170 likes | 226 Views
Hva betyr samarbeid og god ledelse for næringsliv og utdanning?. Adm. d ir. John G. Bernander, Næringslivets Hovedorganisasjon Stiklestadkonferansen 18.02.2011 . Verden forandrer seg. I 2040 vil Kina være verdens største økonomi, i følge IMF. Konkurranseevne 2005 - 2010.
E N D
Hva betyr samarbeid og god ledelse for næringsliv og utdanning? Adm. dir. John G. Bernander, Næringslivets Hovedorganisasjon Stiklestadkonferansen 18.02.2011
Verden forandrer seg I 2040 vil Kina være verdens største økonomi, i følge IMF
Konkurranseevne 2005 - 2010 +5 Internasjonal tilpasning 3 +2 Rangering Endring siden 2005 Forskning og innovasjon 6 +1 Offentlig byråkrati 2 +1 Arbeidsmarked og lønnskostnader 7 Utdanning og kompetanse 5 - +1 IKT- infrastruktur 6 -1 Økonomisk stabilitet 4 -2 Skatter og avgifter 7 -2 Transport 10
Kompetanse for fremtidens arbeidsliv? Kilde: OECD, PISA 2009
Fullført videregående opplæringAndel som fullført med studie- eller yrkeskompetanse etter fem årKull som startet i 2004 Kilde: SSB
Fagopplæring • En grunnpilar i norsk næringsliv • 20000 lærlinger i 6000 NHO-bedrifter
Må alle gjennomføre videregående opplæring i skole ? • •Praksisbrevordningen • •Bedriften som læringsarena • •Fleksibilitet i opplæringsløpet • •Rett - ikke plikt til VGO • •Ikke snakk om å senke kravene Aftenposten 29.10.2010
Hva kan næringslivet tilby skolen? Skole + næringsliv = sant www.ue.no www.ue.no www.nhoung.no/nis
NHOs samarbeider med myndighetene om: • Ungt Entreprenørskap • Nasjonalt forum for realfag • TekIn • GNIST • Lektor II • ENT3R Foto: Hafslund
Lærlingordning i høyere utdanning Kilde: Aftenposten 13.01.2008
Skoleledelse – et utfordrende område - Dårlige skoler skyldes dårlige rektorer Rektor Pål Riis ved Ullern videregående skole er en av de fremragende rektorene som trekkes frem i boken Riktig rektor?. På bildet viser Iben Fürst Frimann Dahl Riis hvordan man skal løse en matematisk ligning. I bakgrunnen følger ungdomsskolerektor Siv Lande og medelev Bendik Fürst Mustad med. Bildet er tatt i mai 2009. FOTO: INGAR HAUG STEINHOLT
Mindre faglig kontroll i Norge? PISA 2009: Jeg kontrollerer at klasseromsaktivitetene er i samsvar med våre pedagogiske mål. Andel svar Ganske ofte/Veldig ofte Kilde: PISA 2009 På rett spor, kap. 8 Hopfenbeck, Kjærnsli og Throndsen
Astrid Søgnen, Utdanningsdirektøri Oslo Kunnskap er skolens kjernevirksomhet. Skolen er en kunnskapsbedrift, som må ha ledere som er tydelige og trygge i sin lederrolle. De må kunne lede til læring.