Comp tences visio-verbales : Temporalit rythme dans la Messagerie Instantan e

1. Comp�tences visio-verbales :Temporalit� & rythme dans la Messagerie Instantan�e  Hillary Bays Modyco (CELITH/EHESS) hdbays@free.fr Introduction: La comp�tence linguistique d�une interaction d�pend non seulement de la ma�trise d�une langue ou d�un registre mais de la coh�rence pragmatique a la situation, une notion qui inclut la construction coop�rative de l��change (tours de parole, gestion de face, politesse), mais aussi une coh�rence rythmique et temporelle qui englobe l�interaction. Ceci est �galement le cas dans les communications m�diatis�es de la messagerie instantan�e (IM ex. MSN, Yahoo messenger), moyen de communication tr�s courant surtout chez des jeunes en France et ailleurs, mais aussi utilis� en entreprise ou entre membres de toute �ge d�une famille. Pour ces premiers, cette pratique se fait principalement individuellement a domicile, alors que pour d�autres � dans les pays du Maghreb, au Madagascar ou dans les pays en voie de d�veloppement � l�IM se passe g�n�ralement au cybercaf�, souvent avec plusieurs intervennants sur un m�me ordinateur. Introduction: La comp�tence linguistique d�une interaction d�pend non seulement de la ma�trise d�une langue ou d�un registre mais de la coh�rence pragmatique a la situation, une notion qui inclut la construction coop�rative de l��change (tours de parole, gestion de face, politesse), mais aussi une coh�rence rythmique et temporelle qui englobe l�interaction. Ceci est �galement le cas dans les communications m�diatis�es de la messagerie instantan�e (IM ex. MSN, Yahoo messenger), moyen de communication tr�s courant surtout chez des jeunes en France et ailleurs, mais aussi utilis� en entreprise ou entre membres de toute �ge d�une famille. Pour ces premiers, cette pratique se fait principalement individuellement a domicile, alors que pour d�autres � dans les pays du Maghreb, au Madagascar ou dans les pays en voie de d�veloppement � l�IM se passe g�n�ralement au cybercaf�, souvent avec plusieurs intervennants sur un m�me ordinateur.

2. La messagerie instantan�e:une forme hybride d��nonc� dans une interaction de type particulier. Voici une image de l��cran d�un jeune qui fait du MSN. On voit que c�est moyen de communication tr�s riche en stimuli - son, images, textes et plusieurs conversations et peut �tre activit�s � la fois. Pour donner une d�finition�linguistique : ? La messagerie instantan�e est une forme hybride d��nonc� dans une interaction de type particulier. Comme le chat, il se distingue d�autres formes de communication comme email, les forums ou les blog qui sont asynchrone (ou diff�r�s) et ce n�est pas le propos de cette journ�e d��tude. Il faut souligner que la communication du chat et de IM se caract�rise par la quasi-synchronicit� de l��change, ceci rapproche suffisamment l�instantan� que les participants le consid�rent comme une conversation en directe. Ce qui a des effets, notamment sur l�organisation des tours de parole, tel que nous allons le voir plus tard. Alors que le contenu est v�hcul� par le texte, on sait que ce n�est pas une production textuelle dans le sens traditionnel du terme en tout cas. En plus, l�MI utilise des animations et des ic�nes tels que les smileys, dont l�usage n�est pas seulement ludique, comme nous allons le montrer plus bas. La messagerie instantan�e n�est donc ni orale ni �crite dans un sens traditionnel et demande une caract�risation sp�cifique. Nous voyons dans ce mode de communication, l�adaptation de la conversation � un nouveau support m�diatis� par ordinateur. Afin de parler de la comp�tence linguistique, aujourd�hui nous nous concentrons nos efforts sur l�observation des �l�ments rythmiques et les temporalit�s de la structure interactionnel qui �mergent dans l��change, c'est-�-dire, une sorte de m�tadiscours physique et prosodique du langage, et dans ce cas un langage plut�t visuel, et surtout �crit. On remarque que la conversation en IM comme toute conversation, s�adapte � la fois au rythme endog�ne, c'est-�-dire � l�int�rieur de la conversation � l��cran, mais aussi � l�environnement physique, le lieu, le contexte. Et dans cette activit� des temporalit�s �mergent qui le distingue d�autres types d�interaction. Une forme hybride d��nonc� textuel dans une interaction quasi-synchrone organis�e par des tours d��critureVoici une image de l��cran d�un jeune qui fait du MSN. On voit que c�est moyen de communication tr�s riche en stimuli - son, images, textes et plusieurs conversations et peut �tre activit�s � la fois. Pour donner une d�finition�linguistique : ? La messagerie instantan�e est une forme hybride d��nonc� dans une interaction de type particulier. Comme le chat, il se distingue d�autres formes de communication comme email, les forums ou les blog qui sont asynchrone (ou diff�r�s) et ce n�est pas le propos de cette journ�e d��tude. Il faut souligner que la communication du chat et de IM se caract�rise par la quasi-synchronicit� de l��change, ceci rapproche suffisamment l�instantan� que les participants le consid�rent comme une conversation en directe. Ce qui a des effets, notamment sur l�organisation des tours de parole, tel que nous allons le voir plus tard. Alors que le contenu est v�hcul� par le texte, on sait que ce n�est pas une production textuelle dans le sens traditionnel du terme en tout cas. En plus, l�MI utilise des animations et des ic�nes tels que les smileys, dont l�usage n�est pas seulement ludique, comme nous allons le montrer plus bas. La messagerie instantan�e n�est donc ni orale ni �crite dans un sens traditionnel et demande une caract�risation sp�cifique. Nous voyons dans ce mode de communication, l�adaptation de la conversation � un nouveau support m�diatis� par ordinateur. Afin de parler de la comp�tence linguistique, aujourd�hui nous nous concentrons nos efforts sur l�observation des �l�ments rythmiques et les temporalit�s de la structure interactionnel qui �mergent dans l��change, c'est-�-dire, une sorte de m�tadiscours physique et prosodique du langage, et dans ce cas un langage plut�t visuel, et surtout �crit. On remarque que la conversation en IM comme toute conversation, s�adapte � la fois au rythme endog�ne, c'est-�-dire � l�int�rieur de la conversation � l��cran, mais aussi � l�environnement physique, le lieu, le contexte. Et dans cette activit� des temporalit�s �mergent qui le distingue d�autres types d�interaction. Une forme hybride d��nonc� textuel dans une interaction quasi-synchrone organis�e par des tours d��criture

