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Per una mobilità accademica di qualità

Per una mobilità accademica di qualità. Seminario del 16 marzo 2010 Università di Padova Guido Fiegna del CNVSU. I dati del Rapporto annuale 2009 del CNVSU (paragrafo 3.4) la mobilità internazionale degli studenti I dati più rilevanti. Le uscite e le entrate. Le differenze territoriali.

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Per una mobilità accademica di qualità

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Presentation Transcript

  1. Per una mobilità accademica di qualità Seminario del 16 marzo 2010 Università di Padova Guido Fiegna del CNVSU

  2. I dati del Rapporto annuale 2009 del CNVSU (paragrafo 3.4) la mobilità internazionale degli studenti I dati più rilevanti

  3. Le uscite e le entrate

  4. Le differenze territoriali

  5. I crediti medi dei nostri studenti per mobilità internazionale

  6. Le informazioni disponibili sull’argomento • I progetti per l’internazionalizzazione • La programmazione triennale • Le rilevazioni annuali dell’Ufficio di statistica del MIUR • Le rilevazioni annuali del CNVSU • Alma-Laurea • Il parere dei “laureandi”

  7. Internazionalizzazione – I progetti MIUR • Il MIUR contribuisce direttamente, tramite le risorse finanziarie a disposizione sugli ordinari capitoli di bilancio, al sostegno della cooperazione universitaria internazionale.Uno strumento complementare al processo di internazionalizzazione è costituito dalla programmazione triennale per lo sviluppo del sistema universitario, che ha previsto lo stanziamento di 20 miliardi di lire per il periodo 1998/2000 ed altrettanti per il periodo 2001/2003. • La terza azione di internazionalizzazione per il triennio 2004/2006 ha incrementato tale fondo del 50% rispetto alle azioni precedenti con uno stanziamento di 15 milioni di Euro.

  8. Dal sito del MIUR

  9. Alcuni risultati degli interventi del Piano 2001-03

  10. La programmazione 2007-09

  11. Gli indicatori utilizzati I programmi di internazionalizzazione • d1 - Proporzione di iscritti che hanno partecipato a programmi di mobilita' internazionale (in regime di scambio e non) • d2 - Proporzione di studenti stranieri iscritti a corsi di laurea magistrale • d3 - Proporzione di studenti stranieri iscritti ai corsi di dottorato

  12. I dati rilevati e i confronti

  13. Le rilevazioni Nuclei 2009

  14. Dalle rilevazioni dell’Ufficio di statistica del MIUR

  15. Dalle rilevazioni dell’Ufficio di statistica del MIUR

  16. Il profilo dei laureati AlmaLaurea

  17. Indagine sui laureandi (questionario CNVSU) Se ha effettuato all’estero una parte del corso di studi (con attività riconosciuta nel curriculum, per esempio esami convalidati, tesi, …), valuta positivamente il supporto fornitole dalla sua università?

  18. Le elaborazioni possibili dai dati dell’Anagrafe Nazionale degli Studenti

  19. Le principali criticità • Reputazione internazionale della istituzione • Conoscenza della lingua e corsi anche in lingue straniere • Ospitalità e supporti vari, borse di studio • Permessi di soggiorno • Riconoscimento crediti ed attività all’estero • Analisi “dinamiche” sugli studenti attivi e piena funzionalità anagrafe nazionale • Cultura dei risultati • Molteplicità dei canali di finanziamento

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