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Schwerpunkte der 3. Sek.

Schwerpunkte der 3. Sek. Orientierung für Schülerinnen, Schüler und Eltern 17. Januar 2013. Wahlfach bisher. Inhalt. Motivation Ziele Kernelemente „Stellwerk“ Standortgespräch Wahlfach / Wahlfachanmeldung Fragen und Diskussion. Motivation.

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Schwerpunkte der 3. Sek.

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  1. Schwerpunkte der 3. Sek. Orientierung für Schülerinnen, Schüler und Eltern 17. Januar 2013

  2. Wahlfachbisher...

  3. Inhalt • Motivation • Ziele • Kernelemente • „Stellwerk“ • Standortgespräch • Wahlfach / Wahlfachanmeldung • Fragen und Diskussion

  4. Motivation • Rasche Veränderung und höhere Anforderungen im Berufsumfeld • Leistungsabklärung und Rückmeldungen an die Volksschule (Basic- und Multi-Checks) • Gezielte Förderung der Schüler/innen • Zum Teil mangelhafte Leistungen in den Kernkompetenzen Deutsch und Mathematik beim Übertritt in die Berufslehre

  5. Ziele • Die Jugendlichen sollen möglichst gut auf den Übergang ins Berufsleben vorbereitet werden. • Grundkompetenzen weiter ausbauen • Förderung durch stärkere Forderung • Mehr Verantwortung für selbstständiges Lernen

  6. Kernelemente

  7. Was ist „Stellwerk“? • Bezeichnung für ein sich dem Bediener anpassendes Online-Testsystem. • Bietet Leistungstests für die Schülerinnen und Schüler der obligatorischen Schulzeit. • Seit dem Frühjahr 2006 auf dem Internet verfügbar. • Umfasst verschiedene Leistungstests, die sich an Lehrplänen und Lehrmitteln der 8. Klassen aus der Deutschschweiz orientieren. • Wichtigste Informationen sind in einer Interpretationshilfe enthalten, die zeigt • wie die Testergebnisse zustande kommen • wie die Testergebnisse professionell genutzt und interpretiert werden.

  8. Wie funktioniert das Testsystem?

  9. Individuelles Leistungsprofil • Die Schülerinnen und Schüler erhalten nach dem Test ihr persönliches Leistungsprofil. • Die Leistungen werden unabhängig vom jeweiligen Schultyp A, B oder C ausgewiesen. • Der Stellwerk-Test ist ein förderdiagnostisches Instrument. • Die Datenhoheit liegt bei den Eltern.

  10. Testergebnisse interpretieren • Die Ergebnisse werden in auf einer normierten Skala von 200 bis 800 Punkten abgebildet. • Sozialer Vergleich: • Mittelwert liegt bei 500 Punkten • rund 68% der Testergebnisse liegen zwischen 400 und 600 Punkten • rund 95% liegen zwischen 300 und 700 Punkten • nahezu alle liegen zwischen 200 und 800 Punkten • Förderorientierter Vergleich: Es kann festgestellt werden, über welche Kompetenzen ein Schüler oder eine Schülerin mit einem bestimmten Testergebnis im ermittelten Fachbereich verfügt.

  11. Referenzrahmen • Fachbereiche: Mathematik, Deutsch, Französisch, Englisch und Natur & Technik (Menschenkunde) • Die Testaufgaben orientieren sich an Lehrplänen und Lehrmitteln aus der Deutschschweiz.

  12. Standortgespräch • Einbindung der Eltern: Durchführung mit Zielvereinbarung zwischen der Klassenlehrperson, den Eltern und Schülerinnen und Schülern. • Zeitraum März 2013 • Schülerpartizipation: „Dossierverantwortung“, selbständiges Lernen unterstützen, Grundlage für die persönliche Fächerwahl im Wahlfach der 3. Sek.

  13. WahlfachsystemAufteilung der Lektionen • Pflichtbereich • gewährleistet eine genügende Grundausbildung • umfasst 21 Lektionen • Mensch/Umwelt 4 • Deutsch 4 • Mathematik 4 (ohne Geometrie) • Sport 3 • Projektunterricht 3 • Lernatelier 2 • Klassenlektion 1

  14. WahlfachsystemAufteilung der Lektionen • 2. Modul Wahl-/Vertiefungsbereich • Module Wahl-/Vertiefungsfächer:11 bis 16 Lektionen Pflicht-, Wahlpflicht und Wahlbereich zusammen: mindestens 32, höchstens 37 Lektionen

  15. Anmeldeformular

  16. Anmeldeformular Kopf und Pflichtbereich

  17. Anmeldeformular Modul Wahl-/Vertiefungsbereich

  18. Anmeldeformular Schluss und Unterschrift

  19. Wahlfächer - Modulbeschrieb Infos zu allen Modulfächern

  20. Wahlfachempfehlung

  21. Wie weiter ? (1) • bis 26. Januar : • Wahlfachinformation • Anmeldeblätter und Wahlfachbeschrieb verteilt • bis 16. Februar : • Stellwerktest durchgeführt • bis 26. März : • Standortgespräche (Klassenlehrperson, Schüler/in, Eltern), Dauer je ca. 45 min. • bis 27. März : • Abgabe der Wahlfachanmeldeformulare an den Klassenlehrer

  22. Wie weiter ? (2) • bis 21. Juni : • Schülerstundenpläne erstellen • bis 26. Juni : • Schülerstundenpläne durch Eltern/Schüler unterschrieben • ab 12. Juli : Sommerferien

  23. Fragen ... ... und Diskussion

  24. Besten Dank für die Aufmerksamkeit und ... ... auf Wiedersehen!

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