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2004/05 Os Valores

2004/05 Os Valores. Os Valores EUTUNÓS comparados. Os valores com maior adesão são sensivelmente os mesmos. A diferença verifica-se apenas na ordenação. Almada e Ostiglia são muito parecidas; têm 9 valores em comum. =. Os Valores EUTUNÓS A LIBERDADE.

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2004/05 Os Valores

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Presentation Transcript

  1. 2004/05 Os Valores

  2. Os Valores EUTUNÓS comparados • Os valores com maior adesão são sensivelmente os mesmos. • A diferença verifica-se apenas na ordenação. • Almada e Ostiglia são muito parecidas; têm 9 valores em comum. =

  3. Os Valores EUTUNÓS A LIBERDADE • Um dos valores mais aceites é a Liberdade. • Em posição cimeira a Liberdade (1º em quatro escolas), família (1º em três escolas), direitos humanos e igualdade. • Só Salamanca é que coloca a Liberdade abaixo dos 3 primeiros lugares. =

  4. Os Valores EUTUNÓS A FAMÍLIA, DIREITOS HUMANOS E IGUALDADE Em posição cimeira: • a família(1º em três escolas), •direitos humanos e •igualdade. =

  5. Os Valores EUTUNÓS IGUALDADE • A Igualdade é valorizada em todas as escolas, embora com prioridade diferente.  A Igualdadeé mais valorizada em Almada do que nas outras escolas. =

  6. Os Valores EUTUNÓS O Dinheiro Quase todas as cidades/escolas rejeitam o dinheiro como valor. =

  7. Os Valores EUTUNÓS A Globalização • Todas as cidades rejeitam a Globalização, excepto Mântua. • A globalização foi rejeitada, porque os alunos podem eventualmente não saber o que significa este conceito. =

  8. Os Valores EUTUNÓS O Racismo • Todas as cidades são contra o racismo. • Ostiglia foi a escola que menos desvalorizou o racismo; • Villeneuve D’Ascq foi a escola que maior percentagem de rejeição apresentou. • Os alunos do 8º ano da ES Fernão Mendes Pinto rejeitam o racismo porque não são racistas. Não pensaram no racismo como valor negativo. =

  9. Os Valores EUTUNÓS As Tradições • 4 cidades (Almada, Ostiglia, Salamanca e Villeneuve d’Ascq) rejeitam as tradições; • só Mântua valoriza/aceita as tradições. =

  10. Os Valores EUTUNÓS Os Tempos Livres Os tempos livres só são valorizados por 4 escolas (Almada, Celrá, Ostiglia e Villeneuve D’Ascq) =

  11. Os Valores EUTUNÓS Os Tempos Livres Dentro dos valores com maior adesão por parte dos alunos, mas nas últimas posições, encontram-se a cultura(último valor em tês escolas), a solidariedade(7º/8º lugar em 3 escolas). =

  12. Os Valores EUTUNÓS comparados • Só Salamanca coloca a Liberdade abaixo dos 3 primeiros lugares. • Só Mântua valoriza/ aceita as tradições. • Em Villeneuve d’Ascq, os tempos livres são mais importantes do que a família. ≠

  13. Os Valores EUTUNÓS comparados • Só 2 escolas (Villeneuve D’Ascq e Saronno) mencionam a tolerância no quadro das adesões. • Saronno e Villeneuve d’Ascq rejeitam a ordem mas aceitam a tolerância. ≠

  14. Os Valores EUTUNÓS comparados • Celrà foi a única escola a colocar o respeito pela vida privada nos 3 primeiros lugares. • Mântua é a única escola que não valoriza o respeito pela vida privada. ≠

  15. Os Valores EUTUNÓS comparados ≠ • A Ecologia só é valorizada em Salamanca e aparece em 9º lugar. • Os alunos da ES Fernão Mendes Pinto também consideram que há valores mais importantes. • Os alunos Mântua dividem-se entre a rejeição e a valorização do dinheiro.

