerda COMO UNIR LAS CUERDAS

  8. Bloqueos perceptuales • Ver lo que uno espera ver. Estereotipar. • Dificultad para aislar el problema. • Delimitar demasiado el problema. • Imposibilidad para ver el problema desde diferentes enfoques. • Saturación. • No poder usar toda la información sensorial.

  9. Bloqueos emocionales • Temor a correr riesgos. • Falta de aceptación del caos. • Juzgar en vez de concebir ideas. • Inhabilidad para incubar una idea. • Falta de estímulo y entusiasmo excesivo. • Realidad y fantasía.

  10. Bloqueos culturales y ambientales • Tabúes. • Humor en la resolución de problemas. • Razón e intuición. • Pensamientos diestro y siniestro. • Creatividad primaria y secundaria. • Tradición y cambio. • Pensar a través de los bloqueos. • Medios de ayuda. • Aceptar e incorporar críticas. • Jefes autocráticos. • Falta de apoyo.

  11. Bloqueos intelectuales y expresivos • Información incorrecta. • Falta de flexibilidad de estrategias. • Elección incorrecta del lenguaje. • Imprecisión en la expresión. • Rechazo al reciclaje.

  12. Limitaciones de interpretación Panadero: Bocadillos rellenos Geógrafo: Borde de playa Paisajista: Pintura de mar Capitán de barco: Grupo de navíos Cocinero: Caldo de mariscos ME GUSTA LA MARINA Acuanauta: Paisaje subacuático Ingeniero: Muelle de atraco de navíos Hernán Cortés: La Malinche

  13. Limitaciones de lógica ¿De qué lado tiene el asa la taza? Obviamente es del lado de afuera

  14. Limitaciones de lógica El tren bala que viaja de Tokio a Osaka corre a 100 mts/seg. Al llegar a un puente que mide 100 mts son las 10 hs. ¿A qué hora termina de pasar el puente? 10hs. 2 seg. En un segundo entra y en otro sale.

  15. Limitaciones de lógica Un automóvil sale de México a Monterrey a 120 kph y otro automóvil sale de Monterrey a México a 80 kph. Si la velocidad es constante en ambos y no se detienen en el camino, cuando se cruzan en la carretera ¿cuál estará más cerca de México? Los dos están a la misma distancia

  16. Limitaciones de lógica En una mesa se encuentran 10 grupos de 10 monedas cada uno. Cada moneda pesa un gramo, pero nos informan que uno de los grupos es de monedas falsas que sólo pesan 9 gramos.Nos proporcionan una báscula para pesar las monedas que queramos en una sola ocasión. ¿Cómo sabremos dónde se encuentran las falsas? Tome 1 del primer grupo, 2 del segundo..., 10 del décimo.El peso total debe ser 550 grs. Los gramos que falten nos dicen en qué grupo están las falsas.

  17. Limitaciones de percepción ¿Son iguales las áreas, de acuerdo con las figuras que las componen? Compare sus áreas: (base x altura) La diagonal de la izquierda se come un cuadro

  18. Limitaciones de percepción En un librero tenemos una enciclopedia de cuatro tomos con 250 hojas cada uno. Si perforamos desde la primera hoja del tomo I hasta la última hoja del tomo IV, ¿cuántas hojas perforamos? 502= 1+250+250+1

  19. ¿PUEDES VER LAS 10 CARAS EN EL ÁRBOL? Limitaciones de percepción

  20. Limitaciones de percepción Aquí hay un rostro, ¿puedes verlo?

  21. ¿Puedes ver al bebé? Limitaciones de percepción

  22. ¿Puedes ver a la pareja que se está besando? Limitaciones de percepción

  23. ¿Puedes distinguir a las 3 mujeres? Limitaciones de percepción

  24. Limitaciones de percepción ¿Es hombre o ratón?

  25. Limitaciones de percepción Mujer: ¿La tendrías como tu mejor confidente? Hombre: ¿Podría ser tu novia?

  26. Limitaciones de percepción

  27. Limitaciones de percepción ¿Es sapo ... ... o caballo? Cambio del sentido de la imagen

  28. Limitaciones de percepción Permanencia del sentido de la imagen

  29. En una feria ganadera compré un caballo palomo en $7,000 y encontré un amigo que me lo compró en $8,000. No encontré otro animal con la misma estampa, por lo que busqué a mi amigo y me lo vendió en $9,000. Poco antes de salir mi amigo insistió en que se lo vendiera y me pagó $10,000. Limitaciones de percepción Me pregunto: ¿quedé igual, gané o perdí y cuánto en estos casos?

  30. Limitaciones de percepción Me pregunto: ¿quedé igual, gané o perdí y cuánto en estos casos? Curiosamente en este año ocurrió algo similar: encontré un magnífico alazán que compré en $11,000 y un amigo me lo compró en $12,000. Posteriormente encontré un ejemplar azabache con la misma estampa y lo compré en $13,000 insistiendo otro amigo en que se lo vendiera en $14,000. Son independientes. Gano $2,000 en cualquier caso.

  31. Limitaciones de espacio ¿Puedes formar cuatro triángulos equiláteros con seis cerillos, sin doblarlos o romperlos? Las líneas que forman un tetraedro.

