1 / 14

Met dyslexie naar het ASO? Yes you can !

Met dyslexie naar het ASO? Yes you can ! . Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent. Sint-Paulusinstituut Gent. ASO-school 4 campussen 900 leerlingen Experiment in 1 campus . Volgend jaar uitbreiding naar andere campussen. Tip 1: laat je inspireren.

chyna
Download Presentation

Met dyslexie naar het ASO? Yes you can !

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Met dyslexie naar het ASO?Yesyoucan! Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent

  2. Sint-Paulusinstituut Gent • ASO-school • 4 campussen • 900 leerlingen • Experiment in 1 campus. • Volgend jaar uitbreiding naar andere campussen

  3. Tip 1: laat je inspireren • Het verhaal van Alexis: dyslexie (AVI 5) software in lagere school examen Nederlands demonstratie met eigen materiaal • Het verhaal van de dyslexiesoftware: van ongekend (in de kast)  ouderavond  ‘in gebruik’

  4. Tip 2: zoek versterking 1. Leerkrachten die willen ‘uitproberen’ 2. Directie die achter het project staat en bereid is te investeren 3. ICT-coördinatorvoor praktische kant 4. CLB om mee na te denken en bij te sturen

  5. Tip 3: leer bij • Volg nascholing of kijk over het muurtje • Hoe meer hoe liever • Samen met anderen • Opmerking: vaak hetzelfde maar toch altijd iets nieuws

  6. Tip 4: investeer • In kleine dingen: bvb verlengkabels, oortjes • In software: welke? • In laptops/netbooks: nieuw of 2de hands • Betrek directie en oudercomité!

  7. Laptop vsnetbook • Laptop: groter scherm, duidelijker leesbaar, meer plaats nodig • Netbook: kleiner scherm ( is groter dan gsm), vraagt minder plaats, is handiger om te verplaatsen, is goedkoper

  8. Tip 5: stap voor stap • Focus op examenperiode • Start met papieren versie + beluisteren van vragen en teksten • ‘Gevorderden’ : vragen invullen op blad • Daarna uitbreiden naar toetsen: afhankelijk van bereidwillige leerkrachten

  9. Tip 6: neem de tijd • elke nieuwe stap vraagt aanpassingen/overleg • Waar moeten de laptops? • Eigen laptop of laptop van de school? • Wie houdt sticks bij? • Administratie en praktische kant bij examens

  10. Experiment in campus LBL • Computerlokaal – ELO • Leerkrachten mailen examen door in pdf • Map aanmaken en leerlingen inschrijven • Per dag ELO updaten • Zorgklas met laptops/netbooks • Toetsen tijdens enkele lessen

  11. Olievlek-effect • Begonnen met 1 leerling • Intussen 8 leerlingen die examens op laptop maken met software • ‘ingeburgerd’ in 1 campus: leerlingen brengen laptop/digitale boeken/software mee en werken zelfstandig. • ‘nieuwsgierig’ in andere campussen • ‘bevriende scholen’ stappen mee

  12. Gevolgen • Groep: ‘ouders en leerkrachten van leerlingen met dyslexie/dyspraxie’ met leuke discussies • Leerkrachten kijken niet meer op van een laptop en digitale boeken

  13. Pijnpunten • Niet iedereen is even enthousiast • Extra werk voor de leerkrachten (ander examen of examen anders bekijken) • Druk van ouders? Niet echt.

  14. Stormloop? Neen • Natuurlijke selectie: enkel de ‘echten’ willen mee • Herbekijken van de maatregelen zorgt voor rust • Professionaliteit van de leerkrachten: zij sturen mee

More Related