taalverwerving lectuur onderzoekscompetenties

1. Latijn en Grieks taalverwerving lectuur onderzoekscompetenties Wie volgde bijscholing bij DL/GH? Dietske Lehembre mei – juni 2013

2. Taalverwerving begrippen Woordenschat Morfologie syntaxis Dietske Lehembre mei – juni 2013

3. Begrippen Kennis LP 1ste graad noodzakelijk Betekenis gebruikte termen Lijst verplichte minimumterminologie Dietske Lehembre mei – juni 2013

4. gebruikte (nieuwe) verplichte termen: • grondwoord • signaalwoord • verwijswoord • zinsdeel • zinsdeelstuk

5. Woordenschat • Latijn: ca. 1000 woorden / Grieks ca. 800 • leenwoorden • aanleren i.f.v. lectuur • woordsamenstelling – stammen = systematisch trainen Dietske Lehembre mei – juni 2013

6. Morfologie - Latijn • Conjunctief MAAR geen omschreven vormen • Infinitief perf. A/P en fut. A DUS geen inf.fut. P • Part.fut. • Gerundium – gerundivum • Verkorte vormen: • Verkorting perfstam • Verkorting –erunt tot -ere Dietske Lehembre mei – juni 2013

7. Morfologie - Grieks Dietske Lehembre mei – juni 2013

8. Morfologie - Grieks • Leerstof die niet meer tot het leerplan behoort: • Conj. perf. • Opt. perf. • Opt. fut. • Athetatischeaorist • Participia bij werkwoorden van gemoedsaandoening ALLEEN bij lectuur Dietske Lehembre mei – juni 2013

9. Taalverwerving begrippen Woordenschat Morfologie syntaxis Dietske Lehembre mei – juni 2013

10. uitgaande van valentiegrammatica

11. Zinsmodel Dietske Lehembre mei – juni 2013

12. Hoe vaak komt dit zinsdeel voor bij dit gezegde in deze betekenis? 100 % Doe de ‘DOEN-test’ 0 % bepaling voorwerp 12 G. Hellemans & D. Lehembre

13. Hoe onderscheid maken tussen een voorwerp en een bepaling? De ‘doen’-test. • Jan at een broodje. Jan at en deed dat een broodje • Jan kocht een slaatje en ging eten in het park. Jan kocht en deed dat een slaatje, ging eten en deed dat in het park • Jan eet ‘s middags om één uur. Jan eet en doet dat ‘s middags om één uur. 13 G. Hellemans & D. Lehembre

14. Zinsmodel Dietske Lehembre mei – juni 2013

15. Zinsdelen en zinsdeelstukken Dietske Lehembre mei – juni 2013

16. vorm – functie - rol Dietske Lehembre mei – juni 2013

17. tekst1 • gebruikte (nieuwe) verplichte termen: • (morfologische) vorm • (syntactische)functie3 dimensies • (semantische)rol Marcus et Claudiusin eademurbevivunt et easdemresamant. nom. vz. + abl. A.ind.pr. acc. A.ind.pr. ond. BWB gezegde LV gezegde plaats vorm functie rol Bron zin: Pegasus 1 Pedagogische begeleiding Klassieke talen - C. Mercken

18. Waarbij leren we de rol aan? • Bij BWB’s (dezelfde als in het vorige leerplan) • Bij BVB’s: • Bezitter • Geheel • Ondgen. • Vwgen. • Bij enkele voorwerpen: • Bezitter (datief) • Vergelijking/ongelijkheid (vroegere 2de lid van vergelijking) voor/nadeel, middel, wijze, scheiding, tijdstip, oorzaak, HP doel, gevolg, reden, tijd, voorwaarde, toegeving, vergelijking, Dietske Lehembre 15-02-12

19. Wanneer vragen we de rol? • Als die vraag de leerling helpt voor tekstbegrip: • Zeldenbij voorzetselgroepen • Vaak bij de genoemde voorwerpen omdat de betekenis daar heel specifiek is. • Als vraag tijdens lectuur als de leerling een vertaling geeft die wijst op een verkeerde interpretatie van de rol of een gebrek aan aandacht daarvoor Dietske Lehembre mei – juni 2013

20. tekst1 Geen focus op grammaticale grensgevallen Nos / Brindisii / apud Flaccum / dies XIII / fuimus. (Cic., Ep. ad fam., 14, 4, 2)

21. Wezenlijke veranderingen Dietske Lehembre mei – juni 2013

22. tekst1

23. Functies van het participium Dietske Lehembre mei – juni 2013

24. Alleen voor het Griekse participium Dietske Lehembre mei – juni 2013

25. nd-vormen Dietske Lehembre mei – juni 2013

26. Syntactische vragen Verdeel de hoofdzin in zinsdelen en benoem de syntactische functie van elk zinsdeel. (i.p.v. de gebruikelijke vraag: Verantwoord de naamval’) Duid het onderwerp, elke tweede en eventueel derde noodzakelijke aanvulling aan. Onderstreep elke BWB en bepaal de vorm en de rol. Zie servicedeel! Dietske Lehembre mei – juni 2013