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Nueva tecnologías en la educación.

Nueva tecnologías en la educación. El vídeo que hemos elegido se titula “Nuevas Tecnologías en la Educación” para abordar el tema dos de la asignatura, es decir, las “Nuevas Tecnologías, Sociedad y Escuela”, ya que en él se recogen las siguientes cuestiones: Conceptualización de NTIC

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Presentation Transcript

  1. Nueva tecnologías en la educación.

  2. El vídeo que hemos elegido se titula “Nuevas Tecnologías en la Educación” para abordar el tema dos de la asignatura, es decir, las “Nuevas Tecnologías, Sociedad y Escuela”, ya que en él se recogen las siguientes cuestiones: • Conceptualización de NTIC • Aportes de las NTIC en la educación • Inconvenientes de las NTIC en la educación • Recursos de las NTIC educativas INTRODUCCIÓN

  3. CONCEPTUALIZACIÓN

  4. Las NTIC han causado gran revuelo social y están estrechamente relacionadas con los colegios y universidades, ya que presentan innovadoras formas de enseñanza-aprendizaje. • Cebreiro (2006), quien afirma que las NTIC nos permiten generar propuestas de trabajo con información diversa y relaciones distintas de comunicación a las convencionales.

  5. En definitiva… Las NTIC también inciden directamente en la educación que la nueva situación demanda. Por un lado, como configuradoras del mundo cultural, social, laboral y económico en el que se desenvuelven actualmente los sistemas de enseñanza. Y, por otro, por las transformaciones que implica su integración en los centros educativos y su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje.” (Cabrero, 2007)

  6. Procesos fáciles y confiables. APORTES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN Recurso interactivo. Medio de creación y expresión. Fácil acceso a una gran fuente de información: Gracias a los blogs, wikis, video, carteles on line, etc. podemos manejar una gran cantidad de información con simplemente teclear lo que deseamos en una página de internet. • Permiten el desarrollo de un aprendizaje más completo, ya que integra la resolución de problemas, toma de decisiones y pensamiento crítico.. • Organizan y proveen estructuras para el material de enseñanza utilizada por el profesor. • Versatilidad en cuanto a las actividades académicas. Permite: a) Expresar y difundir libremente los pensamientos, las ideas, y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de producción. b) La producción y creación literaria, artística, científica y técnica. c) Comunicar y recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión..

  7. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación realizan GRANDES APORTES en cuanto al manejo, organización y comunicación de la información, promoviendo cambios cualitativos en la manera de escribir y leer textos, y cuya influencia y potencialidad deben ser tenidas en cuenta en la elaboración de una propuesta educativa.

  8. Recursos de las Nuevas Tecnologías Educativas.

  9. Aplicaciones de las tecnologías. En las Nuevas Tecnologías en la Educación, destaca un campo concreto: la informática. Ocupando actualmente uno de los lugares más importantes dentro de los medios y ayudas técnicas, fundamentalmente para las deficiencias sensoriales y motoras, sin destacar su empleo y utilización en la educación y comunicación de niños hospitalizados.

  10. Nuevas tendencias en la educación.

  11. Recursos de las Nuevas Tecnologías Educativas Internet aplicada a la educación Blogs Wikis Webquest Weblogs Video Pizarra compartida Audio Correo electrónico

  12. Inconvenientes de las NTIC en la Educación Como todo proceso innovador, la inmersión de las TIC en la educación ha implicado una serie de inconvenientes tanto en su implementación como utilización. Por ello, y al ser un concepto relativamente novedoso en el aula tanto para el alumnado como para el profesorado, es conveniente analizar los inconvenientes de las NTIC desde tres puntos de vista muy importantes para la labor del docente: la del aprendizaje, la del alumnado y la del profesorado.

  13. Desde la perspectiva del Aprendizaje

  14. Para los estudiantes

  15. Para los profesores

  16. CONCLUSIÓN

  17. BIBLIOGRAFÍA • Tecnología educativa, Julio Cabrero Almenara y varios. • Recursos interactivos para la enseñanza. http://www.slideshare.net/inite/recursos-interactivos-para-la-enseanza • Aportes de la tecnología de la información y la comunicación a la educación. http://the-masters.over-blog.es/article-29469820.html • Libertad de expresión y nuevas tecnologías. http://www.tendencias21.net/derecho/Libertad-de-expresion-y-nuevas-tecnologias_a51.html • Revista Innovación y Experiencias. Las nuevas tecnologías de la educación. Nº 24- noviembre de 2009. Autora, Antonia María Moya Martínez. Página web consultada: http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA_1.pdf • Wikipedia: Página web consultada: www.wikipedia.org • Revista digital: "Innovación y experiencias educativas" ISSN 1988-6047, Nº - DICIEMBRE DE 2009; Ventajas e Inconvenientes de las Tics en la Docencia [en línea, disponible en web en: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ01.pdf]

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