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Réaliser et valoriser son projet à travers la démarche Eco école

Réaliser et valoriser son projet à travers la démarche Eco école. Un programme de la Fondation pour l’Education à l’Environnement en Europe (FEEE) En partenariat avec Eco-Emballages, l’ADEME et le Réseau Ecole et Nature ,

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Réaliser et valoriser son projet à travers la démarche Eco école

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Presentation Transcript

  1. Réaliser et valoriser son projetà traversla démarche Eco école

  2. Un programme de la Fondation pour l’Education à l’Environnement en Europe (FEEE) En partenariat avec Eco-Emballages, l’ADEME et le Réseau Ecole et Nature, avec le mécénat d’Avenance Enseignement, de GDF-Suez et le relais de Milan Presse Eco-Ecole reçoit également le soutien du Ministère de l’Ecologie et du Ministère de l’Education Nationale qui lui a accordé son Haut Patronage. Le programme est parrainé par l’Association des Maires de France.

  3. PRESENTATION DE LA FEEE • Créé en 1983 à Paris • ONG à dimension internationale • Vocation : Favoriser la mise en œuvre du développement durable par l’éducation à l’environnement • Actions : développement de 6 programmes - le Pavillon Bleu • la Clef Verte • Energies d’avenir • Jeunes Reporters pour l’Environnement • Le Stockholm Junior Water Prize • Eco-Ecole

  4. PRESENTATION DE LA FEE niveau international • La Fondation pour l’Education à l’Environnement a été créée en 1981 aux Pays-Bas par des membres du Conseil de l’Europe de différents pays dont la France. • Aujourd’hui ce réseau fédère plus de 60 associations nationales implantées sur les 5 continents. • La FEE est membre du PNUE (Programme des Nations Unies pour l’Environnement) et de l’OMT (Organisation Mondiale du Tourisme). Elle a le statut d’observateur au Conseil de l’Europe. • La Présidence de la FEE est actuellement au Danemark. • Les programmes proposés par la FEE sont coordonnés à tour de rôle par les différents pays. (Ex: la coordination Eco-schools est actuellement assurée par le Portugal).

  5. LE PROGRAMME ECO-ECOLE • Accompagner et valoriser les établissements scolaires qui s’engagent vers un fonctionnement éco-responsable et intègrent l’EEDD dans les enseignements. • 1994 : création du programme par la FEE (depuis la rentrée 2005 en France) • 47 pays impliqués sur tous les continents Plus de 32 000 établissements mobilisés • En réseau sur www.eco-schools.org

  6. ECO-ECOLE EN FRANCE en 2009/2010 • 2005-06, année pilote : 55 projets • 2006-07 : 200 projets répartis dans toute la France, dont 86 labellisés lors du Jury de mai 2007 • 2007-08 : 410 dont 210 ont été labellisés en mai 2008 • 2008-09 : 700 projets dont 325 labellisés • 2009-2010 :1000 écoles, collèges et lycées sont engagés dans une démarche Eco-Ecole

  7. LES OBJECTIFS DU PROGRAMME - Mobiliser tous les acteurs et participants des établissements autour d’un projet d’EDD (circulaires ministérielles de 2004 et de 2007) - Utiliser le lieu de vie de l’école comme support pédagogique (diagnostic et actions concrètes) - Favoriser un travail concerté avec des partenaires locaux : élus, parents, associations, syndicats de gestion de l’eau ou des déchets, fournisseurs et prestataires de services…

  8. 6 THEMES PRIORITAIRES autour desquels se développe année après année le projet… Les solidarités La biodiversité L’alimentation Nouveau thème 2010 ! L’énergie L’eau Les déchets …pour initier une réflexion plus globale

  9. La démarche: 7 points essentiels à engager 1. Former un comité de suivi. . 2. Mener un diagnostic. 3. Etablir et réaliser un plan d’action. 4. Contrôler et évaluer le plan d’action. 5. Faire des liens permanents avec le programme scolaire. 6. Impliquer l’école entière et ses partenaires. 7. Créer un Eco-code.

  10. Outils et accompagnement Le manuel d’accompagnement et le film Eco-Ecole Un suivi personnalisé, des visites dans les établissements engagés L’identification de Relais locaux Eco-Ecole dans les territoires La mise en relation avec des structures locales compétentes La mutualisation des bonnes pratiques, par le biais d’un livret annuel, du site Internet et d’un Séminaire national de rencontre et d’échanges

  11. Les Relais locaux Eco-Ecole • Ils sont formés et conventionnés par l’of-FEEE • Rôle : Ils accompagnent les établissements scolaires de leurs périmètres dans la mise en œuvre de la méthodologie Eco-Ecole et s’assurent de leur bonne compréhension des objectifs du programme. • Compétences : Ils peuvent aider les porteurs de projets à définir leurs priorités, à identifier des partenaires, faciliter le travail des Comités de suivi des projets et leur fonctionnement, favoriser l’implication des élèves dans les projet, apporter des réponses pratiques (calendrier, préparation des demandes de la labellisation...) • 60 Relais locaux présents en France métropolitaine et dans les Collectivités d’outre-mer. • Pour savoir si vous êtes sur le périmètre d’un Relais local, rendez-vous sur le site www.eco-ecole.org, rubrique Relais locaux. • L’équipe Eco-Ecole est l’interlocuteur privilégié des établissements scolaires qui ne se trouvent pas sur le périmètre d’un Relais local.

  12. Calendrier d’une année de participation

  13. Pour plus d’informations sur le programme : www.eco-ecole.org

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