1 / 14

Anotace: Shrnutí učiva, podmět a přísudek ,shoda přísudku s podmětem upevnění učiva na cvičeních

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU – OPVK, projekt číslo:CZ.1.07/1.4.00/21.3732. Stupeň a typ vzdělávání: první stupeň, druhé období Typická věková skupina: 10 až 12 let Metodické doporučení: Lze využít pro výklad

chi
Download Presentation

Anotace: Shrnutí učiva, podmět a přísudek ,shoda přísudku s podmětem upevnění učiva na cvičeních

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU – OPVK, projekt číslo:CZ.1.07/1.4.00/21.3732 Stupeň a typ vzdělávání: první stupeň, druhé období Typická věková skupina: 10 až 12 let Metodické doporučení: Lze využít pro výklad i pro shrnutí učiva na konci školního roku, snímky se cvičeními se mohou žákům vytisknout Ověření v praxi ověřeno dne: 22.5. 2013 Ve třídě: 5. Anotace: Shrnutí učiva, podmět a přísudek ,shoda přísudku s podmětem upevnění učiva na cvičeních Autor: Vanda Šimonová Jazyk: český Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, český jazyk Očekávaný výstup: Žák rozpozná základ věty, žák vyhledá základní skladební dvojice. Žák zvládá základní příklady syntaktického pravopisu. Klíčová slova: shoda přísudku s podmětem, cvičení Druh učebního materiálu: prezentace se shrnutím učiva a cvičeními Cílová skupina: žák

  2. SHODA PŘÍSUDKU S POdmĚtem Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Vanda Šimonová. Dostupné z metodického portálu www.rvp.cz, ISSN 1802-4785.Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pracovníků (NÚV).

  3. PODMĚT Musíme si uvědomit, jakého rodu je podmět

  4. PŘÍSUDEK - příčestíminulé Podle typu podmětu napíšeme v přísudku i, y, a

  5. PodmĚt rodu mužského • Pokud je podmět rodu mužského ŽIVOTNÉHO píšeme v přísudku -i • Pokud je podmět rodu mužského NEŽIVOTNÉHO píšeme v přísudku -y

  6. PoDMĚT RODU ŽENSKÉHO • Pokud je podmět rodu ženského, píšeme v přísudku vždy -y • Substantivum DĚTI řadíme do rodu ženského, a proto v přísudku také píšeme -y

  7. PodMĚT RODU STŘEDNÍHO V koncovce přísudku závisejícím na substantivu středního rodu píšeme -a

  8. NĚKOLIKANÁSOBNÝ PODMĚT • Pokud je v několikanásobném podmětu alespoň jeden člen rodu mužského životného, píšeme v koncovce přísudku -i • Jsou-li členy podmětu rodu ženského a středního, píšeme v koncovce přísudku -y • Jestliže jsou všechny členy podmětu rodu středního, v koncovce přísudku bude -a

  9. Nevyjádřený a VŠEOBECNÝ PODMĚT • Pokud je podmět nevyjádřený (my, vy…), napíšeme v koncovce přísudku -i. • Pokud je podmět všeobecný, v přísudku napíšeme -i (např. Dávali to v televizi.).

  10. A NYNÍ si PROCVIČ SHODU Po poli se proháněl- myši. Včely létal- z květu na květ. Na půdě v seně dováděl- malá koťata. Krávy spokojeně přežvykoval- trávu. Z teplých krajin přiletěl- ptáci. Kuba a Lukáš si pouštěl- letadlo a bedlivě sledoval-, aby se nerozbilo. Andrea, Klára a Milan hrál- kuličky a vůbec se při tom nehádal-. Na školní slavnosti se sešl- učitelé, rodiče a jejich děti. Z reproduktorů se ozýval- pěkné melodie. Všichni byl- spokojení.

  11. SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ Po poli se proháněly myši. Včely létaly z květu na květ. Na půdě v seně dováděla malá koťata. Krávy spokojeně přežvykovaly trávu. Z teplých krajin přiletěli ptáci. Kuba a Lukáš si pouštěli letadlo a bedlivě sledovali, aby se nerozbilo. Andrea, Klára a Milan hráli kuličky a vůbec se při tom nehádali. Na školní slavnosti se sešli učitelé, rodiče a jejich děti. Z reproduktorů se ozývaly pěkné melodie. Všichni byli spokojení.

  12. DOPLŇ všechna i / y Zdenda, Matěj a Aneta přál- bab-čce k narozeninám. Helena a Adéla četl- velm- zajímavou knihu. Proč jste se vrátil- ? Nad vodam- se vznášel- lesklé vážky. Hladiny rybníků se třp-til-. Za venkovským- chalupam- se rozprostíral- úrodné lány plné ob-l- i kukuřice. Hladoví lv- se konečně nas-til-. Holky, o čem jste spolu mluv-l- ? Kuchařky a dva mladí kuchaři uvařil- dětem v jídelně v-borný oběd. Traktoristé dooral- poslední část pole. Na nádraží jsme zahlédl- staré parní lokomotiv-.

  13. SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ Zdenda, Matěj a Aneta přáli babičce k narozeninám. Helena a Adéla četly velmi zajímavou knihu. Proč jste se vrátili ? Nad vodami se vznášely lesklé vážky. Hladiny rybníků se třpytily. Za venkovskými chalupami se rozprostíraly úrodné lány plné obilí i kukuřice. Hladoví lvi se konečně nasytili. Holky, o čem jste spolu mluvily? Kuchařky a dva mladí kuchaři uvařili dětem v jídelně výborný oběd. Traktoristé doorali poslední část pole. Na nádraží jsme zahlédli staré parní lokomotivy.

  14. KONEC PREZENTACE SHODA přísudku S Podmětem

More Related