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UNIDAD 7

UNIDAD 7. EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE. ÍNDICE. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje. LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MODELOS DE RAZONAMIENTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS LA CREATIVIDAD LEV VYGOTSKY NOAM CHOMSKY ENLACES. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje.

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UNIDAD 7

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Presentation Transcript

  1. UNIDAD 7 EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

  2. ÍNDICE Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje • LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO • MODELOS DE RAZONAMIENTO • SOLUCIÓN DE PROBLEMAS • LA CREATIVIDAD • LEV VYGOTSKY • NOAM CHOMSKY • ENLACES

  3. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Piaget descubre cuatro etapas en el proceso de adquisición y desarrollo del pensamiento: nacimiento 2 años 6/7 años 11/12 años edad adulta Período sensoriomotor. Los niños y las niñas, a esa edad, tienen un sistema cognitivo que solamente les permite adquirir aprendizajes relacionados con los reflejos motores. Período preoperacional. Durante esta etapa, los niños comienzan a utilizar las estrategias del pensamiento y del lenguaje, y son muy egocéntricos Período de operaciones concretas. Los niños ya son capaces de captar el punto de vista de otras personas. También pueden ver y razonar con conocimientos concretos y son capaces de comprender el significado de la conservación aunque solamente en siete aspectos. Período de operaciones formales. Las personas ya son capaces de pensar de manera abstracta, lógica y teórica. Utilizan símbolos que reflejan los conceptos abstractos para resolver problemas. Para Piaget, esta es la última etapa del desarrollo del razonamiento. Haz clic para avanzar de etapa

  4. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje MODELOS DE RAZONAMIENTO

  5. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje SOLUCIÓN DE PROBLEMAS problema genera frustración razonamiento lógico algoritmo heurístico de la representatividad de la disponibilidad del anclaje

  6. Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje LA CREATIVIDAD características de un producto creativo

  7. LEV VYGOTSKY Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje La función primordial del lenguaje es la comunicación del niño con el adulto. El niño utiliza conceptos concretos, que luego pasan a ser ideas. El desarrollo del ser humano depende de su interacción con los demás y de las herramientas que aporta la cultura para conformar sus puntos de vista. Hay tres caminos para que estas herramientas puedan pasar de un individuo a otro: • aprendizaje por imitación • aprendizaje instruido o enseñado • aprendizaje colaboracional El aprendizaje empieza en la zona próxima de desarrollo (ZDP).

  8. Tanto la estructura como el funcionamiento del lenguaje en el cerebro son innatos. Ello se demuestra en base a los siguientes factores: • La edad de aprendizaje idónea es entre los 3 y los 10 años de edad. • Los niños no necesitan instrucciones especiales para iniciar la adquisición del lenguaje. • Corregir una palabra mal pronunciada resulta inútil. • Todos los niños alcanzan sus metas lingüísticas en el mismo momento evolutivo. NOAM CHOMSKY Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje

  9. ENLACES Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje • Adquisición y desarrollo del pensamiento • Solución de problemas • La creatividad • Lev Vygotsky • Noam Chomsky

  10. CRÉDITOS Unidad 7. El pensamiento y el lenguaje Hermes Editora General, S. A. Almadraba Editorial, 2008. Almadraba Editorial Quitapesares, 31 local 16, Polígono Villapark 28670 Villaviciosa de Odón http://www.almadrabadigital.com Teléfono de atención al profesorado: 902 10 70 69 Dirección editorial Dolors Rius Coordinación de área Antoni Romeu Coordinación y contenidos multimedia Oriol de Bolós Elena Vinent Guiones de las unidades digitales Oriol de Bolós Jesús Ramírez Fotografías Archivo Hermes

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