1 / 13

Pubertet i predadolescencija ( 11/12 - 14 godina)

Pubertet i predadolescencija ( 11/12 - 14 godina). Većina roditelja kada im djeca dođu u razdoblje puberteta kaže: “Bili smo mirna i složna obitelj, a onda je došao njegov (njezin) pubertet.” Što kažu učitelji? “ Popustili su u učenju, nemirniji su, uhvatio ih je pubertet.”

davina
Download Presentation

Pubertet i predadolescencija ( 11/12 - 14 godina)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pubertet i predadolescencija(11/12 - 14 godina)

  2. Većina roditelja kada im djeca dođu u razdoblje puberteta kaže: “Bili smo mirna i složna obitelj, a onda je došao njegov (njezin) pubertet.” • Što kažu učitelji? “ Popustili su u učenju, nemirniji su, uhvatio ih je pubertet.” ……………………….. Glavna karakteristika ovog perioda jemijenjanje. Sve u vezi s njima i unutar njih se mijenja. Promjene se događaju na: ●fizičkom, ●emocionalnom, ●mentalnom planu i u ● sferi socijalnog funkcioniranja Svaka promjena unosi nemir, ali predstavlja i izazov.

  3. PUBERTET – označava biološke (anatomske i fiziološke) promjene koje se počinju javljati u dobi od 11/12 godina. • ADOLESCENCIJA – primarno predstavlja mentalni i socijalni fenomen koji se manifestira kroz cijeli niz psiholoških promjena i vremenski se podudara s pubertetom. • PREDADOLESCENCIJA se vremenski podudara sa školovanjem u višim razredima osnovne škole. Prepoznatljiva je po bučnim promjenama u ponašanju na koje su roditelji i učitelji najosjetljiviji. Ovo je vrijeme kada se djeca postavljaju u poziciju “nasuprot” svemu u njihovoj okolini: • Nasuprot vama i vašim stavovima i vrijednostima, • Nasuprot školi i učiteljima s njihovim pravilima ponašanja.

  4. Kod kuće daju otpor prema čistoći i urednosti svoje sobe, neposlušniji su nego inače, ne reagiraju na nagrade i kazne, suprotstavljaju se roditeljskim stavovima, izbjegavaju svaku manifestaciju nježnosti. Ponekad se drsko ponašaju, omalovažavajući i potcjenjujući svoje ukućane ili poznanike i rodbinu. • U školi se primjećuje da im pada interes za školske predmete, imaju poteškoća s koncentracijom, skloni su suprotstavljanju i neposluhu. Zašto pružaju takav otpor odraslima, a pogotovo prema roditeljima za koje su najviše emocionalno vezani? Zato što odrastaju, a to metaforički znači da zauzimaju roditeljsko mjesto. Da bi zauzeli roditeljsko mjesto, roditelje treba skinuti s trona. Prvi korak u tome je njihovo mijenjanje pogleda na vas, roditelje. Vi za njih prestajete biti idealne, nezamjenjive figure, a dobivate od njih realističnu (stvarnu) sliku.

  5. Za roditelje je to bolan proces. Vi to doživljavate kao: - gubitak bliskosti, gubitak moći i nadzora, - gubitak važnosti u njihovom životu Ponekad, čak, mislite da niste uspjeli odgojiti vlastito dijete. Ponekad imate krizu autoriteta, pa zato često reagirate kaznama i pritiscima. To može stvoriti još veći otpor i međusobno nerazumijevanje, koji umjesto rješavanja problema, problem produbljuje.

  6. Kako se djeca u toj dobi zapravo osjećaju? • Izvana izgledaju snažni, samouvjereni, a u sebi se bore, jer se jedan dio njih još uvijek želi osjećati sigurno i zaštićeno uz roditelje, koji će im pokazivati što treba raditi, dok drugi dio njih ima potrebu otići u nove izazove i iskušenja. • Da bi mogli riješiti taj konflikt unutar sebe, stalno nešto isprobavaju učiniti drugačije u odnosu na sebe samoga i u odnosu na druge. Tako pr. i kad se slažu s vašim mišljenjem, oni će reći da se ne slažu (ili će to pokazati svojim ponašanjem), samo da bi pokazali vama roditeljima da mogu imati svoje mišljenje.

