210 likes | 320 Views
Digitális eszközök és források a tanórán Országos informatikai mérés 2006. Hunya Márta Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ. A mérés körülményei. Országos online felmérés a Sulinet portálon, 2006. május
E N D
Digitális eszközök és források a tanóránOrszágos informatikai mérés 2006. Hunya Márta Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ
A mérés körülményei • Országos online felmérés a Sulinet portálon, 2006. május • 1991 igazgató, 3718 tanár 2784 informatikáért is felelős igazgatóhelyettes vagy rendszergazda • Nem reprezentatív minta: a kitöltő tanárok digitális írástudók • Az SDT-monitorhoz kapcsolódó bázisévi mérés
Tanulók IKT-használata az órán • Feladatlapok, tesztek megoldása • Tanár által készített (nem: 61,4%; gyakran: 4,2%) • Kész tesztek, gyakorló feladatok (nem: 51,5%, gyakran: 5,3%) • Digitális tananyagok használata • CD / DVD (nem: 46,3%, gyakran: 3,7%) • Hálózatos programok (nem: 80,9%, gyakran: 1,9%) • Iskolában fejlesztett tananyagok (nem: 87,3%, gyakran: 1,3%) • SDT (nem: 82%, gyakran: 0,6%)
Az SDT-ben található hasznos anyagok (saját tantárgy) • Sok: 1,3% • Jó néhány: 6,8% • Néhány: 28,8% • Nincsenek: 9,5% • Nem tudja: 32,9%
Az IKT integrációja BECTA • az IKT része egy átfogó iskolafejlesztési programnak, • az iskolavezetés gondoskodik arról, hogy a tanárok és az iskola adminisztratív munkatársai is jól kezeljék ezeket az eszközöket, • a dolgozók és a tanulók elmondhatják véleményüket a fejlesztésről, és • az iskola használ egy olyan adminisztrációs rendszert, amely a működést segíti.
Ajánlások • Fontos, hogy a felmérés ismétlődjék, valóban kövesse a folyamatok alakulását, és befolyással legyen a szükséges döntésekre. • Minőségi módszertani képzések számának növelése • Mentor rendszer kialakítása • A jó gyakorlat terjesztése (bemutató órák, videók, kézikönyv) • Alakítsuk ki az iskolák önértékelési rendszerét, és ehhez kapcsolódjon egy minősítő és támogató rendszer is • Akár a fejlesztések rovására is meg kell történnie az SDT-ben található anyagok revíziójának, és a rendszert barátságosabbá kell tenni • A korszerű pedagógiai alapelveknek érvényesülniük kell a tartalom és rendszerfejlesztés minden fázisában, már kiíráskor is
Köszönöm a figyelmet! Hunya Márta hunya.marta@ofi.hu