La capacitación en el proceso emprendedor.

1. La capacitación en el proceso emprendedor. Lic. Ruben Cesar Capacitador Proyecto Jóvenes Emprendedores Rurales Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca.

2. ¿es necesario desarrollar estrategias de formación para emprendedores?

3. Algunas premisas • Es posible aprender a emprender • Es posible generar espacios donde se aprenda a emprender • Muchas personas, con vocación emprendedora, quieren aprender a emprender (y lo necesitan) • Se necesitan más espacios de formación emprendedora

4. Contexto familiar Colegio secundario Universidad Ámbito laboral Motivación 36 3 22 57 Conocimiento técnico 5 5 67 53 Resolver problemas 29 9 53 79 Manejo del riesgo 29 2 20 71 Otras 21 5 34 65 ¿Dónde aprenden los emprendedores a emprender? Competencias para emprender Kantis, Ishida Y Komori (2002) , Entrepreneurship en A. Latina y Asis. BID/UNGS/BDJ

5. Más premisas • Ser emprendedor/a es una decisión sustentada en una motivación. Emprendedor se hace

7. Ser emprendedor (W. Gartner 1988) • Un emprendedor no se caracteriza por lo que es, sino por lo que hace (crear organizaciones) • El modelo de W. Gartner propone cuatro elementos centrales interrelacionados Individuos Organización Entorno Actividades

8. Más premisas • Ser emprendedor/a es una decisión sustentada en una motivación. Emprendedor se hace • Emprendedor es el que emprende. Emprender es un proceso.

9. El evento emprendedor (A. Shapero) Evento emprendedor Efecto desplazamiento Evaluación Deseabilidad Viabilidad Toma de iniciativa Reunión de recursos Forma organizacional Manejo de la organización Toma de riesgo Motivación positiva (Pull- factors) Motivación Negativa (Push-factors) Familia - cultura Educación Experiencias Información Conocimiento Educación Experiencias Observación (modelos de rol)

10. comunicación oportunidad recursos Plan de negocios ambigüedad Fuerzas exógenas liderazgo creatividad equipo incertidumbre Mercado de capitales El proceso emprendedor –visión factores influyentes. Emprendedor Timmons 2002

11. Puesta en Marcha Desarrollo Inicial Gestación • Motivación • Evaluación • Ingreso al mercado • Adquisición de competencias • Acceso a recursos • Gestión inicial • Identificación de la oportunidad El proceso emprendedor Kantis (2004)

12. Últimos desarrollos Shane (2003) • No se puede hablar del proceso emprendedor sin hablar del emprendedor • El proceso emprendedor sucede porque las personas aprovechan oportunidades • La parte objetiva y subjetiva de una oportunidad son difíciles de separar • Factores motivacionales (factores señalados por McClelland) y factores cognitivos (competencias) promueven la acción emprendedora

13. Últimos desarrollos… Shane (2003) • Paradigma dominante en la investigación sobre creación de empresas • Foco en el nexo oportunidad-individuo • Propone un modelo secuencial que cubre la existencia de oportunidades (fuentes) y los procesos de: • Identificación(información, proceso cognitivo) • Evaluación(factores individuales y de contexto) • Explotación (recursos, estrategia, modelo de negocios)

14. ¿Cómo promover emprendedores desde la formación?

15. ¿Cómo promover emprendedores desde la formación? • Objetivos • Eje de trabajo • Proceso de trabajo • Ejes temáticos

16. Objetivos • Promover el desarrollo de competencias para fortalecer el perfil emprendedor • Promover una actitud proactiva orientada a el desarrollo de nuevos negocios • Motivar a la acción emprendedora • Promover el aprendizaje autogestionado • Promover agentes de cambio

17. Enfoque de trabajo Las competencias emprendedoras

18. ¿Qué son las competencias? El conocimiento es el saber o lo que necesita saber la persona para poner en movimiento sus habilidades y llevar adelante su rol o tarea. La habilidad es la capacidad de saber hacera partir de los conocimientos aprendidos y de lo adquirido a través de la experiencia laboral. La actitudes el saber serque facilita a la persona lograr un desempeño más efectivo. La actitud abarca un componente emocional y social demostrado por ejemplo a través de la seguridad en si mismo, del liderazgo, la cooperación, etc.

19. ¿Qué son las competencias? competencia conocimientos habilidades actitudes

20. ¿Qué son las competencias? Las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos Esta movilización sólo resulta pertinente en situación y cada situación es única, aunque se la pueda tratar por analogía con otras, ya conocidas Las competencias se adquieren mediante formación y mediante la experiencia en una situación concreta de trabajo

21. ¿Qué son las competencias EMPRENDEDORAS? • Son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para que una persona cumpla su rol de emprendedor de manera efectiva. • Es decir, que le permita transitar el proceso emprendedor y crear una empresa sustentable.

22. ¿Qué son las competencias? Marina, J.A (2010): “La competencia de emprender”. Revista de Educación, 351, pp. 49-71 Suponen ser capaz de imaginar, llevar adelante, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico

23. El proceso de la formación emprendedora

24. Herramientas metodológicas • Casos de estudio • Modelos de rol • Videos • Situaciones incidentales (dinámicas-simulaciones) • Paneles de empresarios locales • Exposiciones magistrales (pocas, solo las necesarias) • Exposiciones de ideas

25. ¿Cómo promover el desarrollo de competencias? • Promover el conocimiento de las propias competencias (autoconocimiento) • Generar espacios de formación orientados a la acción • Aprender de la experiencia • Aprender en el propio contexto de desarrollo del proceso emprendedor

26. Ejes temáticos • Identificación y validación de oportunidades de negocios • Redes de apoyo • Acceso a los recursos • Creatividad • Negociación • Trabajo en equipo • Asumir riesgos

27. Muchas gracias Lic. Ruben Cesar Proyecto Jóvenes Emprendedores Rurales rcesar@ungs.edu.ar jovenrural@minagri.gov.ar Proyecto Jóvenes Emprendedores Rurales Ruben Cesar @rubencesar