Workshop mentorschap 17/5/2013

1. Workshop mentorschap17/5/2013

2. Inhoud • Kennismaking • Wat is mentorschap? • Ken jezelf als mentor • Vaardigheden van de mentor • Valkuilen voor een mentor

3. Kennismaking • Steek je hand omhoog als je…. • …. In een kdv werkt • …. In een IBO werkt • …. In het onderwijs staat • …. Deze sessie vrijwillig gekozen hebt • …. Reeds ervaring hebt als stagementor • …. Reeds ervaring hebt als stagebegeleider

4. Mentor zijn • Oefening in cirkel + nabespreking • Denk terug aan je eigen stage-ervaringen onder begeleiding van een mentor • Wie is je bijgebleven? • Hoe komt dit? • Wat deed die?

5. Mentoren Mijn toren… Mijn lichtend voorbeeld…

6. Wat is mentorschap? • Filmpje Matt de danser

7. Wat doet een mentor? • Iemand bewust maken van zijn gedrag en het effect ervan (een spiegel zijn). • Anderen tot inzicht laten komen door vragen te stellen i.p.v. instructies te geven. • Anderen laten groeien vanuit een bekwaamheidsgevoel; het beste uit de andere halen. • Anderen helpen om zichzelf te helpen. Een goede coach moet zichzelf overbodig maken. • Samen onderweg zijn. • Veiligheid en respectvol contact zijn de basis voor goede coaching.

8. Wat doet een mentor? MOTIVEREN LUISTEREN ONDERSTEUNEN Uiteindelijk doel=proces van voortgang opzetten en mensen in hun kracht zetten

9. Ken jezelf als mentor - Groepsgesprek • Wat zijn mijn sterke punten als mentor? • Wat zijn mijn minder sterke punten als mentor? Staat altijd in relatie met - Wie is de stagiair? - Hoe is de stagiair?

10. Vaardigheden van de mentor • 1. verbale en non-verbale communicatie • 2. instructies geven • 3. objectief observeren • 4. schriftelijke en mondelinge feedback geven

11. Vaardigheden: Communiceren met de stagiair(e) Mensen communiceren niet enkel met woorden (verbaal), maar vooral metlichaamstaal (non- verbaal). 7% = woorden 38% = stem en klank van de stem 55% = gezichtsuitdrukking en lichaamstaal Je kan niet niet communiceren.

12. Communiceren met de stagiair(e) • Veel woorden en zinnen worden pas goed begrepen als ze samen worden gebruikt met non-verbale communicatie • De eerste indruk (90 sec) is bepalend voor het beeld dat anderen van ons hebben • We zijn gevoeliger aan non-verbale signalen en pikken dit intuïtief op

13. Vaardigheden: Instructies geven • Oefening sandwich met choco

14. Instructies geven • Het belang van voordoen, samen doen, nadoen… lichtend voorbeeld! • Anderen tot inzicht laten komen door vragen te stellen i.p.v. instructies te geven

15. Vaardigheden: Objectief observeren • Oefening filmpje:‘observation test’ Hoeveel passen geeft het witte team? • Oefening foto’s Noteer wat je ziet van de stagiair op de foto.

16. Objectief observeren

17. Objectief observeren

18. Objectief observeren

19. Objectief observeren

20. Objectieve observatie • feitelijk gedrag observeren, geen interpretaties! • O-O-O-O proces observeren opschrijven omzetten oordelen • Over hetzelfde spreken! Eén stagedocument met objectief beschreven gewenst gedrag.

21. Vaardigheden: Feedback geven • Feedback geven is aan iemand vertellen hoe zijn gedrag wordt waargenomen, begrepen en ervaren. • Feedback geven is NIET hetzelfde als kritiek geven • Feedback behoudt het respect en stimuleert het zelfvertrouwen • Ook positieve feedback geven!!!

22. Feedback geven

23. Feedback geven

24. Feedback geven

25. Valkuilen mentor • Zelf opdrachten/problemen overnemen • Te snel oplossingen aanreiken • Vergelijken met anderen • Eigen vooroordelen • Coaching op de grens van therapie • Denken dat je alles zelf moet kunnen • Tijdgebrek door andere taken • Ingrijpen op het moment van een probleem • (preventief werken!)

26. Zin in meer…. • … meer zicht op mezelf als mentor én op de stagiair? • … meer kansen om mijn coachingsvaardigheden in te oefenen? • Meer info over hoe samen evalueren? • Welkom op de sessies Mentorschap (3 x 3 uren): zie www.uni-form.be