„Közoktatás-fejlesztést támogató hálózat kiépítése a Közép-Dunántúli régióban” TÁMOP 3.2.2.

1. „Közoktatás-fejlesztést támogató hálózat kiépítése a Közép-Dunántúli régióban”TÁMOP 3.2.2. BLAZOVICSNÉ VARGA MARIANNA IGAZGATÓ Budapest, 2009. 08. 27.

2. Projektgazda:KÖRPI • 2008. október 1-én megalakult a Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet • Magyarországon az első regionális pedagógiai intézet • Irodáink: • Székesfehérvár • Tatabánya • Veszprém

3. Projektgazda:KÖRPI • Az Intézet típusa: pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet • Működési területe: Közép- dunántúli Régió - Komárom-Esztergom, Fejér és Veszprém megyék • Az Intézet jogállása: szakmailag, valamint gazdálkodását tekintve önálló.

4. TÁMOP 3.2.2. • A Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet nem konzorciumban pályázott, pályázatának nincsenek konzorciumi partnerei.

5. Projektirodáink

6. Szervezeti felépítés, működés és szolgáltatás • Az Intézet szervezete és működése hálózati struktúrájú, az irodák hálózatba szervezve működnek • Pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtása a közoktatási törvény 36. §-a (2) bekezdése a)-e) pontjai, valamint a 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet vonatkozó paragrafusai értelmében

7. A projekt megvalósulásának helyszíne

8. Közvetlen célcsoport: • Közoktatási intézmények vezetői (kb. 1.188) • Szakmai szolgáltatók (kb. 150) • Civil szervezetek (kb. 230-250) • Közvetett célcsoport: • Közoktatási intézmények pedagógusai (Kb. 17.000) • Közoktatási intézmények tanulói (kb. 203.000) • Közművelődési intézmények (kb. 260) • TÁMOP-311 Koordináló szervezete • Oktatási tárca • Érintettek: • Közoktatási intézmények tanulóinak szülei (kb. 405.000) • Gazdasági szereplők (kb. 138.961) • A Közép-dunántúli régió lakossága (kb. 1.107.000)

9. A projekt céljai • Az országos közoktatási célok régiós szintű megvalósításának elősegítése • A fejlesztési igények feltérképezése, a fejlesztési források hatékony felhasználásának elősegítése • Humán szolgáltatói háló létrehozása • A közoktatási intézmények hálózati típusú regionális, térségi szintű együttműködésének kialakítása és fejlesztése

10. A projekt céljai • A területi hálózati tanulás támogatása (jó gyakorlatok adaptációja és önálló innováció ösztönzése) • Regionális referenciaintézmény-hálózat és hálózatkoordinációs központok létrehozása • Kompetencia alapú oktatásra való átállás segítése

11. Forrás: Educatio 2008

12. Kapcsolatfelvételt megkezdtük az HEFOP-os intézményekkel • Számos megkeresés újabb együttműködni szándékozó intézmények, szervezetek részéről • Újabb szándéknyilatkozatok az együttműködéshez

13. Kiemelt célok • A szolgáltatások területi lefedettségének biztosításával az esélynövelés, az egész életen át tartó tanulás megalapozása • Egyenlő hozzáférés biztosítása • Tanulói, intézményi eredmények és az oktatási minőség javulása

14. Kapcsolattartási térkép OKM: szakmai irányítás KÖZPONTI SZINT Központi koordinátor szervezet:3.1.1 Regionális döntés-előkészítő, javaslattevő testület Hálózat egyéb tagjai: kistérségek, iskolaszövetségek 3.2.2. Regionális hálózatkoordináció Szakmai szolgáltatók RÉGIÓS SZINT TÁMOP 3.1.4. kedvezményezettek TIOK konzorciumok OOIH és inklúziós hálózat Referencia intézményhálózat Bázisiskolák Követő iskolák

15. Megvalósítandó tevékenységek • Helyzetelemzés, regionális hálózat-koordinációs stratégia és intézkedési terv elkészítése • Projektiroda létrehozása és működtetése • Regionális referencia-intézmény hálózat létrehozása

16. Regionális hálózat-koordinációs stratégiánk • Egy központból felépülő hálózat • Megyei központokból felépülő hálózat • Kistérségi központokból felépülő hálózat Cél:a három működési mód együttes megvalósítása, kiemelt szerepű a harmadik stratégiai működési struktúra megvalósítása, fejlesztése és működtetése.

