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Génome à l’école

Génome à l’école. Pour qui …. Pour les lycéens de séries générale et technologique (STL) et les élèves de classe préparatoire

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Génome à l’école

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Presentation Transcript

  1. Génome à l’école

  2. Pour qui …. • Pour les lycéens de séries générale et technologique (STL) et les élèves de classe préparatoire • projet commun à 13 des 14 équipes sélectionnées, le projet « Populus », dont l’objet est le peuplier noir ; il sera mis en œuvre en 2011-2012 et permettra de « prendre en main » les outils proposés. Il pourra être poursuivi les années suivantes.

  3. Les dossiers de candidature ont  été évalués par un comité scientifique présidé par Dominique Rojat, doyen de l'inspection générale des sciences de la Vie et de la Terre. Les établissements retenus sont : • Lycée René Char                             Avignon • Lycée Raoul Follereau                      Belfort • Lycée Pascal Paoli                          Corte • Lycée Saint Paul IV                         Bois de Nèfles Saint Paul • Lycée Arthur Rimbaud                      Sin le Noble • Lycée Raoul Dautry                          Limoges • Lycée Stanislas                               Villers-lès-Nancy • Lycée Frédéric Chopin                      Nancy • Lycée Jean Moulin                           Saint Amand Montrond • Lycée Théodore Monod                    Le Rheu • Lycée LeopoldSedar Senghor           Evreux • Lycée Ozenne                                 Toulouse • Lycée Marie Laurencin                     Mennecy • Lycée de la Vallée de Chevreuse       Gif-sur-Yvette C’est nous !!!

  4. Pourquoi…. • Le peuplier noir, Populusnigra L., est une essence dominante le long de nos fleuves et rivières. Aujourd'hui, la diversité de cette espèce se trouve menacée par les activités humaines au sein de la ripisylve et les hybridations possibles avec les peupliers ornementaux et cultivés. …pour préserver la biodiversité

  5. L’Europe et la France ont compris cette problématique et un programme de conservation des ressources du peuplier est engagé depuis 1991 pour en extraire l’ADN, l’amplifier par PCR, visualiser les produits d’amplification et comparer les séquences obtenues pour résoudre différents problèmes en biologie.

  6. Objectifs : • Vous mettre en situation de recherche, pour vous confronter à une tâche complexe, vous approcher des situations complexes réelles sur le terrain • Développer les capacités expérimentales (Manipuler et expérimenter). • Vous permettre de communiquer les résultats d’un travail de recherche original • Développer l’autonomie de pensée et d’organisation, vous donner le goût de l’investigation scientifique • Développer le sens des responsabilités au laboratoire et sur le terrain , travailler en équipe • Vous faire découvrir les biotechnologies et les sciences de l’environnement : leurs techniques, leurs métiers et leurs enjeux

  7. Peuplier noir à Corte Partie expérimentale : Quelques mercredi…. Dates à définir Partie théorique 4 à 5 séances d’une heure Participer à une cartographie de la diversité génétique du peuplier à l’échelle du territoire (collaboration entre les 10 établissements) Développer ses connaissances en biologie végétale • différenciations génétiques: • des populations de peupliers • d’un peuplier Parenté

  8. Séances de TP de Janvier à Mai Analyse de polymorphisme chez le peuplier

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