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CLASE 13: DESCUBRIMIENTOS CIENT ÍFICOS

Área: Historia y Ciencias Sociales Sección: Historia Universal. CLASE 13: DESCUBRIMIENTOS CIENT ÍFICOS. “Cogito, ergo sum” (Ren é Descartes). CONTENIDOS. En esta clase estudiaremos los siguientes temas:. - El racionalismo y el empirismo.

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CLASE 13: DESCUBRIMIENTOS CIENT ÍFICOS

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Presentation Transcript

  1. Área: Historia y Ciencias Sociales Sección: Historia Universal CLASE 13:DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS “Cogito, ergo sum” (René Descartes).

  2. CONTENIDOS En esta clase estudiaremos los siguientes temas: - El racionalismo y el empirismo. - Los descubrimientos científicos y sus efectos en la vida cotidiana. Aprendizajes: en esta clase se espera que tú - reconozcas que uno de los rasgos de esta época es la audacia y el espíritu emprendedor. - reconozcas al ser humano como el creador de la sociedad y de sus relaciones, considerando logros como el espíritu crítico e indagador, que se traduce en una relación nueva con la naturaleza. Material: Para profundizar estos temas cuentas con las páginas 134 a 137 del Tomo III del Libro Cepech.

  3. ¿Recuerdas lo que estudiamos en la clase anterior? ¡Haz memoria! Estudiamos: 1. El Humanismo y Renacimiento. 2. El pensamiento y arte modernos. Estos temas son claves para entender las materias que estudiaremos en esta clase.

  4. 1. Empirismo y racionalismo • Bases de la ciencia moderna: • Empirismo. • Razonamiento lógico. John Locke. Francis Bacon. René Descartes.

  5. 2. Evolución de la ciencia moderna a. Renacimiento. b. La revolución científica (siglo XVII): c. La ciencia en la Ilustración (siglo XVIII).

  6. APLICACIONES TÉCNICAS Telescopio. Reloj de péndulo. Molinos de viento.

  7. En síntesis… Éstos son los temas que estudiamos hoy: La revolución copernicana Empirismo y racionalismo Descubrimientos científicos Física, matemática, astronomía, óptica, química.

  8. Realicemos la Guía HU- 6

  9. Claves de corrección

  10. Estudiemos con la Guía. Pregunta 10: “Tradicionalmente se ha entendido que lo barroco significa ‘recargado’. Aunque esa aseveración es un lugar común, no deja de tener cierta razón, ya que los artistas del Barroco abusaron • del uso de la perspectiva. • del tenebrismo efectista. • del colorismo preciosista. • Sólo I • Sólo II • Sólo III • Sólo I y II • Sólo II y III

  11. Prepara tu próxima clase Estudiaremos “ruptura de la unidad religiosa”. Tú puedes avanzar en el estudio de este tema, leyendo las páginas 137 a 142 del tomo III del Libro Cepech.

  12. La ciencia renacentista Estudio y difusión de los clásicos. Vesalio y las bases de la anatomía moderna. Copérnico y el paradigma heliocéntrico.

  13. La Revolución científica Se ubica entre el “Discurso del Método” de Descartes (1637) y los “Principia” de Newton (1687). Desarrollo de la astronomía, matemática, medicina, física y química.

  14. La ciencia en la Ilustración Alta valoración de la ciencia, como base del progreso. Desarrollo de la química, la astronomía, la medicina, la zoología y la botánica. Pierre Laplace Antoine de Lavoisier

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