1 / 23

Szervezeti kultúra

Szervezeti kultúra. Cseh Györgyi Qualitas T&G Kft. ügyvezető SZTE KÖVI oktató. Az összeállítás a következő szakirodalmak felhasználásával készült:. Bakacsi Gyula (1998): Szervezeti magatartás és vezetés. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest.

cicada
Download Presentation

Szervezeti kultúra

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Szervezeti kultúra Cseh Györgyi Qualitas T&G Kft. ügyvezető SZTE KÖVI oktató

  2. Az összeállítás a következő szakirodalmak felhasználásával készült: • Bakacsi Gyula (1998): Szervezeti magatartás és vezetés. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. • Barlai Róbertné (2001): A szervezeti kultúra diagnosztizálása és fejlesztése. Munkafüzet. Szegedi Minőségbiztosítási Konferencia 2001. 11.05-07. • Cseh Györgyi (2003): A szervezeti kultúra fejlesztése. In: Baráth (szerk.): Értelmezési és bevezetési útmutató a Comenius 2000 II. intézményi modellhez. PTMIK Comenius Programigazgatóság, kézirat. • Baráth Tibor (1996): Hatékony iskola. Szegedi Tudományegyetem Közoktatási Vezetőképző Intézet tananyag, Szeged. • Serfőző Mónika (2004): Az iskolák szervezeti működése, szervezeti kultúrája. (Jegyzet Az iskolai szervezetelmélet és szervezetfejlesztés c. tantárgyhoz. ELTE PPK Iskolapszichológia szakirány) Szervezeti kultúra

  3. A szervezeti kultúra fogalma A szervezeti kultúra a tagok által elfogadott, közösen értelmezett, mélyen beágyazódó értékek, attitűdök, meggyőződések, hiedelmek és normák rendszere; az intézményre jellemző viselkedésminták együttese. A kultúra tanulási folyamat eredménye, probléma-megoldási, alkalmazkodási cselekvések vezérlője; a működés lényegi sajátosságait, az ezekben megjelenő alapértékeket, valamint a látható és láthatatlan szimbolikus elemeket jelenti, mely által a szervezet tagjai megteremtik a közösség érzetét. Szervezeti kultúra

  4. A szervezeti kultúra szintjei Fólia 1 Az iskola/óvoda szervezeti kultúrájának vázlata Fólia 2 Szervezeti kultúra

  5. iskolai kultúra iskolai klíma megosztott, közös feltevések, értékek és normák munkafeltételek észlelése tanári értékek és normák aktuális munkafeltételek Iskolai légkör – iskolai kultúra Szervezeti kultúra

  6. A szervezeti kultúra sajátosságai • Domináns kultúra — szubkultúra • Vallott értékek – közvetett értékek Szervezeti kultúra

  7. Az iskolai szervezeti kultúra tartalma F3 • Azonosulás a munkakörrel vagy a szervezettel • Egyén- vagy csoportközpontúság (individualizmus-kollektivizmus) • Humán orientáció • Belső függés-függetlenség • Erős vagy gyenge kontroll • Kockázatvállalás-kockázatkerülés Szervezeti kultúra

  8. Teljesítményorientáció • Konfliktustűrés – konfliktuskerülés • Cél- eszközorientáció • Nyílt-zárt rendszer • Időorientáció Szervezeti kultúra

  9. A szervezeti kultúra megnyilvánulási szintjei Hagymamodell • A kultúra közvetlenül észlelhető (látható, hallható) jelei — artefaktumok • Értékek, hiedelmek, ideológiák szintje • A kultúra mélyrétegei — Alapvető előfeltevések Szervezeti kultúra

  10. Az iskolai kultúra közvetlenül észlelhető jelei • Vizuális, materiális megnyilvánulások, jelképek • Létesítmények, felszerelés • Nevezetes eseményeket idéző tárgyak és emlékek • Logó, embléma, címer • Öltözködés, egyenruha Szervezeti kultúra

  11. Fogalmi, verbális megnyilvánulások • Az intézmény neve • Az intézmény pedagógiai és nevelési programja • A tanterv • Intézményi kommunikáció • Metaforák • Intézményi hősök és sztorik • Intézményi struktúra Szervezeti kultúra

  12. Viselkedésbeli megnyilvánulások • Ünnepek, szertartások • Mindennapi rituálék, szokások • Munkaszervezési mód, eszközök • A nevelés-oktatás folyamata • A szervezeti működés sajátosságai • Szabályok és előírások • A lelki és közösségi támogatás • Az iskola és környezetének együttműködése Szervezeti kultúra