  7. Žele i nastoje biti drugačiji od drugih, imati svoj izgled, odjeću, frizuru, svoje vrijednosti, što je samo izraz potrebe da što manje nalikuju djetetu od jučer, ali i odraslima koji ga okružuju. Djevojčice posebno žele izgledati zrelije i sve više se zanimaju za suprotan spol, ali za starije dečke. • Sve te promjene na planu ponašanja ne treba shvatiti kao osobni napad na roditeljski autoritet, jer to nije njihova borba protiv ljubavi roditelja, već protiv ovisnosti o vama. Ako budu neovisni, lakše će se poslije odvojiti od vas.

  8. Moguće teškoće u pubertetu • Proces prilagođavanja i prijelaza iz sigurne djetinje ovisnosti u izazov odraslosti netko će prijeći bez većih poteškoća, a netko uz znatne „potrese“. Kako će to izgledati najvećim dijelom ovisi o odgoju u najranijem djetinjstvu i o ukupnoj kvaliteti obiteljskih odnosa. • Što to znači?Davno uspostavljeni odnosi u obitelji sada izranjaju na površinu. Oni će odrediti smjer razvoja vašeg djeteta unutar i izvan obitelji. O tim odnosima ovisit će i karakter utjecaja grupe na vaše dijete.

  9. Sasvim je prirodno da sada opada autoritet roditelja, a da jača utjecaj grupe vršnjaka. Među vršnjacima, odnosno u grupi vršnjaka, oni nalaze mjesto za svoje potvrđivanje izvan obitelji. U grupi lakše dijele zajednička iskustva i razvojne teškoće („Zašto imam ovoliki nos?“), lakše podnose promjene, jer se one i drugima iz njihove grupe događaju. Grupa ima velik utjecaj na njih. Ona na njih prenosi svoje vrijednosti.

  10. Koliki će biti stvarni utjecaj grupe na njih, ovisit će o jačini emocionalnih veza između njih i njihove obitelji. • Onima, koji imaju čvrste emocionalne veze unutar obitelji, grupa može samo pružiti pozitivno iskustvo – sigurnost, prostor i mjesto za eksperimentiranje – što je nužno za odrastanje, ali će oni zadržati temeljne vrijednosti postavljene u obitelji. • S druge strane, onima, koji imaju narušene obiteljske veze, slabo izgrađeno samopoštovanje, bez vjere u roditeljsku podršku i zaštitu, značenje (utjecaj) grupe bit će daleko veći. Takva djeca će od grupe prihvatiti i pozitivne i negativne vrijednosti. Takvoj djeci se preporučuje bavljenje nekim vannastavnim aktivnostima, gdje će moći razviti svoje kvalitete i spriječiti negativan utjecaj grupe.

  11. Ovaj period, ipak, ne mora biti samo vrijeme sukoba između roditelja i djece. Ako obostrano pokažete malo razumijevanja, strpljivosti i uvažavanja, moći ćete se dogovoriti sa svojom djecom i tako rješavati međusobne nesuglasice. • Neposluh prema pravilima ponašanja izrazitiji je kod dječaka nego kod djevojčica.

  12. Aktivnost za roditelje: • Roditelje podijeliti u 4 skupine i podijeliti im listove s pitanjima, na koje će odgovoriti nabrajanjem odgovora na temelju svog iskustva. • Svaka skupina dobiva drugačija pitanja. Aktivnost može trajati najviše 10 minuta.Zatim se zamole roditelji da netko iz skupine pročita pitanja i odgovore koje su naveli. • O odgovorima se diskutira tako da se u diskusiju uključe i svi ostali roditelji i voditelj (razrednik). Pripaziti da diskusija ne traje predugo i da se tema ne raspline u druga područja. Voditelj treba iznijeti kratke zaključke na temelju iskaza svake skupine roditelja.

  13. Pitanja za roditelje: I. TJELESNE PROMJENE • Koje tjelesne promjene uočavate kod Vašeg djeteta? • Što te promjene zahtijevaju od Vas? • S kojim od tih zahtjeva najteže „izlazite na kraj“? II. ŠKOLA • Koje promjene uočavate kod Vašeg djeteta s obzirom na odnos prema učenju, nastavnicima i školi uopće? • Ima li nešto što Vas u svezi s tim brine? III. ZABAVA, INTERESI, DRUŽENJE • Koje promjene uočavate kod Vašeg djeteta s obzirom na interese, zabavu i druženje? • Ima li nešto što Vas u svezi s tim zabrinjava? IV. KOMUNIKACIJA U OBITELJI • Koje promjene uočavate kod Vašeg djeteta s obzirom na komunikaciju s Vama i ostalim članovima uže i šire obitelji? • Postoje li neke konfliktne situacije u komunikaciji s kojima se teško suočavate?

More Related