Reunião Geral 2009

1. Reunião Geral 2009

2. Tarefas do final de 2008: Compreender (ainda +) o envolvimento dos alunos Tutoria conjunta agendar no ano Diário do alunodisponibilizar Os ausentesconvocar Tornar (ainda +) interessante

3. Tutoria Conjunta

4. Aspectos positivos • A reunião conjunta com o grupo do Paulo Herman foi bem agradável, foi catártica. Muitos assuntos, mas pouca conclusão. Foi a euforia do ocorrido... Como 7 alunos do grupo vieram, pincelamos temas do currículo, de Histologia que adotou um livro pior para o curso. Aproveitei o cirurgião presente para refazer uma reclamação antiga do interno que foi mal tratado na cirurgia. Falamos de um pouco de História da Medicina. O novo membro que me parecia meio tímido se desinibiu e falou muito. Adorei. Combinamos que mesmo que a direção não quiser, faremos duas ou três reuniões conjuntas por ano (Arnaldo Lichtenstein) • Este foi o primeiro encontro conjunto de 2 grupos de tutoria. Foi muito interessante a discussão com 2 tutores e grupos diferentes. Tivemos MUITOS assuntos e o tempo ficou curto para tantas discussões. Discutimos desde o símbolo da faculdade, até o papel do interno dentro do HC. FOI ÓTIMO (Paulo Hermann)

5. Aspectos negativos • Tivemos dificuldades em encontrar um local que pudesse conter os dois grupos. Gostei bastante de conhecer o Akaishi e a dinâmica de seu grupo. O encontro em si ocorreu de maneira bastante estranha no começo, pois todos estavam se estudando. Com o desenrolar do tempo, o clima melhorou e pudemos aproveitar mais o encontro. Como aspecto positivo, posso destacar que acompanhar a dinâmica do grupo do Akaishi me deu uma série de idéias para trabalhar com o meu grupo. Ele parece ser bastante interessado no projeto e veste a camisa. Como aspecto negativo, pude perceber algo que já havia percebido nas minhas próprias reuniões: quando o grupo fica grande, o assunto dispersa e o aproveitamento acaba não sendo tão interessante. Ainda assim, achei uma experiência válida (Márcio Bergamini). • O encontro conjunto foi uma experiência interessante, masquandose junta grupos diferentes, que com certeza têm dinâmicas diferentes, todos se sentem receosos. Ninguém se expõe, faz comentários ou críticas, pelo fato simples de não saber com quem eles estão discutindo. Senti muito isso neste encontro... Acho muito difícil que os alunos fiquem à vontade se os grupos forem diferentes. Outro ponto crucial foi achar um lugar apropriado que pudesse abrigar 30 pessoas (em tese). Não acho interessante promover um encontro em ambiente aberto (barzinho, pizzaria ou na atlética, porque com tanta gente vão se dispersar, com certeza (Eduardo Akaishi).

6. Pontos de Vista • Fizemos a tutoria conjunta com a Dra Maria Lúcia (clínica médica). Foi realizada na AAAOC no horário habitual. Não houve grande integração entre as turmas. O que chamou a atenção e curiosidade dos alunos foi o fato dela ter sido minha professora durante a graduação e termos mantido amizade e relacionamento durante todos estes anos. Não houve uma pauta pré organizada e discutimos os novos critérios de entrada na FMUSP com as novas regras de cotas. Acredito que o encontro tenha sido mais proveitoso para os tutores que os tutorandos (André Pedrinelli) • A reunião na AAAOC conjunta com os meninos do Pedrinelli foi ótima: ambiente legal, todos animados, num dia radiante e com picnic. Durou até mais de meio dia. Conversamos sobre quase tudo, mas principalmente de quando o Pedrinelli e eu treinávamos pela FMUSP na AAAOC (Maria Lúcia Garcia)

7. Pontos de Vista • Experiência fantástica, com certeza um dos melhores momentos da tutoria. O clima reinante foi de grande descontração e camaradagem entre os tutores (um pouco antes da chegada dos alunos) e principalmente entre os alunos que se conheciam. A vista do 10º andar, magnífica numa belíssima manhã outonal, fazia o pano de fundo desta inesquecível reunião. Falou-se de tudo um pouco num clima de grande interação e alegria autêntica, com todos participando. Tudo interagia e confluía num grupo que parecia se conhecer de longa data. A tarde já se adentrava e ninguém arredava pé, até que a realidade do tempo provocou a retirada tímida de alguns, mas o grupo principal só se desmanchou por volta das dez para uma com esperanças de renovar este tipo de encontro (Paulo Elias) • A tutoria conjunta foi boa, apesar de somente 4 de meus tutorando terem comparecido.Acho que foi a primeira vez que vieram tão poucos. Por outro lado foi muito legal ter conhecido outros alunos e termos trocado experiências. O Paulo Elias e eu deixamos os meninos muito a vontade, se apresentando e contando diversos episódios divertidos dos calouros pois vieram 3 calouros do Paulo Elias e dois meus. Bem, posso dizer que foi um encontro bom, pois ficamos conversando até 1315h. mas teria sido completo se mais de meus meninos tivessem comparecido (Lisete Teixeira)

8. Tutoria Conjunta obs: apenas 31 relatórios entregues (41%)

9. Diário do Aluno

10. Diário do Aluno • 2 alunos, ambos do 1º ano • 5 diários (Tutor A) + 1 diário (Tutor B) • Todos com relatos positivos dos encontros

