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Fundamentos del Proyecto Educativo

Fundamentos del Proyecto Educativo. Lucía Santelices C. Profesora Titular Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora Escuela de la Fe y Facultad de Medicina. Universidad Finis Terrae. Mis metas. 1.Razones para exigir un Proyecto Educativo institucional.

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  1. Fundamentos del Proyecto Educativo Lucía Santelices C. Profesora Titular Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora Escuela de la Fe y Facultad de Medicina. Universidad Finis Terrae.

  2. Mis metas 1.Razones para exigir un Proyecto Educativo institucional. 2.Elementos fundamentales del marco doctrinal.

  3. Antecedentes • LGE artículo 44 letra b: “ …requisito de contar con un proyecto educativo institucional. La explicitación formal y pública de la misión, orientaciones y estrategias propias del establecimiento es una condición indispensable para el cumplimiento adecuado de otras disposiciones de la ley “ pág.21.

  4. Proyecto Educativo obligatorio • ¿Cuáles son las características de una escuela efectiva? • ¿Qué han hecho y cómo lo han hecho para mejorar? • ¿Cuál es el centro del cambio hacia la calidad?

  5. ¿Cuáles son las características de una escuela efectiva? • Un marcado liderazgo, comparte poder con docentes. • Visión, objetivos y metas compartidasconcentración en el logro de aprendizaje,. • Trabajo colectivo de planificación curricular y evaluación de prácticas docentes de aula.

  6. ¿Qué han hecho para mejorar? • Claridad de criterios, deberes y derechos. • Ambiente agradable, con normas y disciplina acordada por todos. • Altas expectativas docentes y refuerzos positivos explícitos. • Seguimiento del trabajo en aula y retroalimentación constante. • Involucramiento de las familias. • Administración funcional y flexible.

  7. ¿Cuál es el centro del cambio? • La Escuela en su conjunto (Murillo 2003) • Acordar el cambio • Plasmarlo en proyecto educativo. • Modificar prácticas • Distribuir uso de recursos • Distribuir responsabilidades

  8. ¿Cómo debe ser el Proyecto Educativo Institucional? • Bien Delineado :Filosófica-Académica y Administrativamente. • Aceptado y Conocido por toda la Comunidad • Concreto en un Proyecto Curricular

  9. Bien Delineado :Filosófica-Académica y Administrativamente. • Visión • Formar conforme los ideales y principios de la Iglesia Católica, creando condiciones para que se geste experiencia vivencial de éstos, dentro de un marco de excelencia académica. • Misión • Formar y educar alumnos con sólidos valores evangélicos con las siguientes capacidades: • Compromiso con su desarrollo personal • Su entorno social • El medio ambiente • Aportando a la sociedad.

  10. Respeto Solidaridad Honestidad Marco de valores que den sentido • “Este es el mandamiento mío: que os améis los unos a los otros” Jn 15,12

  11. Principios Institucionales • Concepción de persona • Hijo de Dios. • Llamado a ser con otros • Rol activo en la sociedad • Con conciencia ambiental • Concepción de educación • Promueve encuentro con Cristo • Integral

  12. Principios Institucionales • Perfil de la comunidad • Ser testigos de los valores declarados. • Pilares fundamentales • Educación integral • Formación Católica • Excelencia académica.

  13. EL PROYECTO CURRICULAR • EXIGE METAS DE APRENDIZAJE • Por ejes temáticos • Por niveles de desarrollo de estudiantes • EXIGE INDICADORES DE LOGROS • Por ejes temáticos • Por niveles de desarrollo de estudiantes

  14. Gracias

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