  32. Limitaciones de espacio ¿Puedes unir los nueve puntos con una línea recta quebrada en cuatro partes?

  33. Limitaciones de espacio ¿Puedes unir los nueve puntos con una línea recta quebrada en tres partes?

  34. Limitaciones de espacio ¿Puedes unir los nueve puntos con una sola línea recta?

  35. Limitaciones de espacio ¿Puedes unir los nueve puntos con una sola línea recta?

  36. Limitaciones de espacio ¿Puedes unir los nueve puntos con una sola línea recta?

  37. Limitaciones de información Una persona entrega en un museo una moneda de bronce con la efigie de un emperador romano fechada en el año 544 a.C. La moneda parece real y, después de examinarla por un tiempo, el especialista del museo decide devolverla a pesar de ser aparentemente un hallazgo arqueológico. ¿Por qué decidió regresarla? Antes de Cristo no se sabía cuándo iba a nacer

  38. Limitaciones de información Una persona sale de su cabaña y observa que un oso se aleja. Después de seguirlo por un kilómetro al sur, cambian la ruta hacia el oriente por otro kilómetro, posteriormente cambian de ruta siguiendo un kilómetro al norte y se encuentran exactamente frente a la cabaña. ¿De qué color era el oso? Blanco: sólo en el Polo Norte y en algunas condiciones en el Polo Sur es posible esto.

  39. Limitaciones de información En un cubo tenemos dos líneas (A,B) y (A,C). ¿Cuál es el valor del ángulo que forman? Las líneas (A,B), (A,C) y (B,C) forman un triángulo equilátero, por lo que el ángulo mide 60°

  40. Limitaciones de información El cuadro mayor está inscrito en el círculo, y el cuadro menor está inscrito en el cuadrado. ¿Cuál es el perímetro del rombo, si el diámetro es de 60 cm.? Si el diámetro es de 60 cm., el rombo tiene 30 cm. por lado y su perímetro es de 4 x 30 = 120 cm.

  41. Limitaciones de información Tenemos un recipiente (B) con agua, donde se encuentra flotando otro recipiente (A). Si la piedra se deposita en un recipiente, ¿en cuál de los dos subirá más el agua? En el recipiente A se desplaza más agua, la piedra no pierde peso y presiona una superficie mayor.

  42. Limitaciones de método Tres amigos llegaron a un hotel y, no habiendo más que una habitación, decidieron compartirla. El gerente les cobró $10 cada uno y les asignó el cuarto. Sin embargo, decidió devolverles $5 mandándoselos con el botones. El botones pensó que no podrían dividirse exactamente los $5 y le devolvió $1 a cada uno, quedándose él con $2. Si cada uno pagó $10 y le devolvieron $1, sólo están pagando $9 con un total de $27, y si el botones se quedó con $2, ¿dónde se perdió el último? La caja tiene $25 y el botones $2, que suman los $27 de los clientes

  43. Limitaciones de método Dos ciclistas recorren una ruta uno hacia el otro con una velocidad constante de 15 km/h. Cuando se encontraban a 60 kilómetros uno del otro, un pájaro comenzó a volar en línea recta a una velocidad constante de 30 km/h, partiendo del hombro de uno de ellos hasta llegar al otro y regresando de inmediato hacia el primero, hasta que cruzaron uno al lado del otro. ¿Cuántos kilómetros voló el pájaro? 60 kms ¿Cuánto tiempo voló el pájaro? 2 hs

  44. Limitaciones de método Diálogo entre amigos: ¿Cuántos hijos tiene tu amiga? Tres hijos. ¿Qué edades tienen? El producto de sus edades es 36. S A B C P38 1136 3621 1218 3616 1312 3614 149 3613166 3613229 3611 236 3610 334 36 Necesito más información. La suma de sus edades es el día de mi cumpleaños y tú lo sabes. Todavía necesito más información. Al mayor le gusta la literatura. Gracias, con eso es suficiente.

  45. Limitaciones de método Cuando murió el Emir dejó a sus tres hijos 17 caballos que deberían repartir en 1/2 al mayor, 1/3 al segundo y 1/9 al menor, con la condición de que no mutilaran a ninguno. No sabiendo qué hacer, llamaron al consejero, el cual llegó en un caballo de la misma calidad y lo ató junto a los demás. Al terminar de repartirlos tomó su caballo y se marchó. 17+1 permite hacer las operaciones y sobra uno.

  46. Limitaciones inexplicables Escriba en forma de suma cargada al borde derecho de su hoja lo siguiente: 2 22 222 2222 • Escriba el primer oficio que le venga a la mente. No profesión, sino oficio: 22222 222222 2222222 CARPINTERO • Escriba el primer color que le venga a la mente: AZUL • Escriba el primer animal que le venga a la mente: LEON • Escriba la primera fruta que le venga a la mente: PERA

  47. ¡De que es capaz nuestro cerebro...! Lea el texto hasta el final, sin fijarse en que éste se ve algo extraño... En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses descbureiron, que es de pcoa impotrancia el odern en que etsan las lertas en las palbaras, lo más improtnate es que la prirmea y úlimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aun así pudees leer.Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta.

  48. Construimos de acuerdo con nuestro acerbo personal Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa (Fuente: Windings)

  49. Percibimos lo que construimos ¿Realmente existe un cuadro blanco?

  50. Percibimos lo que construimos ¿Podemos contar mentalmente los puntos grises del cruce de las líneas blancas?

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