11. Os ausentes

12. Os Ausentes • 415 ausentes (2009) • 150 convites (e-mail) Caro Aluno Fulano de Tal A Coordenação do Programa Tutores quer mudar a cara da Tutoria para deixá-la mais próxima dos alunos. Vocêfoi escolhido para nos dar sugestões nesse sentido. Para isso convidamos você a participar de um grupo de discussãorepresentando os interesses dos alunos da Casa de Arnaldo. Contamos com vc aqui no CEDEM, 2º andar da faculdade, dia 07 de outubro, quarta-feira, às 12h (haverá lanche). Por gentileza, nos envie sua confirmação de presença. Dra. Patrícia Bellodi Prof. Milton de Arruda Martins Coordenação Programa Tutores FMUSP

13. Os Ausentes Respondentes • 25 alunos = Undelivered Mail Returned to Sender _______________________________________________________ • 15 alunos = Responderam ao e-mail • 4 alunos aceitaram participar do grupo • 2 alunos compareceram 1 aluno/4º ano + 1 aluno/1º ano*

14. Justificando • Patrícia,Infelizmente tenho outro compromisso no horário e data marcados e não poderei comparecer.De qualquer maneira, aproveito a oportunidade para dizer que gosto muito do programa de tutoria e do meu tutor, e não compareci (este ano) unicamente porque estou envolvido na diretoria da Atlética e utilizo este período para realização de outras atividades importantes dentro do esquema de trabalho da Atlética.Agradeço, ainda assim, o convite.Um abraço. • Dra Patrícia,queira me desculpar mas não vou comparecer ao grupo de discussão por diversos motivos:Em primeiro lugar porque nesse horário tenho atividades da liga de que participo e sou diretora, portanto não posso me ausentar. Em segundo lugar, porque eu não participo da tutoria, e não tenho propriedade para falar sobre esse assunto, uma vez que eu compareci pouquíssimas vezes aos encontros e não tenho uma opinião que considere válida. A titulo de notificação, minha não participação na tutoria não se dá por motivos relacionados a gostar/ não gostar da atividade, mas por uma coincidência de horários com outras atividades da minha rotina.Grata pelo convite.

15. O aluno que deixou de ir

16. Aluno 4º ano, 23 anos, 3 tutores diferentesAdesão (2006 = 90%; 2007 = 50%; 2008/2009 = 0) Se eu voltasse no 1º ano... Gostaria de ter tido mais maturidade, mais segurança, para lidar com as pessoas, com o curso. Falta experiência de vida. É muita frustração no 1º ano, o curso é desorganizado, a gente tem pouca crítica, tem umas ansiedades bobas, não sabe aproveitar melhor o que tem de bom. Eu não percebia que estava desorientado. (Faltou orientação?) Faltou “auto-orientação”. A gente tem a opinião do veterano, dos pais, amigos da família, mas são opiniões muito divergentes e às vezes dá mais angústia ainda. Em quem confiar? As informações são contraditórias, as visões são enviesadas. Dá uma angústia, mas não que eu tenha ficado disfuncional! A gente passa a pensar que é melhor desprezar os problemas, não pensar mais nisso! E acaba repetindo o padrão dos veteranos.

17. (continuação) O que me fez não participar mais? Sempre tive uma impressão positiva da Tutoria, algo bem cuidado. Eu gostava do meu grupo, meu tutor era fantástico, a reunião era divertida. Participei bastante no 1º ano, no 2º já foi menos palpitante... No 3º ano comecei a participar, na quarta-feira pela manhã, de outra atividade, na Cirurgia Vascular. Aí eu dizia “esse mês eu vou!” Mas esquecia... É num horário que não tem nada antes. Depois fiquei constrangido em voltar. Os alunos têm medo de se queimar se mudarem de tutor. Acredito que muitos alunos não gostam dos seus tutores/grupos de tutoria. Mas preferem desistir a pedir para trocar de tutor. O grupo perdeu a importância ao longo do tempo, quando formei meu grupo de amigos na faculdade. Meu orientador científico passou a ser o meu “tutor”. Acho que um encontro individual permite mais intimidade, confiança. É difícil falar “tô com uma angústia” no grupo... No grupo a gente dá respostas politicamente corretas. A gente tem medo do julgamento.

18. (continuação) Tutoria obrigatória? Ah, vc teria uma presença artificial, não preenche os objetivos. Ficaria pior para os que vão hoje. E os que iriam diriam, revoltados, “que saco”! O que traria de volta os alunos para a Tutoria? Incentivo? Poderia valer mais créditos. Desempate na residência? Não sei, talvez o colega que fosse à Tutoria passasse a ser mal visto pelos outros. Acho que os tutores deveriam ser mais ativos, mandar emails personalizados para aqueles que não vão. Acho que nada traz de volta os alunos, vcs deveriam tentar fazer com que os alunos não deixem de ir. Os alunos do internato que vão hoje, já iam antes. Então o desafio é evitar o abandono.

19. Adesão dos alunos (2008 – 2009), em % média 2009 = 33% média 2008 = 36%

20. Adesão dos alunos ao longo do tempo, em % inserção na grade

21. Razões associadas a um menor envolvimento • Mudança de tutores, remanejamento para novos grupos • Agendamento irregular de encontros • Não afinidade com o tutor • Grupo pouco participativo • Temas desinteressantes • Outras atividades extracurriculares + interessantes • Não percepção dos benefícios do Mentoring • Mentoring informal • Necessidade de auto-suficiência • Receio de trocar de grupo • Tempo livre antes/depois da reunião • Incentivo institucional insuficiente

22. Em discussão... Tutoria 2010