1 / 10

Anneli Airola anneli.airola@pkamk.fi Tampere 31.1.2012

AHOT-SUOSITUKSET KIELI- JA VIESTINTÄOPINTOIHIN. Anneli Airola anneli.airola@pkamk.fi Tampere 31.1.2012. Työryhmä. AHOT korkeakouluissa –hankkeessa 7 alakohtaista ryhmää -> AHOT-suositukset Kielten ja viestinnän työryhmä kokoontunut kahdeksan kertaa

declan-bowen
Download Presentation

Anneli Airola anneli.airola@pkamk.fi Tampere 31.1.2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AHOT-SUOSITUKSET KIELI- JA VIESTINTÄOPINTOIHIN Anneli Airolaanneli.airola@pkamk.fiTampere 31.1.2012

  2. Työryhmä • AHOT korkeakouluissa –hankkeessa 7 alakohtaista ryhmää -> AHOT-suositukset • Kielten ja viestinnän työryhmä kokoontunut kahdeksan kertaa • Ryhmä työskennellyt sitoutuneesti, ilmapiiri avoin • Suositukset hyväksyttiin syyskuun 2011 kokouksessa

  3. Kielten ja viestinnän työryhmä • Ammattikorkeakoulut: Sisko M: TAMK Ulla L: KPAMK Taina J-P: HAMK Tuija K: SAMK Pirjo K/Minna S: TUAMK Olli E: KYAMK Tarja A: JAMK Työryhmän sihteeri: Maija-Leena Kemppi: Haaga-Helia Työryhmän puheenjohtaja: Anneli Airola: PKAMK • Yliopistot: Sinikka K: Helsinki Minna H: Itä-Suomi (Hanna R-B: Turun kauppakorkeakoulu) Ulla L: Jyväskylä (Paula H: Lappeenranta) Kristina G: Åbo Akademi, VasaMartina B: Vaasan yliopisto Opiskelijajäsen Anna-Kaisa Tikkinen Oulun yliopistosta

  4. Suositusten hyväksymisen prosessi ammattikorkeakouluissa • Suositukset eri vaiheissa kommenttikierrokselle ammattikorkeakoulujen kielten vastuuopettajille • Palautetta tuli, eli AHOTin käyttöönotto koettiin tärkeäksi • Hyväksytyt versiot esitelty kielten vastuuopettajien kokoontumisessa Vaasassa 28. – 29.9.2011 • Kielten ja viestinnän asiantuntijaryhmä lähettänyt suositukset ammattikorkeakoulujen rehtoreille

  5. Formaalisti opitun hyväksiluku • Korkeakouluopinnot • Hyväksiluetaan todistuksilla: EI NÄYTTÖÄ • Jos opiskelija on osoittanut tavoitetutkintoonsa vaadittavaa osaamista suorittamalla vastaavan tai soveltuvan alan samantasoiset (EVK) ja osaamistavoitteiltaan vastaavat kieli- ja viestintäopinnot kotimaisessa korkeakoulussa, opinnot hyväksiluetaan sellaisinaan vähäisten laajuuserojen estämättä. • - myös ulkomaat • Jos opiskelija on suorittanut toisen koulutusalan kieli- ja viestintäopintoja kotimaisessa korkeakoulussa ja osoittanut niissä tutkintoon vaadittavaa osaamista, opintoja suositellaan täydennettäviksi alakohtaisen kieli- ja viestintätaidon osalta. Mahdollinen täydennys arvioidaan kyseisen korkeakoulun käytänteiden mukaisesti. Tutkintoon kuuluvan suomen/ruotsin kielen arvioinnin osalta noudatetaan edeltävän korkeakoulun antamaa arviointia.

  6. Formaalisti opitun hyväksiluku • Jos opiskelija on suorittanut muita kuin kieliopintoja ulkomailla, hän ei voi saada suoraa hyväksilukuavaadittaviin kieliopintoihin. Ehdotetaan harkittavaksi, että näitä opintoja voidaan tarkoituksenmukaisessa määrin hyväksilukeamyös kieliopintoihin, kun opinnot sisältävät selvästi tunnistettavissa olevan kieli- ja viestintäkomponentin ja vastaavat tutkintoon vaadittavan vieraan kielen opintojen osaamistavoitteita. • Suositellaan, että päätöksen formaalisti opitun hyväksiluvuista tekevät kielten ja viestinnän opetuksen asiantuntijat, esim. kielikeskukset tai kielten ja viestinnän opettajat.

  7. Nonformaali ja informaali osaaminen • Jos opiskelijalla on opetussuunnitelman osaamistavoitteiden mukaista non-formaalisti tai informaalisti hankittua kieli- ja viestintäosaamista, hänellä on mahdollisuus osoittaa osaamisensa näytöllä. Tämä edellyttää, että opiskelija jäsentää aiemmin hankkimaansa osaamista ja arvioi sitä suhteessa osaamistavoitteisiin. Opiskelijan esittämien näyttöjen on oltava riittäviä, luotettavia ja ajan tasalla olevia. • Kieli- ja viestintäosaamisen näyttötapoja ovat esimerkiksi korvaavat/näyttökokeet, portfoliot, haastattelut, suulliset ja kirjalliset tuotokset, kielisalkku, osaamispäiväkirjat, oppimistehtävät ja asiantuntijaluennointi sekä näiden yhdistelmät.

  8. Nonformaali ja informaali osaaminen • Opiskelija osoittaa osaamisensa sovitulla näyttötavalla, jolloin korkeakoulun kielten ja viestinnän opetuksen asiantuntijat arvioivat opiskelijan esittämät oppimistulokset ja sen, vastaavatko ne opintojen osaamistavoitteita. Arviointi on hyväksytty/hylätty tai numeerinen kyseisen korkeakoulun käytänteiden mukaisesti. Suomen/ruotsin kielessä opiskelija saa asetuksen edellyttämän (laki 424/2003 ja asetus 481/2003) arvosanan. Arvosana annetaan sekä suullisesta että kirjallisesta kielitaidosta.

  9. Mitä jäi käteen? • Hyvä yhteistyö yliopisto- ja amk-sektorin välillä: Tästä on hyvä jatkaa • Nyt alkaa käytännön työ: suositusten soveltaminen: Yhteistyö amk:t ja yliopistot? • Jatkohanke: Kielten osaamiskuvaushanke • AHOT-suositusten tunnetuksi tekeminen: artikkelit, esitykset

  10. Lopuksi • Suomessa AHOT on kiinnitetty koulutukseen • Opiskelijalle AHOT on voimaannuttava kokemus

More Related