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Natalia Ruiz Rodgers. Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92 Bogotá D.C., 4 de Septiembre de 2012. Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de Distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92. Recursos. Recomendaciones del CESU.
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Natalia Ruiz Rodgers Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92 Bogotá D.C., 4 de Septiembre de 2012
Modelo de Indicadores de GestiónPropuesta de Distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92 • Recursos • Recomendaciones del CESU • Propuesta Metodología e Indicadores • Resultados
Modelo de Indicadores de Gestión • * Herramienta que mide el desempeño de las universidades públicas a través de indicadores asociados a sus actividades misionales. • * Análisis del grado de optimización de la capacidad de cada universidad en la producción de los resultados esperados (medida de eficiencia). • * Fortalecimiento de la gestión en la IES (apropiación de la información, adopción de estrategias y mecanismos)
Recursos • Recurso por Ley Nacional de Presupuesto 2012 $34.043.129.197 (Artículo 87 ley 30 de 1992) • Por ajustes en el crecimiento del PIB e IPC (2009-2010 y 2010-2011) se apropiaron $5.422.706.661 adicionales, para un total de A distribuir de acuerdo a los resultados del modelo para la vigencia 2012 $39.465.835.858
Recomendaciones del CESU • Reforzar el porcentaje destinado a las Universidades con acreditación. • Incluir indicadores de articulación relacionados con egresados para realizar un monitoreo de quienes están en el nivel de emprendimiento de creación de empresa. • Asignar un mayor porcentaje a bienestar y disminuirlo en formación. • Trabajar con la comisión nombrada por el CESU (Dr. Juan Carlos Yepes y Jesús Manuel Sinisterra)
Propuesta Metodología e Indicadores • Se realizaron 2 reuniones con los delegados del CESU, y se revisaron los indicadores que componen el Índice de Bienestar. • Se analizaron con un grupo de 5 Universidades (UIS, UTP, Antioquia, Nacional y Quindío) 2 nuevas metodologías estadísticas para la aplicación del modelo. No obstante, se decidió no aplicarla este año, hasta no revisar a profundidad el tema, y se propone continuar con la utilizada en los últimos 2 años. • Se trabajo con La Subcomisión Técnica del SUE para la revisión de indicadores (UTP, UNAD, UIS, Quindío).
Propuesta Metodología e Indicadores Metodología estadística: • INDICES: • índices de resultados y de capacidad (ICAD, IRFOR, IRCTI, IREXT, IRBIE). • Cada índice se estima en forma separada, utilizando el análisis factorial (resume las diferentes variables). • COMPONENTES: 1. Estático (eficiencia en el 2011) 2. Dinámico (desarrollo de cada una de las universidades(2003 – 2011).
Metodología e Indicadores Indicadores Este año se cuentan con 31 indicadores y se utilizaron para el modelo 27. Índice de Capacidad • Espacios físicos construidos disponibles para las actividades universitarias misionales y de apoyo administrativo. • Número de profesores en Tiempos Completos Equivalentes (TCE) ponderado por nivel de formación. • Recursos financieros provenientes del Estado y generados por la universidad en desarrollo de su actividad. • Gasto en personal no docente. • Número de computadores para el uso de los estudiantes, personal administrativos y profesores *.
Metodología e Indicadores Índice de Formación • Número ponderado de programas • Número ponderado de estudiantes de primer curso • Número ponderado de matriculados • Número ponderado de graduados • Número de estudiantes que obtienen un puntaje mayor al quintil superior de las pruebas Saber Pro. • Número de estudiantes con resultados B2 en el examen de inglés de las Pruebas SABERPRO • Número de graduados vinculados al sector formal de la economía • Número de estudiantes extranjeros matriculados en IES con las que la Universidad tiene convenio • Número de estudiantes en programas de movilización en universidades internacionales con las que se tiene convenio
Metodología e Indicadores Índice de Investigación • Número ponderado de revistas indexadas de la institución. • Número ponderado de artículos publicados en revistas indexadas • Número de patentes nacionales e internacionales y secretos industriales de la institución • Movilidad de docentes e investigadores de IES colombianas en el exterior • Número de productos audiovisuales, cinematográficos o fonográficos y obras artísticas • Empresas de Innovación y/o Base Tecnológica creadas a partir de la Investigación (Spin off) (NUEVA)* • Número ponderado de grupos de investigación reconocidos y escalafonados por Colciencias * Índice de Extensión • Estudiantes vinculados en el desarrollo de la función de extensión. • Número de contratos de transferencia de resultados de la propiedad intelectual: patentes, secretos empresariales y de licencias de software • Número de estudiantes en programas de educación continuada al año • Entidades vinculadas formalmente al desarrollo de la extensión
Metodología e Indicadores Índice de Bienestar • Número de estudiantes retenidos • Apoyos económicos a estudiantes de pregrado y posgrado • Número de participaciones de la comunidad universitaria en programas de salud. • Participación de la comunidad universitaria en Programas de formación deportiva. • Número de estudiantes que aprueban el 80% de las materias matriculadas en el semestre (NUEVA). • Participación de la comunidad universitaria en Programas de formación cultural *.
Índice de Formación ICAD
Índice de Extensión ICAD
Índice de Bienestar ICAD
Propuesta de Distribución de Recursos • Se propone ponderar cada uno de los índices por los siguientes porcentajes: • 35% Formación • 40% Investigación • 15% Extensión • 10 % Bienestar • 2. Ponderadores por componente: Estático: 70% Dinámico: 30% • Ponderadores adicionales: • - Universidades acreditadas: 5%