3. Objectifs Situer l��tude & m�thodologie Rythme et ces �l�ments Texte Image Symboles Temporalit�s: endog�nes et exog�nes Attente Tours d��criture Gestion du th�me Conclusions Mon intervention se divise en plusieurs parties�: Je vais d�abord situer les �tudes sur la messagerie Ensuite je vais parler de la notion du rythme dans la conversation La comp�tence linguistique passe par l�int�gration du rythme aff�rent au support conversationnel (oral ou �crit/visuel) Nous sommes au d�but de cette recherche car ce moyen de communication est tr�s riche. Ainsi, je vous pr�sente des premi�res conclusions d�une petite �tude que j�avais men�e avec le CELITH � l�EHESS. Et mon objectif aujourd�hui est aussi de trouver d�autres partenaires potentiels qui veulent bien travailler en parall�le sur ces donn�s.Mon intervention se divise en plusieurs parties�: Je vais d�abord situer les �tudes sur la messagerie Ensuite je vais parler de la notion du rythme dans la conversation La comp�tence linguistique passe par l�int�gration du rythme aff�rent au support conversationnel (oral ou �crit/visuel) Nous sommes au d�but de cette recherche car ce moyen de communication est tr�s riche. Ainsi, je vous pr�sente des premi�res conclusions d�une petite �tude que j�avais men�e avec le CELITH � l�EHESS. Et mon objectif aujourd�hui est aussi de trouver d�autres partenaires potentiels qui veulent bien travailler en parall�le sur ces donn�s.

4. Premi�re Partie: Situer l��tude & M�thodologie Il existe d�j� certaines �tudes sur l�IM dans une utilisation sociale ou professionnel. A part celles qui sont pour un grand publique (par exemple celles qui lamentent que les enfants ne savent plus �crire) ou celles qui sont tr�s techniques (pour �tablir une interface Chat au sein d�une entreprise), la plupart examine ce qu�on a appel� les traits ��oraux et textuels�� (comme Jacques Anis a fait pour les Chats), calculant entre autres des d�tails quantitatifs tels que le nombre de caract�res par ligne de texte, le nombre de smileys utilis�s, les variations d�orthographe sur certains mots, et encore la variation sociolinguistique du discours hommes / femmes (Baron 2002, etc). Ces �tudes utilisent presque exclusivement l�historique textuel de ces �changes pour examiner ce nouveau mode de communication. Il existe d�j� certaines �tudes sur l�IM dans une utilisation sociale ou professionnel. A part celles qui sont pour un grand publique (par exemple celles qui lamentent que les enfants ne savent plus �crire) ou celles qui sont tr�s techniques (pour �tablir une interface Chat au sein d�une entreprise), la plupart examine ce qu�on a appel� les traits ��oraux et textuels�� (comme Jacques Anis a fait pour les Chats), calculant entre autres des d�tails quantitatifs tels que le nombre de caract�res par ligne de texte, le nombre de smileys utilis�s, les variations d�orthographe sur certains mots, et encore la variation sociolinguistique du discours hommes / femmes (Baron 2002, etc). Ces �tudes utilisent presque exclusivement l�historique textuel de ces �changes pour examiner ce nouveau mode de communication.

