Ramowy plan nauczania dzień dzisiejszy

2. Ramowy plan nauczaniadzień dzisiejszy Ramowy plan nauczaniaprzyszłość Autor: Karol Małolepszy

3. Co to jest ramowy plan nauczania ? Ramowe plany nauczania określają tygodniowy wymiar godzin zajęć edukacyjnych dla odpowiednich okresów nauczania (etapów edukacyjnych). Opisane w nim są: • obowiązkowe zajęcia edukacyjne o charakterze dydaktyczno wychowawczym, w toku których odbywa się nauczanie przedmiotów, bloków przedmiotowych, realizacja modułów, kształcenie zintegrowane (edukacja wczesnoszkolna) lub realizacja ścieżek edukacyjnych(to tylko przy dotychczasowej podstawie programowej), • zajęcia z religii/etyki

4. Stan przed 1 września 2009 RAMOWY PLAN NAUCZNIA : • Określa liczby godzin w trzyletnim cyklu nauczania edukacyjnego – nie można bezpośrednio modyfikować ramówki służą do tego GDD • Nie uwzględnia liczby tygodni zajęć w poszczególnych latach nauki • Nie jest powiązany z podstawą programową kształcenia ogólnego • Organ prowadzący i kuratorium sprawdzają wyłącznie pod kątem wyłącznie liczby godzin a nie realizacji podstawy programowej

7. Zmiany w szkole • Od dnia 1 września 2009 r. obowiązuje: • nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i gimnazjum. Nową podstawę programową będzie się stosować począwszy od roku szkolnego 2009/2010 w przedszkolach, w klasie pierwszej szkoły podstawowej i w klasie pierwszej gimnazjum, • nowe ramowe plany nauczania dla I etapu edukacyjnego (klasy I-III szkoły podstawowej) i III etapu edukacyjnego

8. Zmiany w szkole – należy wiedzieć • o tym że, przedmioty wymienione w ramowym planie nauczania są obowiązkowe dla wszystkich uczniów i mogą być realizowane blokowo lub okresowo, • o tym, że w klasach I-III szkoły podstawowej nie należy wydzielać „na siłę” niektórych rodzajów zajęć, • o tym, że edukacja dla bezpieczeństwa może być realizowana w zblokowanym wymiarze godzin (np. dopiero po egzaminie gimnazjalnym).

9. Co to jest ramowy plan nauczania ? • odpowiada za to, aby łączna liczba godzin w ciągu trzech lat zajęć z danego przedmiotu nie była mniejsza niż określona w ramowym planie nauczania; • odpowiada, by efektyokreślone w podstawie programowej zostały osiągnięte; • może inaczej niż do tej pory planować rok szkolny – np. nierytmicznie, decydując o różnej organizacji pracy szkoły w niektóre dni czy tygodnie.

10. GODZINY do dyspozycji dyrektora „Dwa rodzaje”godzin do dyspozycji dyrektora godziny, o których mowa w art. 42 ust.2 pkt 2 KN dotychczasowe godziny 10

11. Zmiany w ramowym planie nauczania szkoła podstawowa

12. Ramowy plan nauczania dla klas I – III SP 12

13. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA • W trzyletnim okresie nauczania klasa powinna mieć co najmniej: • 190 godz. języka obcego nowożytnego; • 95 godz.edukacji muzycznej; • 95 godz.edukacji plastycznej; • 95 godz.zajęć komputerowych; • 290 godz.wychowania fizycznego mogą realizować specjaliści O podziale godz. na pozostałe obowiązkowe zajęcia w ramach edukacji wczesnoszkolnej decydujenauczyciel. • edukacja polonistyczna; • język obcy nowożytny; • edukacja muzyczna; • edukacja plastyczna; • edukacja społeczna; • edukacja przyrodnicza; • edukacja matematyczna; • zajęcia komputerowe; • zajęcia techniczne; • wychowanie fizyczne. 13

