W roli głównej PRACA

1. W roli głównej PRACA

2. W tym semestrze zajęliśmy się opracowaniem projektu ,,W roli głównej praca". Jego celami było: • zdobycie podstawowych informacji o zdobyciu pracy, • przygotowanie do życia zawodowego, • zdobycie świadomości konsumenckiej, • zapoznanie ze wzorami Curriculum Vitae (CV), • zdobycie umiejętności niezbędnych do pomyślnego przejścia rozmowy kwalifikacyjnej, • zapoznanie z czynnikami warunkującymi sukces w karierze, • zapoznanie z pojęciem bezrobocia oraz mu pokrewnemu.

3. Dowiedzieliśmy się, że CV, czyli Curriculum Vitae (droga życia) to dokument prezentujący przebieg czyjejś kariery zawodowej, precyzujący jego talenty i umiejętności oraz zaświadczający o jego zainteresowaniach i odebranym wykształceniu. Jest to nasz wizerunek, który daje rekrutującemu pierwsze wrażenie o nas jako o kandydacie. Nauczyliśmy się jak konstruować swoje CV i wiemy już, że dobrze wykonane CV powinno zawierać następujące elementy: • Dane personalne, • Wykształcenie, • Doświadczenie zawodowe, • Przebyte kursy i szkolenia, • Poziom znajomości języków obcych, • Umiejętności i zainteresowania, • Klauzula o zgodzie na przetwarzanie danych osobowych. Curriculum Vitae

4. Do niektórych prac natomiast wiemy, iż CV powinno być szczególne, czy wręcz zaskakujące. Takie jak w następującym przykładzie. Szaleństwo czy niebagatelny pomysł?

5. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się również, że rozmowa kwalifikacyjna to konwersacja potencjalnego pracownika z przyszłym pracodawcą (rekruterem). Ma ona na celu weryfikację umiejętności oraz kompetencji osoby rekrutowanej. Na jej podstawie przebiega selekcja kandydatów. Pytania zadawane przez potencjalnych pracodawców mogą dotyczyć: • Doświadczenia zawodowego • wiedzy o firmie, w której ubiegamy się o pracę • Naszych oczekiwań względem pracy • dyspozycyjności • oczekiwań względem firmy • pozycji w firmie Spotkamy się z nimi starając się o posadę w każdym rodzaju działalności, należy zatem być przygotowanym do udzielenia właściwych na nie odpowiedzi. Podczas trwania rozmowy kwalifikacyjnej także my możemy zadawać pytania. W dobrym tonie będzie dowiedzieć się o możliwościach rozwoju, nadgodzinach, awansach, przewidywanej płacy. Rozmowa kwalifikacyjna

6. Dowiedzieliśmy się również, że by osiągnąć w życiu sukces i wykonywać wymarzoną, dobrze płatną pracę nie trzeba urodzić się w zamożnej rodzinie ale mieć PASJĘ, DETERMINACJĘ I SAMOZAPARCIE. Nasza rodaczka, Helena Rubinstein zaczynała swoją przygodę z biznesem od sprzedawania kremów, umarła (w połowie XX w. ) jako jedna z najbogatszych kobiet świata - właścicielka kosmetycznego imperium. Jako jedna z pierwszych przedsiębiorców doceniła znaczenie reklamy dla popytu. Między innymi jej pomysłem było zaangażowanie gwiazd w promocję jej produktów. Jednym z głównych czynników jej sukcesu był innowacyjny pomysł (znalezienie niszy). Jednak duże znaczenie miały także jej zaangażowanie, spryt, spostrzegawczość, ambicja, inteligencja oraz pewność siebie. Helena Rubinstein jako synonim sukcesu

7. Należało by zadać pytanie: co było sukcesem Heleny ? Z pewnością wymieniana wcześniej niezależność finansowa, ale nie tylko. Dużym osiągnięciem było również zdobycie przez nią uznania, szacunku i prestiżu, czego wyrazem był między innymi przydomek cesarzowa piękna. Ponadto odważna prekursorka osiągnęła także sukces niemierzony miarą pieniędzy - udało jej się zrewolucjonizować spojrzenie kobiet na siebie, pozwoliła im uwierzyć, że jeśli tylko zechcą mogą być piękne i świadome swojej wartości.

8. Niemal każde zajęcia rozpoczynaliśmy od obejrzenia odcinków filmu dokumentalnego produkcji BBC p.t. „Krew, poti jedzenie na wynos”. Opowiadały one o ciężkiej pracy ludzi w Indonezji i Tajlandii. Celem tych produkcji było uczulić nas na krzywdę niewykształconych mieszkańców tych państw, którzy by zarobić na godziwe utrzymanie muszą pracować w niewolniczych warunkach. Dzięki temu doceniamy już nieodpłatną i zarazem obowiązkową naukę, oferowaną nam w Polsce. Grupa sześciu Brytyjczyków doświadcza w tych dwóch krajach Trzeciego Świata trudów życia przeciętnego obywatela tych krajów bowiem za zarobione tam niewielkie pieniądze (ok. 2 zł za godzinę) muszą sami się utrzymać.

9. W pierwszym odcinku młodzi Brytyjczycy pracowali w fabryce tuńczyka. Dowiedzieli się wtedy w jak ciężkich warunkach żyją i pracują tamtejsi robotnicy. Fabryka tuńczyka

10. W drugim odcinku bohaterowie sagi doświadczyli trudów pracy przy produkcji ryżu, którego Wielka Brytania importuje 275 tys. ton rocznie. Trzydziestokilogramowy worek ryżu sprzedawany jest w Tajlandii za 17 funtów, natomiast odsprzedawany w Europie za 140 funtów. Dysproporcje pomiędzy zarobkami importerów a producentów są kolosalne, natomiast pensje pracowników są jeszcze niższe. Produkcja ryżu

11. W trzecim a zarazem ostatnim odcinku grupa pracowała w ubojni drobiu w stolicy Tajlandii, Bangkoku. Jest to miejsce powszechnych migracji mieszkańców wsi, którzy w okresie pory suchej cierpią głód ze względu na brak pracy. Ubojnia drobiu

12. Podczas 30 h naszych spotkań uzmysłowiliśmy sobie jak ważnym aspektem życia każdego człowieka jest praca. • To dzięki niej mamy możliwość samorozwoju, • Zarabiamy na życie nasze i naszych najbliższych, • Jesteśmy w stanie sprostać swoim ambicjom i dzięki temu osiągamy zadowolenie z siebie i doceniamy otaczający nas świat. Podsumowanie

13. Dziękujemy!!!