5. Historique / archives Ici on voit le fichier XML. Certes, il faut prendre en compte tous ces facteurs de la communication et le fichier est pr�t � l�emploi d�s qu�on met les balises. De plus, parfois on rend compte de certains �changes uniquement en relisant l�archive. Mais, cette archive n�est pas ce que les participants voient lorsqu�ils sont entrain d��changer et ne peut donc pas reproduire l�environnement dans sa globalit� et ne repr�sente l�interaction. En outre, les conversations en IM sont dynamiques et si on veut comprendre l�interaction dans son ensemble, il est important, voire primordiale, d��tudier le contexte physique situ� en comparant les �l�ments visuels comme les participants les ont vu AVEC l�historique textuel. Nous nous sommes appuy�s sur la m�thodologie de la linguistique interactionnelle, qui suppose un enregistrement plus global qui permet d��tudier l�ensemble des comportements des participants (de mani�re plus naturelle), Ici on voit le fichier XML. Certes, il faut prendre en compte tous ces facteurs de la communication et le fichier est pr�t � l�emploi d�s qu�on met les balises. De plus, parfois on rend compte de certains �changes uniquement en relisant l�archive. Mais, cette archive n�est pas ce que les participants voient lorsqu�ils sont entrain d��changer et ne peut donc pas reproduire l�environnement dans sa globalit� et ne repr�sente l�interaction. En outre, les conversations en IM sont dynamiques et si on veut comprendre l�interaction dans son ensemble, il est important, voire primordiale, d��tudier le contexte physique situ� en comparant les �l�ments visuels comme les participants les ont vu AVEC l�historique textuel. Nous nous sommes appuy�s sur la m�thodologie de la linguistique interactionnelle, qui suppose un enregistrement plus global qui permet d��tudier l�ensemble des comportements des participants (de mani�re plus naturelle),

6. RyTE: Rythme et Temporalit�s des conversations �lectroniques. Projet CNRS PI-TCAN 2006: Maud Verdier, Michel de Fornel, Hillary Bays. M�thode de la linguistique interactionniste Enregistrements vid�o: Subjectif, profil, de face R�actions physiques, gestes, mimiques, regard� C��tait le point de d�part d�une �tude que j�ai men�e avec Maud Verdier et Michel de Fornel � l�EHESS, un projet P-TCAN du CNRS intitul� Rythmes et Temporalit�s des conversations Electroniques. Utilisant une approche in situ (enregistrement vid�o, texte et capture d��cran) comme dans d�autres �tudes en linguistique interactionnelle, nous avons film� chaqu�un de nos sujets entrain de faire du IM sous plusieurs angles, subjectif et de profil, et dans la mesure du possible, nous avons film� de face et en plong�e avec une troisi�me cam�ra de fa�on � pouvoir examiner l�orientation des regards. Puis, les plans ont �t� synchronis�s pour montrer le m�me moment (gr�ce au grand travail de Maud Verdier). Ici, on voit les diff�rents plans et ressources de la m�me conversation. L�objectif de ces trois plans est de d�crire toutes les activit�s li�es � l�envoi et � la r�ception de messages ainsi que d�observer la gestion des images � l��cran, nous voyons aussi les orientations visuelles (par exemple, la v�rification de l�image webcam, regard sur les doigts) et l�activit� gestuelle (par exemple, pointer vers une zone de l��cran). Nous avons pu saisir les mouvements du corps et les mimiques faciales (comme les sourires et les rires, ou le fait de secouer la t�te, de grimacer, etc.), ainsi que les changements de posture. Plus g�n�ralement, nous observons les rapports �tablis avec l�ordinateur et ses interfaces. Les transcriptions vid�os nous permettent �galement d�observer l�interaction physique entre participants dans l�environnement extern comme dans l�image en bas � droit o� une des deux copines pose la main sur la jambe de l�autre dans le cybercaf�. (par manque de temps et de moyens, nous n�avons pas transcrit la plupart de ces donn�es)C��tait le point de d�part d�une �tude que j�ai men�e avec Maud Verdier et Michel de Fornel � l�EHESS, un projet P-TCAN du CNRS intitul� Rythmes et Temporalit�s des conversations Electroniques. Utilisant une approche in situ (enregistrement vid�o, texte et capture d��cran) comme dans d�autres �tudes en linguistique interactionnelle, nous avons film� chaqu�un de nos sujets entrain de faire du IM sous plusieurs angles, subjectif et de profil, et dans la mesure du possible, nous avons film� de face et en plong�e avec une troisi�me cam�ra de fa�on � pouvoir examiner l�orientation des regards. Puis, les plans ont �t� synchronis�s pour montrer le m�me moment (gr�ce au grand travail de Maud Verdier). Ici, on voit les diff�rents plans et ressources de la m�me conversation. L�objectif de ces trois plans est de d�crire toutes les activit�s li�es � l�envoi et � la r�ception de messages ainsi que d�observer la gestion des images � l��cran, nous voyons aussi les orientations visuelles (par exemple, la v�rification de l�image webcam, regard sur les doigts) et l�activit� gestuelle (par exemple, pointer vers une zone de l��cran). Nous avons pu saisir les mouvements du corps et les mimiques faciales (comme les sourires et les rires, ou le fait de secouer la t�te, de grimacer, etc.), ainsi que les changements de posture. Plus g�n�ralement, nous observons les rapports �tablis avec l�ordinateur et ses interfaces. Les transcriptions vid�os nous permettent �galement d�observer l�interaction physique entre participants dans l�environnement extern comme dans l�image en bas � droit o� une des deux copines pose la main sur la jambe de l�autre dans le cybercaf�. (par manque de temps et de moyens, nous n�avons pas transcrit la plupart de ces donn�es)

