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Movimiento estudiantil y plataformas digitales

Movimiento estudiantil y plataformas digitales. Claudio Avendaño Ruz Universidad Diego Portales. Desde dónde…. ¿Desde la tecnofobia a la tecnofilia? ¿Visión mediocentrica de la comunicación? Comunicación como espacio de co-construcción simbólica, situada históricamente.

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Movimiento estudiantil y plataformas digitales

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Presentation Transcript

  1. Movimiento estudiantil y plataformas digitales Claudio Avendaño Ruz Universidad Diego Portales

  2. Desde dónde… ¿Desde la tecnofobia a la tecnofilia? ¿Visión mediocentrica de la comunicación? Comunicación como espacio de co-construcción simbólica, situada históricamente.

  3. ¿Por qué el movimiento estudiantil? Mirarlo desde político social comunicacional mediático simbólico-cultural

  4. ¿Es relevante comunicacionalmente el ME? Mirada explicativa/instrumental Expresión de prácticas comunicacionales de los adolescentes y jóvenes

  5. ¿Cómo los usan? Desde sus apropiaciones, usos, creatividad y policentrismo comunicacional Registro Denuncia

  6. …¿Cómo los usan? Información Convocatoria Organizacional

  7. Sincretismo cultural desde la vida cotidiana Cultura pop Memoria política Humor/entretención

  8. Sincretismo cultural desde la vida cotidiana Fútbol Carnaval Gramáticas multimediales en el offline/online

  9. Co-individualización Co-operar Co-mpartir Co-laborar Bauman: Vidas líquidas Beck: Individualización o individualismo institucionalizado

  10. Síntesis o sinopsis Usos y producción con sentido. Empoderamiento comunicacional para… Narrar Narrar-se Narrar-nos Diferencias por capital cultural y condiciones materiales.

  11. Prácticas comunicacionales: horizontalidad autonomía desde abajo

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