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As 4 fases para se aprender a usar a informática na educação. Por Robson Freire Para o Curso de Educação Digital. O processo inicial. As 4 Fases. 1ª Fase.
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As 4 fases para se aprender a usar a informática na educação Por Robson Freire Para o Curso de Educação Digital
1ª Fase repetição mecânica, mecânica de funcionamento do equipamento, como fazemos quando aprendemos a usar uma bicicleta, um carro, qualquer objeto
Processos da 1ª Fase • Ligar / Desligar o computador • Usar teclado, mouse e impressora • Identificar Sistema Operacional e Programas • Usar Disquetes ou Pendrives e CD-Rom • Criar , Abrir e Salvar arquivos • Identificação de espaços no computador (drive A, C e CD-Rom) • Digitação • Identificação de Hardware
2ª Fase reprodução, depois de repetir e memorizar bem comandos, passa-se para a reprodução do que existe, de apresentações de slides, planilhas de cálculos, desenhos, etc.
Processos da 2ª Fase • Control C, Control V e Control X • F4, F12, F5, Tab e Shift Tab, Home, End, Delete, Back Space Page Up e Down, Alt+Tab e Control + Alt+ Delete • Usar Editor de Texto, Planilha Eletronica e Software de Apresentação, de Desenhos e Imagens • Formatar e Configurar softwares
3ª Fase produção, a partir do uso do ferramental, cria-se conteúdo próprio capturado por scanner, câmera, e outros que pode ser publicado em ambientes virtuais, como blogs, wiki, CDs, enviados por emails, servindo de apoio a colegas, alunos, etc
Processos da 3ª Fase • Criar Blogs, Fotologs, Comunidades Virtuais e Wikis, Lista de Discussão e Fóruns • Usar Câmera Digital, Scanner e gravar CDs • Usar serviços online como Google (pesquisa, docs, agenda, etc ...) Álbuns Virtuais, HD virtuais, emails, MSN, Youtube, Scrib, Slide e BubleShare • Converter arquivos em outros formatos • Baixar arquivos ou usar redes P2P (emule,etc...) • Salvar arquivos PDF
4ª Fase a interação com outros educadores criando projetos colaborativos, interdisciplinares e multidisciplinares, em que cada um contribui com uma especialidade e atividade
Processos da 4ª Fase • Criar projetos interdisciplinares na sua escola e em outras escolas, no seu município ou em outros, no seu estado ou em outros, no seu pais ou em outros. • Criar e formar parcerias a distancia com outros educadores formando uma rede de trabalho colaborativo e multidisciplinar para criar e participar de projetos. • Ser visto como um profissional de educação moderno, atuante e respeitado por todos.