7. Capture d��cran Sur ce s�ajoute un enregistrement automatique de l��cran (capture d��cran) et l�historique textuel. Le capture �cran a l�avantage de permettre d�identifier ais�ment la position du curseur, le texte �crit et effac� dans la fen�tre de ��composition��, le choix des r�pertoires pour les smileys, les animations, les ic�nes ou la couleur. On dispose enfin des traces textuelles des �changes avec l�indication du code temporel. Quant � l�aspect temporel, l�enregistrement de l�activit� �cran n�est cependant utilis� qu�� titre de contr�le par rapport aux images vid�o (d�autant plus que le logiciel enregistre � la vitesse de 15 images/sec�). Ainsi, avec 4 ou 5 sources d�information, on peut analyser l�ensemble d�une s�quence et ses �l�ments composants�: la copr�sence physique des interlocuteurs, les couleurs et les polices diff�rentes, l��change de photos, de musique, de smileys, puis l�aspect physique de l��change et bien sur, le texte, pas forc�ment pour son contenu mais pour examiner comment les r�gles de la conversation s�adaptent � l��crit dynamique. De plus, afin de comparer ces strat�gies et techniques a travers plusieurs langues et cultures notre corpus est plurilangue (avec des enregistrements en arabe maroccain, creole de guadaloupe, francais, quebequois). Cette m�thodologie nous donne beaucoup de donn�es, mais montre aussi la complexit� de la communication �lectronique, et bien sur (selon moi) son int�r�t.Sur ce s�ajoute un enregistrement automatique de l��cran (capture d��cran) et l�historique textuel. Le capture �cran a l�avantage de permettre d�identifier ais�ment la position du curseur, le texte �crit et effac� dans la fen�tre de ��composition��, le choix des r�pertoires pour les smileys, les animations, les ic�nes ou la couleur. On dispose enfin des traces textuelles des �changes avec l�indication du code temporel. Quant � l�aspect temporel, l�enregistrement de l�activit� �cran n�est cependant utilis� qu�� titre de contr�le par rapport aux images vid�o (d�autant plus que le logiciel enregistre � la vitesse de 15 images/sec�). Ainsi, avec 4 ou 5 sources d�information, on peut analyser l�ensemble d�une s�quence et ses �l�ments composants�: la copr�sence physique des interlocuteurs, les couleurs et les polices diff�rentes, l��change de photos, de musique, de smileys, puis l�aspect physique de l��change et bien sur, le texte, pas forc�ment pour son contenu mais pour examiner comment les r�gles de la conversation s�adaptent � l��crit dynamique. De plus, afin de comparer ces strat�gies et techniques a travers plusieurs langues et cultures notre corpus est plurilangue (avec des enregistrements en arabe maroccain, creole de guadaloupe, francais, quebequois). Cette m�thodologie nous donne beaucoup de donn�es, mais montre aussi la complexit� de la communication �lectronique, et bien sur (selon moi) son int�r�t.

8. Synchronisation des donn�es: L�environnement du MI Puis, les plans sont synchronis�s pour montrer le m�me moment. Ici, on voit les diff�rents plans et ressources de la m�me conversation. Ainsi, on peut analyser l�ensemble d�une s�quence et ses �l�ments composants�: la copr�sence physique des interlocuteurs, les couleurs et les polices diff�rentes, l��change de photos, de musique, de smileys, puis l�aspect physique de l��change entre les gestes, la position du corps et les r�actions physiques par rapport � la conversation. Et bien sur, nous analysons le texte, pas forc�ment pour son contenu mais pour examiner comment les r�gles de la conversation (par exemple, syst�me de tours de parole ou la gestion de th�me discursif ou la cl�ture d�une conversation) s�adaptent � l��crit dynamique. De plus, afin de comparer ces strat�gies et techniques a travers plusieurs langues et cultures notre corpus est plurilangue (avec des enregistrements en anglais, arabe maroccain, creole de guadaloupe, francais, quebequois).Puis, les plans sont synchronis�s pour montrer le m�me moment. Ici, on voit les diff�rents plans et ressources de la m�me conversation. Ainsi, on peut analyser l�ensemble d�une s�quence et ses �l�ments composants�: la copr�sence physique des interlocuteurs, les couleurs et les polices diff�rentes, l��change de photos, de musique, de smileys, puis l�aspect physique de l��change entre les gestes, la position du corps et les r�actions physiques par rapport � la conversation. Et bien sur, nous analysons le texte, pas forc�ment pour son contenu mais pour examiner comment les r�gles de la conversation (par exemple, syst�me de tours de parole ou la gestion de th�me discursif ou la cl�ture d�une conversation) s�adaptent � l��crit dynamique. De plus, afin de comparer ces strat�gies et techniques a travers plusieurs langues et cultures notre corpus est plurilangue (avec des enregistrements en anglais, arabe maroccain, creole de guadaloupe, francais, quebequois).

