1 / 12

LJUDSKA UNIVERZA JESENICE

VPLIV MEDNARODNIH PROJEKTOV NA RAZVOJ ORGANIZACIJE ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH mag. Maja Radinovič Hajdič. LJUDSKA UNIVERZA JESENICE. STATUS Javni neprofitni zavod za izobraževanje odraslih, ki ga je 1959 ustanovila Občina Jesenice. 50 let tradicije.

dashiell-marechal
Download Presentation

LJUDSKA UNIVERZA JESENICE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VPLIV MEDNARODNIH PROJEKTOV NA RAZVOJ ORGANIZACIJE ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIHmag. Maja Radinovič Hajdič

  2. LJUDSKA UNIVERZA JESENICE STATUS • Javni neprofitni zavod za izobraževanje odraslih, ki ga je 1959 ustanovila Občina Jesenice. • 50 let tradicije. • Deluje na področju treh občin: Jesenice, Kranjska Gora in Žirovnica. V nekaterih projektih na področju celotne Gorenjske.

  3. LJUDSKA UNIVERZA JESENICE KLJUČNA PODROČJA DELOVANJA • Izobraževanje za pridobitev izobrazbe - osnovna šola za odrasle in mladostnike ter srednješolski poklicni programi. • Neformalno učenje in izobraževanje - tečaji tujih jezikov, IKT, študijski krožki, kreativne delavnice. • Podporne dejavnosti - Svetovalno središče Gorenjska, Središče za samostojno učenje. ZAPOSLENI Število redno zaposlenih: 6 Število honorarnih sodelavcev: cca 100

  4. VKLJUČENOST V PROGRAM SOCRATES IN VSEŽIVLJENJSKO UČENJE Prva praktična izkušnja: Študijski obisk v Franciji novembra 1999

  5. VKLJUČENOST V PROGRAM SOCRATES IN VSEŽIVLJENJSKO UČENJE Projekti, kjer smo nastopali kot nosilci • Comenius 2.1 “My culture is different to yours” • Grundtvig 1: “Right to learn” • Grundtvig UP: Krepitev sposobnosti članov depriviligiranih ciljnih skupin za uspešno delovanje v družbi” • Grundtvig UP: “Beremo skupaj” • LDV Mobility: Usposabljanje nosilcev CVŽU

  6. VKLJUČENOST V PROGRAM SOCRATES IN VSEŽIVLJENJSKO UČENJE Projekti, kjer smo nastopali kot partnerji: • Comenius 2.1 “Feria” • Grundtvig 1: “LetMeLearn” • Grundtvig 1: Better quality of life for parents of children with disabilities” • LDV Pilotni: “ICT CTO” • E-learning: “Grandparents and Grandchildren” • LDV prenos inovacij: “Rubber Knowledge”

  7. VKLJUČENOST V PROGRAM IN VSEŽIVLJENJSKO UČENJE Tekoči projekti v programu vseživljenjsko učenje: LDV prenos inovacij: “Smartech” LDV prenos inovacij: e- Rubber validation Grundtvig delavnica. “Naučimo se biti kreativni”

  8. MEDNARODNI PROJEKTI IN KAKOVOST DELA • “Know-how”. • Stalno strokovno izpopolnjevanje zaposlenih. • Novi izobraževalni programi. • Implementacija novih izobraževalnih programov. • Priročniki in druga gradiva. • Mobilnost predavateljev in udeležencev.

  9. MEDNARODNI PROJEKTI IN PREPOZNAVNOST LUJ V OKOLJU Lokalna prepoznavnost. Regionalna in nacionalna prepoznavnost. Mednarodna prepoznavnost.

  10. MEDNARODNI PROJEKTI IN NAČRTOVANJE DELA NA LUJ Vključevanje mednarodnih projektov v letne delovne načrte. Rast letnega obsega mednarodnih projektov v letnih delovnih načrtih. Novi projekti nastali na osnovi mednarodnih projektov – obseg in sredstva.

  11. MEDNARODNI PROJEKTI IN SODELOVANJE Z OKOLJEM Sodelovanje z lokalnimi organizacijami. Sodelovanje z regionalnimi in nacionalnimi organizacijami. Sodelovanje z tujimi organizacijami.

  12. Hvala za pozornost

More Related