  13. Az iskolai kultúra közvetlenül nem észlelhető alapjai • Az értékek a viselkedés irányelvei és motívumai, prioritásokat jelentenek, a dolgok elérni kívánt állapotára utalnak, azt fejezik ki, hogy szerintünk hogyan kellene lennie valaminek. • A filozófia voltaképpen az értékekből tevődik össze, az iskolai filozófia az elfogadott értékek formális visszatükröződése. Néhány intézmény egy konkrét pedagógiai filozófiát vall, például a Waldorf óvodák és iskolák Rudolf Steiner gondolatrendszere, filozófiája szellemében működnek. • A világnézet a filozófiából alakul ki, annak egy koncentráltabb, körülhatároltabb nézetére összpontosít. A felekezeti intézmények esetén értelmezhető ez a legkönnyebben. Szervezeti kultúra

  14. A kultúra szerepe az intézmények működésében • A külső környezethez való alkalmazkodás • Belső integráció kialakulása • A kultúra meghatározza, miként lássuk, halljuk és értelmezzük a dolgokat, hogyan érezzünk, minek örüljünk, min bánkódjunk, hogyan gondolkodjunk és cselekedjünk. • A kultúra viselkedéses irányelveket nyújt. • A szervezeti kultúra kontrollként is működik, általa érzékelik az emberek, hogy mit vár el tőlük a közösség. • Az adott szervezethez tartozás része az egyének szociális identitásának, a kultúra — elsősorban a látható megnyilvánulásai révén — kijelöli a szervezet külső határait, segíti a más szervezetektől való megkülönböztetést. • A szervezeti kultúra belső motivációs erőként is funkcionál. • A szervezeti kultúrában megőrizzük a sikeresnek bizonyuló probléma-megoldási módokat, tapasztalatokat. • A kultúra átörökítése a szervezet hosszú távú alkalmazkodó képességének egyik összetevője, biztosítja a folyamatosságot a szervezetek életében. Szervezeti kultúra

  15. A szervezeti kultúra kialakulását befolyásoló tényezők • Külső hatások:pl. társadalmi környezet, család, politika, vallás • Szervezetspecifikus tényezők: pl. vezetés stílusa, szakértelem foka, kommunikáció kialakult rendje. • A szervezet történelme, hagyományai:pl. legendák, mítoszok a szervezet elmúlt életéből, melyek mai is élnek és hatnak. Szervezeti kultúra

  16. A kultúra alakulását és változását befolyásoló tényezők A kultúra egy olyan társas tanulási folyamat eredménye, amely a szervezet alapításának pillanatában veszi kezdetét. • a nemzeti kultúra - Globe • társadalmi kultúra • piaci (üzleti) környezet és az • alapító(k) Szervezeti kultúra

  17. Handy szervezeti kultúra tipológiája Személy-kultúra Hatalom-kultúra Szerep-kultúra Feladat-kultúra Szervezeti kultúra

  18. Feladat Osszon szét a négy típus között 100 pontot aszerint, hogy a fenti kultúratipológiák mennyire azonosíthatók az Ön intézményében! Röviden foglalja össze írásban e modell szerint az Ön szervezete kultúráját! Szervezeti kultúra

  19. Quinn „versengő értékek” modellje Szervezeti kultúra

  20. Racionális célmodell – Célorientált kultúra • Belső folyamatok modell – Szabályozó kultúra • Emberi kapcsolatok modell – Támogató kultúra • Nyitott rendszer modell – Innovatív kultúra Szervezeti kultúra

  21. Feladatok • Hogyan működik a különböző kultúrákban: • Innováció • DÖK • Konfliktuskezelés • Teljesítményértékelés • Osszon szét 100 pontot a fenti A-D típusba sorolt kultúrák között aszerint, hogy az egyes típusokban leírtak mennyire jellemzőek az Ön intézményére! Majd röviden jellemezze a Quinn modell alapján intézménye kultúráját! Szervezeti kultúra

  22. Állati! Milyen állatcsoporthoz hasonlítod szervezeted kultúráját és miért? Szervezeti kultúra

  23. A szervezeti kultúra vizsgálata: módszerek, problémák • Kvantitatív módszerek - kérdőívek • Kvalitatív módszerek- megfigyelés • Töltsd ki Az iskolád szervezet, ahogy Te látod kérdőívet! Szervezeti kultúra

More Related