9. Le cybercaf� � Paris Ordinateurs et cabines t�l�phoniques Le cybercaf�, un lieu public Organisation du lieu et exigu�t� Notre but �tait d�enregistrer des donn�es les plus naturelles que possible dans un m�me type de contexte, cependant notre choix d�enregistrer dans un cybercaf� donne un caract�re un peu experiemental qu�on a d�couvert pendant l��tude. Pour nos sujets � Madagascar, ceci �tait la pratique ��normale�� alors que pour les fran�ais, chatter en cybercaf� �tait inhabituel. Nous avons par la suite enregistr� quelques s�ances � domicile.Notre but �tait d�enregistrer des donn�es les plus naturelles que possible dans un m�me type de contexte, cependant notre choix d�enregistrer dans un cybercaf� donne un caract�re un peu experiemental qu�on a d�couvert pendant l��tude. Pour nos sujets � Madagascar, ceci �tait la pratique ��normale�� alors que pour les fran�ais, chatter en cybercaf� �tait inhabituel. Nous avons par la suite enregistr� quelques s�ances � domicile.

10. Deuxi�me Partie Rythme La temporalit� et le rythme sont des �l�ments pivots d�une interaction m�diatis�e, d�montrant l�engagement dans un sujet ou avec un interlocuteur, et cr�ant un espace visuel dynamique, iconique, partag�. Commen�ons par le rythme. La temporalit� et le rythme sont des �l�ments pivots d�une interaction m�diatis�e, d�montrant l�engagement dans un sujet ou avec un interlocuteur, et cr�ant un espace visuel dynamique, iconique, partag�. Commen�ons par le rythme.

11. Rythme: Une qualit� humaine (Meschonnic) Patterns identifiables dans le temps et l�espace Prosodie: accent tonic, dur�e du syllabe, intonation, etc. M�tre et Tempo: Alternance syllabes fortes et faibles e.g. Humpty dumpty sat on a wall Synchronisation de tours et sub-division conversationnelle On peut d�finir le rythme comme des patterns spatiaux ou temporaux idenifiables de et reconnaissables. Le rythme dans le langage est �troitement lie aux traits comme l�accent tonic, la dur�e du syllable, l�intonation, etc. Le Rythme est divis� en battements qui sont organis�s de mani�re statique, comme dans la po�sie, en M�tre, et de mani�re dynamique, comme dans la musique ou dans le temps, en TEMPO. Souvent, c�est reconnaissable dans l�alternance entre des syllabes fortes et faibles, cr�ant des battements dans la phrase en enti�re. Le rythme a �t� aussi identifi� comme �l�ment qui aide � la gestion d�une interaction, car l�alternance de la participation doit �tre synchronis�e afin de permettre � chacun d�avoir son tour de parole. Le rythme est une partie du succ�s d�une interaction. De plus, le rythme peut aider une conversation � plusieurs participants (un polylogue) � se diviser en sous-conversations ou sous-th�mes. Des strat�gies comme l�acc�loration ou le relentissement du rythme montre un engagement au th�me discursif ou un d�sir de changer le th�me. Th�orie qui s�applique � la linguistique (regarder dans la th�se et dans visual iconics pour voir quelques exemples) - Tannen qui fait l�analogie d�une conversation avec des danseurs qui doivent conna�tre non seulement les pas mais aussi s�inserer dans un rythme avec les autres sur la piste. - Auer et son �quipe qui parle du rythme comme �l�ment inh�rent � la prosodie et qui d�marque les TRP, et ainsi assure une conversation fluide. - Les participants d�une conversation finissent souvent par s�adapter au rythme de l�autre afin d�harmoniser leur interaction (mais de mani�re inconscient). Les inscriptions � l��cran repr�sentent alors une partition visuelle rythmique dans laquelle l�interaction se mue en une ��performance�� linguistique interactive. La linguistique interactionnnelle consid�re que le rythme est un �l�ment fondamental de la conversation. De la m�me fa�on, les contributions IRC arrivent ligne apr�s ligne, mot � mot, au travers d��changes courts. Ainsi, faut-il insister sur la nature �mergente de ce discours�: il est produit non � travers une suite de phon�mes comme dans le face � face, mais par une s�rie de contributions �crites, et par une s�rie d��l�ments visuels. Le rythme en IM est d�abord physique et se manifeste dans le son du clavier quand on �crit un message. On peut d�finir le rythme comme des patterns spatiaux ou temporaux idenifiables de et reconnaissables. Le rythme dans le langage est �troitement lie aux traits comme l�accent tonic, la dur�e du syllable, l�intonation, etc. Le Rythme est divis� en battements qui sont organis�s de mani�re statique, comme dans la po�sie, en M�tre, et de mani�re dynamique, comme dans la musique ou dans le temps, en TEMPO. Souvent, c�est reconnaissable dans l�alternance entre des syllabes fortes et faibles, cr�ant des battements dans la phrase en enti�re. Le rythme a �t� aussi identifi� comme �l�ment qui aide � la gestion d�une interaction, car l�alternance de la participation doit �tre synchronis�e afin de permettre � chacun d�avoir son tour de parole. Le rythme est une partie du succ�s d�une interaction. De plus, le rythme peut aider une conversation � plusieurs participants (un polylogue) � se diviser en sous-conversations ou sous-th�mes. Des strat�gies comme l�acc�loration ou le relentissement du rythme montre un engagement au th�me discursif ou un d�sir de changer le th�me. Th�orie qui s�applique � la linguistique (regarder dans la th�se et dans visual iconics pour voir quelques exemples) - Tannen qui fait l�analogie d�une conversation avec des danseurs qui doivent conna�tre non seulement les pas mais aussi s�inserer dans un rythme avec les autres sur la piste. - Auer et son �quipe qui parle du rythme comme �l�ment inh�rent � la prosodie et qui d�marque les TRP, et ainsi assure une conversation fluide. - Les participants d�une conversation finissent souvent par s�adapter au rythme de l�autre afin d�harmoniser leur interaction (mais de mani�re inconscient). Les inscriptions � l��cran repr�sentent alors une partition visuelle rythmique dans laquelle l�interaction se mue en une ��performance�� linguistique interactive. La linguistique interactionnnelle consid�re que le rythme est un �l�ment fondamental de la conversation. De la m�me fa�on, les contributions IRC arrivent ligne apr�s ligne, mot � mot, au travers d��changes courts. Ainsi, faut-il insister sur la nature �mergente de ce discours�: il est produit non � travers une suite de phon�mes comme dans le face � face, mais par une s�rie de contributions �crites, et par une s�rie d��l�ments visuels. Le rythme en IM est d�abord physique et se manifeste dans le son du clavier quand on �crit un message.

