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Der selbe Unterricht für 30 SchülerInnen?

Der selbe Unterricht für 30 SchülerInnen?. Oder: Begabungsförderung auch ein Thema im Geometrieunterricht?. MMag. Dr. Thomas Zwicker, Pädagogische Hochschule der Diözese, Linz. Rahmenbedingungen. Heterogene Klassen Wunsch nach Schülerorientierung SchülerInnen nicht überfordern

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Der selbe Unterricht für 30 SchülerInnen?

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Presentation Transcript

  1. Der selbe Unterricht für 30 SchülerInnen? Oder: Begabungsförderung auch ein Thema im Geometrieunterricht? MMag. Dr. Thomas Zwicker, Pädagogische Hochschule der Diözese, Linz

  2. Rahmenbedingungen • Heterogene Klassen • Wunsch nach Schülerorientierung • SchülerInnen nicht überfordern • Arbeitshaltung vermitteln • Leistungsanspruch MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

  3. Grundantriebe(CSIKSZENTMIHALY 1997) • Selbstzufriedenheit • Forscherdrang MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

  4. Lernspiele: Chancen • Rasche Rückmeldung • Horizontales Enrichment • Entlastung der Lehrperson • Unterhaltsames Wiederholen MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

  5. Attribute guten Unterrichts (WEINERT 2000) • Aktivität • Konstruktivität • Zielorientierung • Aufbau • Systematik • Praxisrelevanz • Selbststeuerung • Kooperation MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

  6. Lernspiele nicht nur im Fasching, wenn … • SchülerInnen aktiver mitarbeiten • Unterrichtsertrag abgesichert wird • Lehrkraft entlastet wird MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

  7. Kartentricks • Motivation • Arbeitshaltung • Konzentration • Kinesiologie • Feinmotorik • Freier Vortrag • Soziale Aspekte MMag. Dr. Thomas Zwicker, November 2005

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