  16. Os Valores EUTUNÓS comparados ≠ • Só Mântua refere o Terrorismo, e este é um valor muito rejeitado. (Talvez por causa dos ataques aos soldados italianos?)

  17. Os Valores EUTUNÓSPerplexidades • Rejeição da democracia? Qual seria a alternativa? • Rejeição da cidadania europeia? • Rejeição da ordem e das tradições? • A solidariedade é pouco valorizada. • A igualdade também é rejeitada. • A cultura é um dos valores menos votados. ?!

  18. Os Valores EUTUNÓS Apesar de uma grande variedade de ideias e de posição dos valores, no geralhá muitas opiniões comuns entre todos os alunos/ todas as escolas. =

  19. Almada, Abril de 2005

  20. As Constituições 2004/05

  21. Tolerância PORTUGAL Dignidade da pessoa humana Sociedade livre, justa e solidária Igualdade Justiça Estado de direito Paz Liberdade Justiça Democracia ITÁLIA Soberania popular Pluralismo Segurança Pluralismo político Monarquia parlamentar Democracia Trabalho República ESPANHA Solidariedade Protecção Social Igualdade Estado de direito Respeito pela dignidade humana Respeito dos direitos, Incluindo das minorias Laica Indivisível Descentralizada Social Respeito por todas as crenças Liberdade FRANÇA Bem estar

  22. Os Valores EUTUNÓSnas Constituições nacionais Alguns meses depois, os alunos retiveram os valores expressos no § 1 das Constituições?

  23. Os Estereótipos 2004/05

  24. Os Estereótipos • Caracterização das nacionalidades portuguesa, espanhola, francesa e italiana (trab. individual); • Caracterização das nacionalidades “EUTUNÓS”, a partir da lista de características da primeira actividade (trab. grupo; respostas consensuais); • Discussão em torno das respostas obtidas; • Conclusões.

  25. Os Estereótipos • Conclusões: • Os alunos facilmente chegam a um consenso sobre a atribuição de características aos nacionais de um país; • Os alunos reconhecem e aceitam as contradições expressas nas suas listagens como naturais, porque relativas. No entanto...

  26. Os EstereótiposOs Portugueses pelos Portugueses Conclusões: No entanto, é consensual para os alunos que... • Portugal é o país do fado, do vinho e do futebol; • Os Portugueses são pessoas comunicativas; • A maioria dos habitantes vive em zonas rurais;(?!) • Os Portugueses têm de emigrar para ganhar a vida. É quase consensual para os alunos que... • Em Portugal não há muita indústria; • Portugal é um país muito pobre.

  27. Os EstereótiposOs nacionais “EUTUNÓS” vistos pelos Portugueses Conclusões: Para os nossos alunos... • Os Portuguesessão amáveis mas discutem muito. São parecidos com os galegos... • Os Espanhóissão feios, morenos, altos e agradáveis. São pessoas simpáticas, mas também discutem muito e... são parecidos com os galegos. • Os Francesessão trabalhadores, organizados, estudiosos, honestos. Apesar de serem amáveis, também são feios e discutem muito. • Os Italianossão morenos, altos e agradáveis, sociáveis, estudiosos e honestos. Não têm defeitos... Somostodoscrentes/religiosos! (?) E os alunos de Barcelona pensavam que estas eram só qualidades dos Portugueses?!...

  28. EUTUNÓS na ESFMP 2004/05 • Identidade: • Portefólio dos países da UE; • Constituições nacionais – Valores expressos no artigo 1º • Símbolos nacionais: Bandeiras, Hinos & Lemas • Estereótipos: EU e o OUTRO – Aceitar e Valorizar a diferença • Memória(s) (1939-45): • Datas: Dramatização de testemunhos ficcionados • Lugares: O Cristo-Rei (Almada) •Migrações: • Entrevistas a imigrantes e (re)migrantes; • Reflexão sobre os dados obtidos  Exposição

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