12. Phases physique de l�activit� Observing physical co-production, such as hand movements or gaze, demonstrates different modes of conversation and activity. Each phase of the exchange is accompanied by physical movement: looking down at the keyboard to type, checking the screen for new information, erasing and rewriting, scrolling up the conversation window for topic indicators, resting hands on keyboard or on mouse in a holding pattern, reacting to new message through facial expressions or gestures, etc, and variation exists according to the number of dyadic conversations or activities engaged in. These processes can be measured and associated to the iconic expression on the screen to constitute the overall temporalities of the IM conversation. In our video corpus, we also find a lot of physical movement. The subject has a range of different gestures and expressions reacting to both the screen and the environment (in this case anything in the cyber caf�, etc). There are also prosodic elements and gesture (e.g. pointing), such as body movements, looking up at the screen, where gaze is directed, body position relative to screen, typing sequences, smiling, laughing, shaking head (etc.), all of which cannot be taken into account simply by recording the typed logs of the conversation but which have been shown to be important elements in face to face conversations. Observing physical co-production, such as hand movements or gaze, demonstrates different modes of conversation and activity. Each phase of the exchange is accompanied by physical movement: looking down at the keyboard to type, checking the screen for new information, erasing and rewriting, scrolling up the conversation window for topic indicators, resting hands on keyboard or on mouse in a holding pattern, reacting to new message through facial expressions or gestures, etc, and variation exists according to the number of dyadic conversations or activities engaged in. These processes can be measured and associated to the iconic expression on the screen to constitute the overall temporalities of the IM conversation. In our video corpus, we also find a lot of physical movement. The subject has a range of different gestures and expressions reacting to both the screen and the environment (in this case anything in the cyber caf�, etc). There are also prosodic elements and gesture (e.g. pointing), such as body movements, looking up at the screen, where gaze is directed, body position relative to screen, typing sequences, smiling, laughing, shaking head (etc.), all of which cannot be taken into account simply by recording the typed logs of the conversation but which have been shown to be important elements in face to face conversations.

13. Rythme dans la Messagerie Un jeu ludique avec l��criture R�p�tition de caract�res, onomatop�e, emphase Une r�ponse �cho pour cr�er un rapport Une repartie d�ic�nes la fragmentation de syntaxe (Pierozak) Rythme Le rythme est un element pivotal d�une interaction mediatisee, demontrant l�engagement dans un sujet ou avec un interlocuteur, et creant un espace visuel dynamique, iconique. Le rythme dans le langage est etroitement lie aux traits comme l�accent tonic, la duree du syllable, l�intonation, etc., tout ce qui aide a gouverner les strategies conversationnelless notamment dans la synchronisation des tours de parole. Nous avons identifie d�j� dans le texte, l��mergence d�indices rythmiques dans les conversations de IM notamment par 1. un jeu ludique avec l�orthographe 2. la fragmentation de syntaxe 3. la gestion des th�mes de discussion, Ces d�tails ont �t� �tudi�s plus en profondeur par Jacques Anis, Baron, Randall et autres.Rythme Le rythme est un element pivotal d�une interaction mediatisee, demontrant l�engagement dans un sujet ou avec un interlocuteur, et creant un espace visuel dynamique, iconique. Le rythme dans le langage est etroitement lie aux traits comme l�accent tonic, la duree du syllable, l�intonation, etc., tout ce qui aide a gouverner les strategies conversationnelless notamment dans la synchronisation des tours de parole. Nous avons identifie d�j� dans le texte, l��mergence d�indices rythmiques dans les conversations de IM notamment par 1. un jeu ludique avec l�orthographe 2. la fragmentation de syntaxe 3. la gestion des th�mes de discussion, Ces d�tails ont �t� �tudi�s plus en profondeur par Jacques Anis, Baron, Randall et autres.

