120 likes | 287 Views
Jak praktycznie zakładać eduroam na przykładzie W.N.E. i Z. 15.03.2006r. Tomasz Piontek Uczelniane Centrum Informatyczne UMK. Na co zwrócić uwagę ?. Wymagania użytkownika zasięg sieci rodzaj kart bezprzewodowych Warunki techniczne budynku usytuowanie gniazd LAN
E N D
Jak praktycznie zakładać eduroamna przykładzie W.N.E. i Z. 15.03.2006r Tomasz Piontek Uczelniane Centrum Informatyczne UMK Tomasz Wolniewicz UCI UMK
Na co zwrócić uwagę ? • Wymagania użytkownika • zasięg sieci • rodzaj kart bezprzewodowych • Warunki techniczne budynku • usytuowanie gniazd LAN • miejsca „bezpiecznego” zamontowania urządzeń • określenie rodzaju materiałów użytych przy budowie i wykończeniu wnętrz zeszczególnym uwzględnieniem materiałów zawierających konstrukcje metalowe
Otoczenie zewnętrzne • obecność innych sieci bezprzewodowych • odległość od stacji transformatorowych • odległość od innych budynków niezwiązanych z instytucją użytkującą eduroam • Specyfika użytych Access Pointów • możliwość podłączenia dodatkowej anteny zewnętrznej • możliwość zasilania urządzenia poprzez LAN • możliwość dodatkowego zabezpieczenia AP przed nieautoryzowanym dostępem RS232 lub kradzieżą
Dostępne kanały Dostępne kanały nakładają się na siebie, aby uzyska optymalną wydajność należy tego unikać. Optymalny układ to kanały 1,6,11 lub kanały 1,7,13 * * Niektóre kary nie obsługują kanały 13.
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r rzut ogólny budynku:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r rzut wraz z rozkładem pomieszczeń:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r zakładany zasięg:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r zasięg na kanale nr 1:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r zasięg na kanale nr 11:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r zasięg na kanale nr 6:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r Zasięg na kanałach nr 1 ,6 ,11:
Przykładowa budowa sieci eduroam W.N.E. i Z. UMK 15.03.2006r Konfrontacja założeń w stosunku do uzyskanego efektu: