1 / 21

MATEMATIK ASAS TEKA DAN UJI

MATEMATIK ASAS TEKA DAN UJI. GURU MUDA BERKALIBER. NURHIDAYAH BINTI KHAIROL ANUAR. SITI BADRIAH BINTI SUKINDAR. PERBEZAAN MASALAH RUTIN DAN BUKAN RUTIN. PERBEZAAN MODEL POLYA DAN MODEL STEPHEN KRULIK DAN JESSE A. RUDRICK SERTA MODEL SCHOENFELD. 1. DEFINISI. 2.

daryl
Download Presentation

MATEMATIK ASAS TEKA DAN UJI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MATEMATIK ASAS TEKA DAN UJI

  2. GURU MUDA BERKALIBER NURHIDAYAH BINTI KHAIROL ANUAR SITI BADRIAH BINTI SUKINDAR

  3. PERBEZAAN MASALAH RUTIN DAN BUKAN RUTIN

  4. PERBEZAAN MODEL POLYA DAN MODEL STEPHEN KRULIK DAN JESSE A. RUDRICK SERTA MODEL SCHOENFELD

  5. 1 DEFINISI

  6. 2 LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH

  7. MASALAH PILIHAN : TEKA DAN UJI

  8. TEKA DAN UJI • Strategi penyelesaian masalah yang paling asas. • Menggalakkan kita membuat tekaan dan menguji samada jawapan kita betul atau salah. • Proses ini diulang sehingga jawapan yang betul ditemui.

  9. LANGKAH-LANGKAH • Teka jawapan • Semak jawapan yang diteka. Adakah ia • penyelesaian kepada masalah tersebut gunakan maklumat yang disemak untuk meneka jawapan lain. • Ulang langkah di atas sehingga anda mendapat jawapan yang betul.

  10. Terdapattigacaramelaksanakan tekadanuji / cubajayaiaitu: Tekadanuji / cubajayasecarainferens Tekadanuji / cubajayasecarasistematik Tekadanuji / cubajayasecararawak

  11. Soalan Penyelesaian Masalah Seorang Peladang memelihara beberapa ekor ayam dan kambing. Pada suatu hari apabila dia mengira bilangan kaki haiwan peliharaannya dia mendapati semuanya ada 88 kaki. Berapakah bilangan ayam dan kambing yang dimiliki oleh Peladang itu?

  12. Langkah Pertama : Memahami masalah • Memahami apa yang dikehendaki dalam soalan. Soalan di atas meminta untuk mencari berapa bilangan ayam dan kambing yang dipelihara oleh peladang tersebut. • Memahami maklumat diberi iaitu jumlah kaki semua haiwan yang ada di ladang tersebut ialah 88 ekor kesemuanya. • Pelajar perlu mengetahui bahawa bilangan kaki bagi seekor ayam dan seekor kambing adalah berbeza. Seekor ayam mempunyai 2 kaki manakala seekor kambing mempunyai 4 kaki.

  13. Langkah Kedua : Membuat Perancangan • Pelajar menyusun maklumat yang diberi seperti berikut : • 1 kambing = 4 kaki • 1 ayam = 2 kaki • Jumlah Kambing + ayam = 88 kaki • Memikirkan apakah kaedah yang sesuai untuk mencari jawapan. • Menggunakan kaedah teka dan uji bagi menyelesaikan masalah tersebut.

  14. Langkah 3 : Melaksanakan rancangan Teka dan Uji 1 20 ekor ayam x 2 = 40 kaki 20 ekor kambing x 4 = 80 kaki Jumlah = 120 kaki (jumlah terlalu tinggi)

  15. Teka dan Uji 2 20 ekor ayam x 2 = 40 kaki 10 ekor kambing x 4 = 40 kaki Jumlah = 80 kaki (jumlah kaki hampir tepat)

  16. Teka dan Uji 3 20 ekor ayam x 2 = 40 kaki 12 ekor kambing x 4 = 48 kaki Jumlah = 88 kaki ( jumlah kaki yang tepat)

  17. Langkah 4 : Semak penyelesaian Menyemak semula jawapan pada teka dan uji yang ketiga dengan mendarab bilangan haiwan dengan jumlah kakinya untuk memastikan bilangan kaki haiwan tersebut sama seperti maklumat di dalam soalan.

  18. TAMAT

More Related