14. Exemples de r�p�tition en Cr�ole Guadaloupien: "4Moua5ha4ha5ha4ha5! waaaaaaaaaaaaaaaaaaaaay zot s� nonm la!!!!!!!!! Voici quelques exemples de la r�p�tition de caract�res qu�on trouve souvent en MSN. Ici c�est en Cr�ole de guadaloupe. On peut dire que certains sont comme du bruitage ou �Onomatopea�: ay��������� D�autres sont une prologation du voyelle pour marquer une emphase: waaaaaaaaaaaaaaaaaaaaay, nous avons d�j� remarqu� que dans le chat par IRC, il y a des �l�ments rythmique qui sort d�une conversation textuelle: r�p�tition de caract�re, r�p�tition de mots Ici, on peut parler soit d�une mimique visuelle de la phon�tique (un �crit phon�tisant, comme disait Jacques Anis) � dur�e de la voyelle ou force phatique avec de multiples points d�exclamation �, mais on peut aussi r�p�rer des instances o� le texte �chang� n�a pas d��quivalent phon�tique et cela reste dans le domaine du visuel (mouhouhaha avec chiffres intercall�s). La r�p�tition peut �tre ce qu�on appel un ECHO ou r�ponse echo qui prend la forme d�un mot, d�une cat�gorie de mot, d�une phrase ou m�me une marquer visuel tel qu�un smiley ou animation. C�est une mani�re de trouver du common ground entre les deux participants, pour montrer qu�ils sont sur le m�me plan interactionnel. Voici quelques exemples de la r�p�tition de caract�res qu�on trouve souvent en MSN. Ici c�est en Cr�ole de guadaloupe. On peut dire que certains sont comme du bruitage ou �Onomatopea�: ay��������� D�autres sont une prologation du voyelle pour marquer une emphase: waaaaaaaaaaaaaaaaaaaaay, nous avons d�j� remarqu� que dans le chat par IRC, il y a des �l�ments rythmique qui sort d�une conversation textuelle: r�p�tition de caract�re, r�p�tition de mots Ici, on peut parler soit d�une mimique visuelle de la phon�tique (un �crit phon�tisant, comme disait Jacques Anis) � dur�e de la voyelle ou force phatique avec de multiples points d�exclamation �, mais on peut aussi r�p�rer des instances o� le texte �chang� n�a pas d��quivalent phon�tique et cela reste dans le domaine du visuel (mouhouhaha avec chiffres intercall�s). La r�p�tition peut �tre ce qu�on appel un ECHO ou r�ponse echo qui prend la forme d�un mot, d�une cat�gorie de mot, d�une phrase ou m�me une marquer visuel tel qu�un smiley ou animation. C�est une mani�re de trouver du common ground entre les deux participants, pour montrer qu�ils sont sur le m�me plan interactionnel.

15. Echo/rapport : mots & smileys >laila: pourquoi c'est kifkif lessentiel tu comprent >Raf: c kif kif oui >Raf: mais je trouve �a plus fin, je peut yake :) >laila: 8o| >Raf : :'( >laila: :'( Dans cet exemple en Franco-Marocain, on voit la r�p�tition d�un mot � travers deux tours. Notez aussi que les mots en arabe sont bisyllabiques, et donc, le changement codique reprend �galement le sens du rythme. Ensuite, il y a l��cho des smileys, d�abord dans la cat�gorie du smileys ensuite le m�me smiley est r�p�t�. Ici on voit la version texte, mais pour les participants les smileys �taient des ic�nes. Dans cet exemple en Franco-Marocain, on voit la r�p�tition d�un mot � travers deux tours. Notez aussi que les mots en arabe sont bisyllabiques, et donc, le changement codique reprend �galement le sens du rythme. Ensuite, il y a l��cho des smileys, d�abord dans la cat�gorie du smileys ensuite le m�me smiley est r�p�t�. Ici on voit la version texte, mais pour les participants les smileys �taient des ic�nes.

16. Echo de Smiley :les s�quence de cl�ture Un ou plusieurs � la suite fleur baiser �treinte Smiley, clin d�oeil Moins souvent: lune, arc en ciel, horloge Dans les s�quences de cl�ture, c�est tr�s fr�quent d�avoir un ECHO en smileys. Ici, apr�s le message de cl�ture, notre sujet a re�u un smiley et il pr�pare d�en renvoyer un. Ces s�quences sont souvent sur trois ou quatre tours. On va aborder d�avantage ce type d��change lorsqu�on parle de la gestion de th�me discursif.Dans les s�quences de cl�ture, c�est tr�s fr�quent d�avoir un ECHO en smileys. Ici, apr�s le message de cl�ture, notre sujet a re�u un smiley et il pr�pare d�en renvoyer un. Ces s�quences sont souvent sur trois ou quatre tours. On va aborder d�avantage ce type d��change lorsqu�on parle de la gestion de th�me discursif.

