Problemas en el cole

1. Problemas en el cole matón = bully Instructions for each slide are in the notes pages below – take PPT out of slide show mode to read them!

2. La violencia en los colegios La pérdida de respeto, la carenciaafectiva o el fracaso escolar son factoresquellevan a conductasagresivasdentro de la escuela. Los últimoscasos de agresiones, como el ocurrido en Melilla el pasadomes de junio, cuando un grupo de alumnosapaleó a un profesor, handespertado la inquietud entre los educadores, aunqueéstosprecisanqueEspañaestátodavíalejos de los índices de violencia escolar de otrospaíses. Sin embargo existendatospreocupantes. Entre los 12 y los 14 años, el 27 porciento de alumnos dice sufriragresiones ‘con frecuencia’, y un 60 porciento ‘algunasveces’. Los psícologospiden la colaboración de la familia.“Es tan fácilque hasta Raúlpuedehacerlo”. Los demásniños de la clasecomenzaron a reír y se formó un pequeñorevueloque la profesora no tardó en controlar. Sin embargo, Raúlapenaspodíacontener la rabia. Llegó la hora del recreo y no esperóparair al encuentro del compañeroque le habíapuesto en ridículo. Variospuñetazos y patadasfueron el resultado de la pelea. Sin duda, fomentar la autoestima del alumnoes fundamental paraqueésteabandonesuconductaagresiva.El presidentenacional de la ConfederaciónCatólica de Padres de Alumnos (Concapa), AgustínDosil, atribuyó el aumento de la violencia en el ámbito escolar a diversascausascomo la propiaagresividad de la sociedad, la falta de educación en valores y la influencia de la televisión entre otras. En lo que se refiere al papel de la familia en la prevención de estefenómeno, se aconsejaque los padres limiten el tiempoque sus hijosdedican a ver la tele o a entretenerse con videojuegos.

3. 1 Encuentralasparejas Palabras del texto Sinónimos / Definiciones el comportamientoviolento unalucha controlar la furia un ataque a una persona un golpe dado con el pie un golpe dado con el puñocerrado burlarse de alguien la tasa de agresividad • apalear • unapelea • unapatada • un puñetazo • poner en ridículo • contener la rabia • unaagresión • el índice de violencia • la conductaagresiva

4. 2 Contestalaspreguntas • Según el texto, ¿cuáles son los principalesfactoresquellevan a conductasagresivasdentro de la escuela? • ¿Porqué se debefomentar la autoestima del alumno? • ¿CuálescreeAgustínDosilque son lascausas del aumento de la violencia en el ámbito escolar? • ¿Quépuedenhacer los padres paracontribuir a prevenir la violencia?

5. En el patio de la escuela Entre los 1______________ y los 2_____________ años, el 3____________ porcientoaseguraquesufreagresiones de forma frecuente; el 4________________ porciento, algunasveces, y el 5___________ porciento se declara al margen. el patio de la escuelaes el lugardonde se produce el 6______________ porciento de lasagresiones y en edadesmásavanzadaslasagresiones son fuera del colegio. 7____________ de los agresores son chicos y 8____________ chicas, todosellosmenores de 9_____________ años. En los tresúltimosaños se haninterpuestosanciones sin expedientedisciplinario en 10_____________ centros y en 11___________ centros se ha impuestoalgunasanciónpreviaincoación de expediente. En 12 _____________ centros ha intervenido el juzgado. Los niños de entre 13______________ y 14_________________ añosprefieren, comoprograma de televisión, dibujosanimadosviolentos.Un 15____________ porciento de los alumnoscomprendeque en momentos de ira sus compañerospinchenlasruedas de los coches de los profesores, según un estudiorecientellevado a cabopor el psicólogo Manuel García Pérez. El 16______________ porciento de los adolescentesespañolespadeceansiedad y estrés, lo que se traduce en un facor de riesgopara el rendimiento escolar y en unosmayores ‘niveles de inquietud’ en lasaulas, con estallidos de ira o tristeza, descontrol de emociones, incremento de la violencia y no tolerancia a la frustraciones.

6. el estrésacadémico

7. 2009 AS: Texto 3 – Los estudiantes y el estrés 3 Escucha este extracto de un podcast. Luego, lee el siguiente resumen del extracto. Rellena los espacios en blanco con la palabra adecuada de la lista de abajo, según lo que oyes. El experto cree que hay presión sobre los jóvenes a prepararse para encontrar un (a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dice que toman (b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para tener más energía. Menciona las ventajas de practicar algún deporte, de organizarse (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , de no (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . demasiado y de respirar tranquilamente en momentos de crisis. (Total for Question 3 = 4 marks)

8. los deberes • Fill in the vocab sheet below with words from the lesson and learn • Do the 2011 ‘La violencia en lasaulas’ question (see below) – written as 200 -220 words but be prepared to discuss briefly at the start of next week’s lesson

10. La violencia en lasaulas Las estadísticas demuestran que la violencia puede ser algo genético. El comportamiento agresivo a menudo se aprende en la escuela y a veces los niños que a los 14 años son agresivos también lo son a los 32 años. La conducta agresiva en los alumnos se corrige con actitudes firmes por parte de padres y profesores. Los centros deben tener reglas claras contra la intimidación con castigos por el mal comportamiento y premios por la conducta buena. 1. Según el primer párrafo ¿de dónde viene la conducta agresiva? 2. Según el texto ¿qué pueden hacer los padres y los profesores para corregir esta conducta? 3. ¿Opinas que existe mucha intimidación en los colegios hoy en día? ¿Por qué? 4. ¿Con qué otros problemas deben enfrentarse los jóvenes en los colegios?

11. En el patio de la escuela 12 14 27 Entre los 1______________ y los 2_____________ años, el 3____________ porcientoaseguraquesufreagresiones de forma frecuente; el 4________________ porciento, algunasveces, y el 5___________ porciento se declara al margen. el patio de la escuelaes el lugardonde se produce el 6______________ porciento de lasagresiones y en edadesmásavanzadaslasagresiones son fuera del colegio. 7____________ de los agresores son chicos y 8____________ chicas, todosellosmenores de 9_____________ años. En los tresúltimosaños se haninterpuestosanciones sin expedientedisciplinario en 10_____________ centros y en 11___________ centros se ha impuestoalgunasanciónpreviaincoación de expediente. En 12 _____________ centros ha intervenido el juzgado. Los niños de entre 13______________ y 14_________________ añosprefieren, comoprograma de televisión, dibujosanimadosviolentos.Un 15____________ porciento de los alumnoscomprendeque en momentos de ira sus compañerospinchenlasruedas de los coches de los profesores, según un estudiorecientellevado a cabopor el psicólogo Manuel García Pérez. El 16______________ porciento de los adolescentesespañolespadeceansiedad y estrés, lo que se traduce en un facor de riesgopara el rendimiento escolar y en unosmayores ‘niveles de inquietud’ en lasaulas, con estallidos de ira o tristeza, descontrol de emociones, incremento de la violencia y no tolerancia a la frustraciones. 60 18 48 7594 804 16 207 161 19 4 9 21 17

12. 2009 AS: Texto 3 – Los estudiantes y el estrés 3 Escucha este extracto de un podcast. Luego, lee el siguiente resumen del extracto. Rellena los espacios en blanco con la palabra adecuada de la lista de abajo, según lo que oyes. El experto cree que hay presión sobre los jóvenes a prepararse para encontrar un (a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dice que toman (b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para tener más energía. Menciona las ventajas de practicar algún deporte, de organizarse (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , de no (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . demasiado y de respirar tranquilamente en momentos de crisis. (Total for Question 3 = 4 marks)