1 / 10

SIP 1 – 6.marts 2014

SIP 1 – 6.marts 2014. Kort referat – Greve Gymnasium. Greves eget oplæg. Velfungerende stor gymnasieskole – stx dominans (33 stx / 4 hf) – ca 10^3 elever Stx tilrettelagt efter intentionen fra UM Hf : pakkeklasser – overordnede emner. Resultater.

deidra
Download Presentation

SIP 1 – 6.marts 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SIP 1 – 6.marts 2014 Kort referat – Greve Gymnasium

  2. Greves eget oplæg • Velfungerende stor gymnasieskole – stx dominans (33 stx / 4 hf) – ca 10^3 elever • Stx tilrettelagt efter intentionen fra UM • Hf : pakkeklasser – overordnede emner

  3. Resultater • Jævnføres med socio-øk.ref. løftes eleverne (det blev ikke nævnt hvor meget og hvordan billedet ser ud for de forskellige fag) • Gennemfører : 91% stx / 87 % hf • Fravær stigende mod 3.g – hf>stx • Eleverne er meget tilfredse med skolen som helhed

  4. Egne fokuspunkter • Rumme mangfoldigheden (elevmaterialet heterogent) • Øget fokus på den enkelte elevs trivsel og læring • Løbende evaluering – hvad virker ?

  5. Hvordan ? • Mange fælles forløb i 1.semester giver vidensdeling og fælles udvikling • Variation i læringsformer • Stort fokus på skemalagt elevtid – (20-50%) • Skemalagte lektietimer til hf

  6. Evalueringer • Skoleeval. i maj – drøftes i sep • Debat i Fællesudvalg – forslag realiseres • Uv : elevtvivl om evaluering – lærerne justerer selv og ser selv elevsvar • Ind. samtaler – EU’s • Skreksamenresultat skal forbedres – fokus på skriftlighed

  7. Forsøg / udvikling • Elevtid til studietid • S-tog (skriveplatform – 5 linier) • Fælles 1.semester som tidligere nævnt • Klare profiler / toning i studieretninger – forsøg i 4 2.g klasser • Ny Nordisk Skole

  8. Debatpunkter 1 • Stort byt i studieretninger (30%) men søjlerne nivelleres • Erfaringer med de bundne valgfag i hf-pakkerne synes umiddelbart gode men ingen statistik – eleverne giver udtryk for tilfredshed • De skriftlige eksaminer er gået dårligere end forventet – derfor massiv indsats på skriftligheden

  9. Debatpunkter 2 • Skemalagt elevtid – dvsstudietid – 1-2 moduler mere om ugen – har hjulpet markant på det skriftlige arbejde • uv-diff. gennem massivt faggruppesamarbejde – både top-down og bottom-up • G tilfredse generelt – 13/14 har været roligt – ingen stress selv om platformen brænder 

  10. Debatpunkter 3 • Det skriftlige arbejde – timer på skolen (lærere/elever) - kan dagene hænge sammen ? • Øget fokus på hf-klasserne – fylder umiddelbart ikke meget i diskussionerne og udviklingsprojekterne i præsentationen

More Related