Etude « Les changements de projet des adultes demandeurs d’emploi » AFPA ORM

1. Etude « Les changements de projet des adultes demandeurs d’emploi » AFPA ORM Synthèse sur l’étude - Données sexuées Réseau RREFH 07.02.13 Observatoire régional des métiers Provence – Alpes – Côte d’Azur

2. PLAN 1 – Contexte du projet 2 – Contenu de l’étude 3 – Résultats principaux 4 – Données sexuées 5 – Questions engendrées (+ pistes de poursuite d’étude)

3.  Contexte du projet Objet : Mobilités effectives  Changement deprojets Prestation étudiée : « S2 » - Jusqu’en 2010, elle concernait tout demandeur d’emploi ayant un projet de formation à valider. Il était adressé par Pôle Emploi à charge pour l’AFPA, si le projet était confirmé de construire le parcours de formation, ou le cas échéant de dégager des solutions alternatives. Temporalité : 2008 / 1er semestre 2009 (publication coll. Regards n°2) Cadre institutionnel : Une auto-saisine AFPA ORM Mais mise en place d’un Comité de suivi (Région, Direccte, Rectorats, Pôle Emploi, Espace C.)

4. Contenu de l’étude • 2 volets : • Photographie statistiqueEnquête par questionnaire • Photographie statistique • Echantillon représentatif de 1272 personnes •  Caractériser les profils des DE (9 variables) et les métiers visés • (à partir des code ROME) •  Repérer la proportion de changements de projets entre 3 étapes : • 1) Dernier enregistrement à Pôle Emploi (« Rome 1 ») • 2) Arrivée à l’AFPA pour vérifier un projet (« Rome 2 ») • 3) Fin de prestation d’orientation (« Rome 3 »)

5. Contenu de l’étude •  Enquête par questionnaire • 337 répondants •  Recueillir leur point de vue sur les facteurs de confirmation ou de changement de leur projet de métier : • = Critères (cf. principe de plaisir / principe de réalité) • = Outils (entretiens, tests, infos métiers/formations, enquêtes…) • = Acteur(s) de la décision (le conseiller pro et/ou l’usager, autres…) •  Mesurer la satisfaction / projet (qu’il soit maintenu ou modifié)

6.  Typologie de trajectoires 5 logiques d’évolution de projet (l’étude caractérise proportions et profils des demandeurs d’emploi concernés) « Toujours le même projet » SECRETAIRE (R1) SECRETAIRE (R2) SECRETAIRE (R3) « Double changement de projet » SECRETAIRE (R1) COMPTABLE (R2) POTIER(E) (R3) « Confirmation de changement » SECRETAIRE (R1) COMPTABLE (R2) COMPTABLE (R3) « Changement en fin de bilan » SECRETAIRE (R1)SECRETAIRE(R2) COMPTABLE (R3) « Retour au projet initial »SECRETAIRE (R1) COMPTABLE (R2) SECRETAIRE (R3)

7. Résultats principaux 7 points saillants • Deschangements de projet fréquents en cours de prestation d’orientation • L’entrée immédiate en formation n’est souvent pas confirmée • 3. Une minorité non négligeable de situations complexes (poursuite d’accompagnement) • Pour les personnes ayant changé de projet, celui-ci semble moins ancré : • 4. Elles formulent souvent un regret du projet initial • Elles rendent + le professionnel responsable du choix final • La recherche d’informations est capitale en cas de changement de projet • + Un repère théorique : la « Loi de l’intérêt momentané » (Claparède)

8.  Données sexuées • Des résultats très différenciés hommes/femmes (sur la 1ère partie de l’étude) • L’étude n’apporte pas d’explications… elle permet juste de formuler des hypothèses • Pour progresser dans l’identification d’hypothèses : • 1er type de donnée : • Surreprésentation des femmes parmi les personnes ayant changé de projet • 42% de l’échantillon total (ce qui déjà pose question…) • 45% de la sous-population ayant changé de projet (entre R2 et R3) • 32%de la sous-population ayant le même projet

9.  Données sexuées • 2ème type de données : • Dans l’échantillon, les femmes sont souvent : •  Plus âgées • 32% des femmes ont plus de 40 ans (20% des hommes) • Plus anciennement inscrites à Pôle Emploi • 45% des femmes sont DELD (42% des hommes) •  Plus avancées dans leur formation initiale • 56% des femmes ont effectué une terminale ou des études supérieures (38% des hommes)

10.  Données sexuées • 3ème type de données : • Des projets de formation bien spécifiques non confirmés • Dans la population en changement de projet, sont surreprésentés les projets initiaux de formation (en Rome 1) : •  Dans le secrétariat et la communication (catégorie H « Fonctions ou techniques du Tertiaire » de la nomenclature de formation AFPA • Cette catégorie représente 36% des Rome 1 de la sous-population en « double changement de projet » (10% pour la sous-population ayant « toujours le même projet » •  De niveau IV ou supra • Les personnes visant une formation niveau IV en arrivant à l’AFPA représentent 44% de la sous-population en « double changement de projet » (23% de celle ayant « toujours le même projet)

11. Perspectives envisagées en fin d’étude  Préconisation d’un zoom sur les réorientations des femmes (un des 4 axes de poursuite d’étude soumis au Comité de suivi fin 2009) Méthodologie envisagée : Volet quantitatif pour analyser plus finement le profil des femmes en réorientation (croisement de variables) ; Entretiens semi-directifs auprès de femmes bénéficiaires de la prestation pour comprendre les parcours ainsi que les enjeux et conditions des réorientations envisagées. Le projet ne s’est pas réalisé, du fait de la réorganisation Pôle Emploi / Afpa (en cours à l’époque) et faute de subventions suffisantes.

12. OBSERVATOIRE REGIONAL DES METIERS • 41, La Canebière • 13001 Marseille • 04 96 11 56 56 • www.orm-paca.org Merci ! p.lorent@orm-paca.org