E tablissement et relance des conseils consultatifs étudiants

1. Etablissement et relance des conseils consultatifs étudiants Dave Furhman, Directeur Principal, Service de la restauration Docteur Ben Perlman, CASP, Directeur Jonathan Duke, DirecteurAssocié, Dobbs University Center Emory University ACUI: The Role of the College Union: https://www.acui.org/content.aspx?menu_id=30&id=296

2. Créationd'un Conseil de l’Union Ben Perlman et Jonathan Duke

3. Histoire du Conseil de l’Union • Début en tant que société de débat en Europe et dans la IvyLeague • Développé pour construire des activités sociales et de l'esprit de l'école • ACUI créé en 1914 • ACUI – Role of the College Union: “Une organisation centrée sur l'étudiant qui valorise la prise de décision participative.” ACUI: The Role of the College Union: https://www.acui.org/content.aspx?menu_id=30&id=296 Jordan, J. & Vakilian, C. History of ACUI. 2013: http://education.indiana.edu/graduate/programs/hesa/iuspa/College%20Union%20Book_History%20ACUI%20.pdf

4. Pourquoi un Conseil de l’Union? • Council for the Advancement of Standards: "Le CU offre des possibilités pour les étudiants, le personnel et la participation des enseignants dans la planification des programmes, l'élaboration des politiques et le fonctionnement des équipements."

5. Pourquoi un Conseilde l’Union à Emory? • Nouvelle direction en 2011-2012 • L'union a été négligé • Modèle à suivre pour la programmation étudiante et de plaidoyer ailleurs dans l'université • Logement étudiant • Divertissements étudiants • Préparation pour un grand projet de construction

6. Evolution du Conseil de l'Union • Sessions d’expression d'intérêt et présentation commerciale au cours de l'orientation de l'automne 2012 • Demandes officielles faîtes au printemps 2013 pour l'année scolaire 2013-2014 • Président duConseil de l’Unionnommé par les membres pour l'année scolaire 2014-2015

7. Le Conseil de l'Union • Deux missions principales: défense des intérêts et programmation • Le conseil dispose de plusieurs sous-comités: • événements de marque • Programmation de fin de nuit • Promotions • Le conseil est présent au sein des équipes de projet de construction

8. Projetsfuturs • Des réunions régulières entre le président de l’union et le directeur • Possibilité d’évolution vers un président élu ou un conseil exécutif • Croissance de la présence dans les médias sociaux • Expansion des programmes de fin de nuit aux Jeudis et fins de semaine

9. Retour d’expérience • Echange avec des institutions avec des conseils étudiants anciens • Début à petite échelle (et avec les nouveaux élèves) • Considération le locus de contrôle et de financement • Engagement dans les programmes de développement du leadership hors institution (egACUI, NASPA, Leadershape)

10. University Center Board

11. Food Advisory Committee Emory:Remodeler un conseil consultatif étudiant Dave Furhman

12. F.A.C.E. Chairs

13. Histoire du F.A.C.E. • Groupe de défense ancien de la restauration à Emory • Equipe dirigeante autoproclamée • Discussions publiques mensuelles sur la restauration • Un dîner gratuit est la motivation principale des participants • Session d’une 1 heure axée sur le partage des préférences alimentaires individuelles • Pas de plans d'action ou de suivis formalisés

14. évolution • Automne 2014: • Emory Campus Dining a commencé un effort d’amélioration de la qualité des programmes et des installations • Insistance sur le retour d’expérience et la participation étudiante • L’équipedirigeante du F.A.C.E. estengagé en tant que leaders d'opinion • La croissance naturelle du F.A.C.E. nécessaire due aux nouvelles et tangibles responsabilités du groupe

15. évolution • Le leadership étudiant et le développement organisationnel: • Charte completée • Comité consultatif élaboré • Représentation des différentes années et préférences diététiques • Développement par les étudiants de rôles et de responsabilités détaillées pour chaque membre • Direction du programme • Responsabilités spécifiques à l'emplacement

16. Résultats de la première année • Bonne première année: • Leadership naturel a émergé; retrait volontaire des moins engagés • Rôle et responsabilités affinés; étudiants attirés par leurs domaines d'intérêt • Engagement exceptionnel du comité consultatif; participation au soutien et encouragement du programme de restauration

17. F.A.C.E.

18. Résultats de la première année • Action des membres du comité F.A.C.E.: • Engagement profond dans les questions et les idées de restauration du campus • Conduite de nouvelles initiatives résidentiels et commerciaux • Emergence comme porte-voix crédible et efficace de la restauration sur le campus • Augmentation de 50% de la participation aux assemblées publiques • Développement de nouvelles idées et initiatives par les étudiants

19. F.A.C.E. Taster

20. Avenir • Accroissement de l’indépendance du conseil consultatif: • Amélioration du système de nomination au conseil • Elargissement du recrutement pour refléter la diversité sur du campus • Étudiants des cycles supérieurs • Création de programme de relations publiques stratégiques et de communications • Intégration du F.A.C.E. dans les initiatives importantes, e.g., Campus Kitchens, Meatless Mondays

21. Questions?