17. Regionális referencia-intézmény hálózat kiépítése • Referencia-intézmény minősítési kritérium- és feltételrendszer kidolgozása a 3.1.1. kiemelt projekttel - területi szempontok érvényesítése • Előminősítés • Referenciaintézmények felkészítése • Szakterületi és módszertani felmérés • A minősítési folyamat segítése

18. Megvalósítandó tevékenységek • Folyamatos együttműködés a TÁMOP 3.1.1. konstrukció, "21. századi közoktatás" kiemelt projekttel • Regionális közoktatási intézményhálózat építése

19. Együttműködés a TÁMOP 3.1.1. konstrukció, "21. századi közoktatás" kiemelt projekttel • Referencia-intézmény minősítési kritérium- és feltételrendszer kidolgozása • Jó gyakorlatok kritériumrendszerének kidolgozása • Hálózati szolgáltatások regionális és központi koordinációja • A pedagógiai szolgáltatások regionális szintű minőségellenőrzése

20. Regionális közoktatási intézményhálózat építése • Szakmai szolgáltatók hálózatba szervezése • Választási lehetőség biztosítása • Területi lefedettség • Helybe vitt szolgáltatások • Regionális döntés-előkészítő, javaslattevő testület kialakítása, működtetése • Az Oktatási Hivatal OKÉV regionális igazgatósága, regionális közoktatási egyeztető fórum delegáltja • Az Országos Oktatási Integrációs Hálózat regionális képviselete • Az Országos Inklúziós Hálózat regionális képviselete • A Regionális Fejlesztési Tanács, illetve Ügynökség képviselete • További olyan szervezetek, amelyek a közoktatási, illetve a területi fejlesztésben szerepet játszanak. • Állandó meghívott a TÁMOP 3.1.1 kiemelt projekt regionális koordinátora, illetve a tárca közoktatási szakterületének képviselője is.

21. Megvalósítandó tevékenységek • Intézmények szakmai támogatása • Fejlesztés koordináció • A fejlesztési folyamat nyomon követése, a hálózat működésének minőség-biztosítása

22. Intézmények szakmai támogatása Adatbázis kezelése • Információ-és adatgyűjtés, közvetítés (megkezdtük) • Kapacitásigény jelzése • Információszolgáltatás (megkezdtük) , tanácsadás a pedagógiai innovációt támogató továbbképzésekről, országos adatbázisokban szereplő szolgáltatókról, egyéb szakmai szolgáltatások megvalósulásáról - pl. folyamat szaktanácsadás, pedagógiai fejlesztési szaktanácsadás • TÁMOP 3.1.4. támogatása (megkezdtük)

23. Fejlesztés koordináció • Fejlesztési elképzelések, stratégiák összegyűjtése és értékelése • Pályázati javaslatok, ajánlások készítése a régió azon intézményfenntartói részére, akik ÚMFT közoktatás-fejlesztési pályázatot terveznek benyújtani

24. Nyomonkövetés, a hálózat működésének minőség-biztosítása • Pedagógiai, hálózati standardok átvétele, alkalmazása • Mentorálás, szaktanácsadás egységes munkakereteinek bevezetése • Egységes minőségfejlesztési, minőségellenőrzési rendszer alkalmazása

25. Várható eredmények a projekt befejezése után • TÁMOP 3. prioritásban pályázattal rendelkező, koordinációba bevont feladatellátási helyek száma:300 • Regionális közoktatási hálózatba bevont, együttműködő szakmai szolgáltatók száma :70 • Minősítést szerzett referenciaintézmények száma: 50

26. Várható eredmények a projekt befejezése után • Alkalmazásképes tudás • Motivált tanulók • Egyéni tanulási utak • Együttműködés és csapatmunka • Gazdag módszertani kultúra • Változatos tanulásszervezés • Befogadó iskola • Gyermekbarát környezet • Versenyképesség • Esélyteremtés

27. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Blazovicsné Varga Marianna mariann.varga@korpi.hu 30/719-7036