17. Troisi�me Partie Temporalit�s Les �l�ments rythmiques constituent une couche de l�activit�. Tous ces �l�ments avec l�ensemble des contraintes techniques produisent une (voire des) temporalit�(s) qui contribue � orienter les strat�gies conversationnelles, notamment la synchronisation des tours de parole et la gestion du th�me (topic). Les �l�ments rythmiques constituent une couche de l�activit�. Tous ces �l�ments avec l�ensemble des contraintes techniques produisent une (voire des) temporalit�(s) qui contribue � orienter les strat�gies conversationnelles, notamment la synchronisation des tours de parole et la gestion du th�me (topic).

18. Temporalit� propre � l�activit� La boucle de cognition repose sur les contraintes techniques Forme de dialogue quasi-synchrone Battements entre �criture et attentes Planification de tours plus �tendue Marqueurs visuels Nous avons observ� que les attentes et les silences sont des �l�ments importants dans ces �changes par messagerie instantan�e. D�abord, les participants sont souvent dans un optique de dialogue, et donc ils attendent la r�ponse de leur interlocuteur. Ils remplissent les silences par l�ouverture de plusieurs fen�tres de dialogue, ou ils envoient plusieurs messages de suite. Il y a des attentes aussi car le syst�me est assez lourd, charg� en images et peut �tre ralenti par une puissance insuffisant (ainsi que l�installation de CamStudio). Ainsi, la boucle de compr�hension et de r�ponse est forcement plus large et demande l�attente de l�affichage du prochain message, texte ou animation. En chat, la forme de discussion comprend plusieurs personnes et donc est plus rapide. De plus, il y a moins d�images � l��cran, l��change est plus textuel. Another preliminary finding of this study has to do with the wait and conversational silence or inaction incurred between turns which is significantly much longer than in face to face conversations. The cognitive loop of sending ? reception ? comprehension ? response[1] is relatively large. We surmise that the wait is longer in Instant Messanging rather than in Chat rooms due mostly to the fact the IM has a dialogue format, while chat is more of a multi-participant activity (and this depends of course on the chat itself). Therefore, the rhythm is partly due to the dialogue structure in which there is no real competition for the floor as there may be in a chat-room conversation or pluri-logue. (hypothesis 3 to verify) **(This wait includes many things that are happening on the screen, like the animated icons and text that can be selected from different repertoires. These icons and animated text do not appear in the transcripts clearly as animated items. Thus, the secondary methods of recording data are essential to the study of visual rhythm in these situations, such as they are in the study of face to face conversation with gestures, gaze and body position playing interactional roles.)** repeated information? [1] Cf. Bays, 2001, 2003, Chen & Gains in Network & Netplay. Nous avons observ� que les attentes et les silences sont des �l�ments importants dans ces �changes par messagerie instantan�e. D�abord, les participants sont souvent dans un optique de dialogue, et donc ils attendent la r�ponse de leur interlocuteur. Ils remplissent les silences par l�ouverture de plusieurs fen�tres de dialogue, ou ils envoient plusieurs messages de suite. Il y a des attentes aussi car le syst�me est assez lourd, charg� en images et peut �tre ralenti par une puissance insuffisant (ainsi que l�installation de CamStudio). Ainsi, la boucle de compr�hension et de r�ponse est forcement plus large et demande l�attente de l�affichage du prochain message, texte ou animation. En chat, la forme de discussion comprend plusieurs personnes et donc est plus rapide. De plus, il y a moins d�images � l��cran, l��change est plus textuel. Another preliminary finding of this study has to do with the wait and conversational silence or inaction incurred between turns which is significantly much longer than in face to face conversations. The cognitive loop of sending ? reception ? comprehension ? response[1] is relatively large. We surmise that the wait is longer in Instant Messanging rather than in Chat rooms due mostly to the fact the IM has a dialogue format, while chat is more of a multi-participant activity (and this depends of course on the chat itself). Therefore, the rhythm is partly due to the dialogue structure in which there is no real competition for the floor as there may be in a chat-room conversation or pluri-logue. (hypothesis 3 to verify) **(This wait includes many things that are happening on the screen, like the animated icons and text that can be selected from different repertoires. These icons and animated text do not appear in the transcripts clearly as animated items. Thus, the secondary methods of recording data are essential to the study of visual rhythm in these situations, such as they are in the study of face to face conversation with gestures, gaze and body position playing interactional roles.)** repeated information?

19. Boucle Cognitive de l�interaction Chen & Gains (1996), � Modeling and Supporting Virtual Cooperative Interaction Through the World Wide Web �, dans Sudweeks, Rafaeli (eds.) Network & Netplay