TRABAJO DE P.S.U LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. LICEO LUIS CRUZ MARTINEZ.DPTO. P.S.U. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.PROFESOR (A) : YACQUELINE CASTILLO M.CALAMA. TRABAJO DE P.S.U LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2. “ yo conocí, siendo un niño, La alegría de dar vueltas En una noche de fiesta Sobre un corcel colorado. En el aire polvoriento Chispeaban las candelas, Y la noche azul ardía Toda sembrada de estrellas. ! Alegrías infantiles Que cuestan una moneda De cobre: lindos pegasos, Caballitos de madera ! ”. ¿cuál es el motivo lírico de los versos anteriores? • Los juguetes infantiles. • La alegría de vivir. • Las imágenes de la vida. • La evocación de la infancia. • La felicidad de un púber.

3. Lea el siguiente texto y responda las preguntas 2 y 3. “Tengo sueño, creo que me voy. Recuerdo: cuando logré abrir los ojos y me di cuenta que estaba en el hotel, no en otro sitio como creía, pensé un poco, traté de ordenarme, planear, por último justificar el día. No había muchas opciones: entre quedarme botado allí, sin aire acondicionado-los del B lo echaron a perder-, o aprovechar el último día de la playa para agarrar aún más sol, no había por donde perderse. Me levante en la más tranquila y me vine caminando hasta aquí, frente al número ocho de Ipanema, donde todos los que realmente son alguien se apilan.”

4. ¿ Qué modo narrativo predomina en el fragmento leído ? • Directo. • Indirecto. • Indirecto libre. • Libre. • Objetivo. .

5. ¿ Qué tipo de narrador presenta el texto ? • Testigo. • Omnisciente. • Protagonista. • Con conocimiento parcial. • Personaje.

6. MANEJO DE CONECTOPRES Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

7. La rama mas importante de la industria textil es la algodonera, __________está __________desarrollado el sector lanero. • Aun cuando menos • En cambio poco • Por eso más • aunque también muy • sin embargo, mucho menos

8. Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer __________ varios trabajos, __________ estos resultan muy mal. Paralelamente pero Simultáneamente sin que por ello Confundidamente sin embargo, A menudo a menos que Frecuentemente por lo que

9. __________ tú no has querido aceptar mis consejos, yo no puedo __________ advertirte que tu situación es grave. • Así como más que • Dado que ya • Aun cuando sino • Porque ahora • Ahora que , ni mucho menos,

10. Habíadedicado su tiempo y su dinero a la educación y formación de sus hijos __________ nunca recibió el conocimiento al sacrificio de su amor • Y • A pesar de que • , en cambio, • , por le contrario, • Pero, así y todo,

11. Es muy corto de vista, __________ un poco de vanidad, __________ no le reprochamos. Le impide recurrir a sus lentes. • Tal vez si bien • Pero que • A pesar de todo, aunque • Siempre la cual • Pese a que que ya

12. PLAN DE REDACCION Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de titulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.

13. “El pastiche” • Imitación de la manera de escribir del autor usado como referencia. • Escritura de un texto a la manera de un autor especifico. • Resultado: un texto nuevo generalmente de carácter paródico. • Necesidad de considerar los elementos característicos en la obra de este escritor. • Origen a partir del reconocimiento del estilo literario de algún escritor. • 5-2-4-3-1 • 2-5-4-1-3 • 1-2-5-4-3 • 2-5-4-3-1 • 5-2-4-1-3

14. “La lírica” • Uno de los tres grandes géneros literarios. • Lenguaje poético como principal vehiculo de subjetividad. • Conversión de los recursos retóricos en 2hechos estéticos”. • Manifestación de una actitud subjetiva como rasgos característicos. • Presencia de figuras literarias o retóricas en este lenguaje. • 3-1-4-2-5 • 1-4-2-3-5 • 4-1-2-3-5 • 1-4-2-5-3 • 4-1-2-5-3

15. “Redacción de una noticia” • El periodista acude al lugar de los hechos. • Tema de la noticia. • Síntesis del contenido de la noticia. • Acontece un hecho de interés. • recopilación de la información. • 2-4-1-5-3 • 4-1-5-2-3 • 4-5-1-2-3- • 1-4-5-2-3 • 4-1-5-3-2

16. “La norma culta formal” • Adecuación, además, a las normas de la gramática. • Control del lenguaje gestual en las situaciones orales. • Es la norma mas valorada socialmente. • Utilización de léxico con claridad y precisión. • Entrevistas de trabajo: una de las situaciones de uso de esta norma. • 3-4-1-2-5 • 4-1-2-3-5 • 4-3-1-2-5 • 3-4-1-5-2 • 4-3-1-5-2 .

17. “Gabriela Mistral” • Ganadora del premio nobel de literatura en 1945. • Se dedico a la enseñanza en sus inicios profesionales. • Seudónimo de Lucila Godoy Alcayaga. • Poetisa y diplomática chilena. • Nace en vicuña en 1889. • 5-3-4-1-2 • 5-4-3-2-1 • 4-3-5-2-1 • 3-5-4-1-2 • 4-5-3-1-2 .

18. “El héroe épico” • Vivencia de un sin fin de aventuras y episodios como pruebas de estas cualidades. • Protagonista de grandes epopeyas. • Aventuras de Odiseo en su regreso a Itaca. • Aquiles y Odiseo: dos grandes héroes épicos. • Virtud y valor: sus dos grandes cualidades • 5-2-1-4-3 • 4-2-5-1-3 • 2-5-1-4-3 • 2-5-1-3-4 • 5-2-1-3-4

19. “La apariencia como signo” • Peinados y accesorios: otra clave de significación. • Cortes y colores de ropa: adecuación a un estilo personal. • Hippismo o punk: diferentes peinados para diferentes sensibilidades. • Vinculación de los colores al estado anímico de las personas. • Significación no sólo de las palabras sino también de nuestra apariencia. • 2-5-4-3-1 • 4-2-5-1-3 • 5-2-4-1-3 • 5-2-4-3-1 • 2-5-4-1-3

20. “Alicia en el país de las maravillas” • Evocación del trauma del nacimiento a través de la caída de Alicia. • Caída de Alicia en el pos de un conejo blanco al país de las maravillas. • Pertenencia de este cuento a la gran tradición de la literatura fantástica. • Ausencia de las leyes del mundo real al igual que el mundo de los sueños. • También se sugiere nuestra diaria inmension en el mundo de los sueños. • 3-2-1-5-4 • 2-3-1-4-5 • 1-5-4-2-3 • 2-3-1-5-4 • 3-2-1-4-5