15. ZMIANY w ramowych planach nauczaniaGIMNAZJUM 15

16. 16

17. W trzyletnim okresie nauczania w gimnazjum klasa powinna mieć co najmniej: • 130 godz. fizyki; • 385 godz. matematyki; • 65 godz. informatyki; • 385 godz. wychowania fizycznego; • 30 godz. edukacji dla bezpieczeństwa; • 60 godz. zajęć artystycznych; • 60 godz. zajęć technicznych; • 95 godz. z wychowawcą. • 450 godz. j. polskiego; • 450 godz. dwa języki obce nowożytne; • 30 godz. muzyki; • 30 godz. plastyki; • 190 godz. historii; • 65 godz. wos -u; • 130 godz. geografii; • 130 godz. biologii; • 130 godz. chemii; 17

18. wydzielenie zajęć językowych z systemu klasowo-lekcyjnego grupa językowa = grupa klasowo - lekcyjna Języki obce nowożytne Grupy językowe – zbliżony poziom umiejętności językowych „lepsza klasa” „gorsza klasa” 18

19. W szkole podstawowej i gimnazjum - 4 godziny wychowania fizycznego, z  których, dwie godziny można realizować zgodnie z  rozporządzeniem w sprawie dopuszczalnych form realizacji trzeciej i czwartej godziny wychowania fizycznego; Zajęcia wychowania fizycznego są prowadzone w grupachliczących od 12 do 26 uczniów; Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup międzyklasowych; Wychowanie fizyczne 19

20. W gimnazjum wprowadzono nowy przedmiot – edukacja dla bezpieczeństwa, na który w  rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania zaplanowano 30 godzin w cyklu kształcenia; Przedmiot ten kontynuowany będzie w szkole ponadgimnazjalnej, dlatego można rozważyć taką organizację pracy, by przedmiot ten nauczany był w klasie III gimnazjum; Może on być zblokowany, np. po egzaminie gimnazjalnym; Edukacja dla bezpieczeństwa 20

21. Organizując zajęcia należało przemyśleć: listę modułów do wyboru; minimalną liczebność grupy; zasady rekrutacji; Zajęcia artystyczne i techniczne 21

22. Rozkład panu nauczania w gimnazjum 22

23. Rozkład panu nauczania w gimnazjum 23

24. Kalendarz roku szkolnego

25. Kalendarz roku szkolnego

26. Kalendarz roku szkolnego

27. Kontrola realizacji zajęć

29. Zwiększyła się kreatywność szkół co do form prowadzenia zajęć i liczby realizowanych godzin z poszczególnych przedmiotów Realizowanie zajęć artystycznych czy zajęć z wychowania fizycznego nie jest wszędzie możliwe brak odpowiednie bazy szkolnej Przesuwanie przedmiotów nauczania pomiędzy lata nauki zwiększył różnice programowe przy przechodzeniu ze szkoły do innej szkoły w naszym przypadku jest to duże zjawisko Konieczne stałe sprawdzanie realizacji podstawy programowej – nieobecność nauczyciela w szkole to konieczność organizowania zastępstw ze specjalista z danego przedmiotu Czy co się zmieniło ! 29

30. Korzystne dla szkoły jest wprowadzenie konieczności prowadzenia zajęć z art 42Kn - z uwagi na brak godzin do dyspozycji dyrektora szkoły – jednak ich „bezpłatna” formuła wzbudza niepotrzebne emocje Możliwość nierytmicznego prowadzenia zajęć niektórych przedmiotów np. „wdż” lub edukacji dla bezpieczeństwa nie jest zjawiskiem powszechnym choć bardzo ciekawym z uwagi na organizację pracy szkoły Planowanie podstawy programowej i co za tym idzie na trzy lata w dalszym ciągu jest w sprzeczności z terminami egzaminu gimnazjalnego Czy co się zmieniło ! 30

31. Przyszłość ramowych planów nauczania