LES BANDES DESSIN É ES !!!

1. LES BANDES DESSINÉES !!!

2. Qu’est-cequec’est? • La bande dessinée est un texte littéraire qui répond à un besoin d’imagination et de divertissement. Elle raconte une histoire en images et en mots. Elle peut provoquer, informer, ou divertir les lecteurs. • La bande dessinée peut être narrative, informative, expressive et incitative. • La BD fait surtout preuve de créativité.

3. Activité • Chacun va dessiner une forme géométrique sur une feuille de papier. Ensuite, tu passeras ta feuille à quelqu’un. Cette personne doit, en une minute, écrire une liste d’objets qui ressemblent à la forme géométrique. But: Cette activité à pour but d’encourager votre créativité et votre spontanéité. Matériel: Tu as besoin du papier et un crayon ou stylo.

4. Activité • Chacun va faire un barbouillage simple d’un seul jet, au centre d’une feuille de papier. Ensuite, tu passeras ta feuille à quelqu’un. Cette personne doit créer un personnage ou un objet amusant à partir du barbouillage de l’autre. But: Cette activité à pour but d’encourager votre créativité et votre spontanéité. Matériel: Tu as besoin du papier et un crayon ou stylo.

5. Quelquescaractéristiques de la BD • L’emploie des MAJUSCULES et des lettres minuscules augmente ou diminue le volume de la voix du personnage qui parle. • Les formes des éclats et des bulles peuvent varier. • Le format de la BD peut varier. • D’habitude, il y a un renversement de la situation à la fin. C’est-à-dire, la fin est choquante. • Le contenu est d’habitude humoristique.

6. Les bulles d’idées: dans lesquelles on retrouve les pensées ou les rêves d’un personnage. Les phylactères (bulles) : dans lesquelles on retrouve les paroles. La queue de la bulle est dirigée vers le personnage qui parle. Les éclats: danslesquelles on retrouve les onomatopées.

7. Des termesutiles • Un bédéiste: l’auteur d’une BD (texte ou illustrations) • Un bédéphile: une personne qui apprécie les BD • Le cadrage: une ligne entourant le dessin qui peut être de différentes dimensions • Le crayonné: un dessin original fait au crayon à mine • L’encrage: mise à l’encre du crayonné original • Le lettrage: l’écriture descriptive des dialogues dans une BD • L’onomatopée: un mot qui transcrit les sons, par exemple: BOUM • Une vignette: une case de la BD

8. Les personnages • Souvent, les personnages d’une BD ont un aspect physique exagéré. Ceci aide à mettre l’emphase sur quelque chose en particulier. Par exemple, le Hulk a des gros _______ qui mettent l’emphase sur ____________.

9. Activité • Sur une feuille de papier pliée en trois, chacun va dessiner une section d’un personnage, sans voir les autres sections de l’image. 1 - Dessine une tête (yeux, nez, cheveux, etc…) Allonge le cou jusqu’au haut de la 2e section. Écris 3 adjectifs pour décrire ton dessin. Plie ta feuille et passe la feuille à quelqu’un nouveau. 2 - Dessine un torse (épaules, vêtements, etc…) Allonge les hanches jusqu’au haut de la 3e section. Écris 3 adjectifs pour décrire ton dessin. Plie ta feuille et passe la feuille à quelqu’un nouveau. 3 - Dessine le bas du personnage (jambes et pieds). Écris 3 adjectifs pour décrire ton dessin. Quand tu as terminé, déplie la feuille et admire ton travail! But: Cette activité à pour but de vous faire comprendre comment les dimensions d’un personnage affectent sa représentation. Matériel: Tu as besoin du papier et un crayon ou stylo.

10. Questions de réflexion • Donne un nom a ton héro. • Quels éléments de votre héro son en emphase? • Que signifie l’aspect en emphase? • Décris 3 pouvoirs de ton héro. • En 10 phrases, décris comment ton héro est devenu un super héro et ce qu’il/elle fait avec ses pouvoirs.

11. Le format • On lis de la gauche à la droite (→), et ensuite du haut vers le bas (↓).

13. Les couleurs • Les couleurs employées dans la BD varient en intensité. Les couleurs choisies par le bédéiste ont un impacte sur le lecteur et comment il/elle comprend la BD, car les couleurs ajoutent de l’information à la BD de manière subliminale. Il peut avoir les couleurs foncées/sombres, vives, pastelles/pâles et la BD en noir et blanc.

14. Les couleurssombres • Les couleurs sombres/foncées mettent l’emphase sur l’aspect sérieux de la BD. Les couleurs sombres indiquent le malheur et le désespoir.

15. Les couleursvives • Les couleurs vives mettent l’emphase sur l’action dans la BD. Les couleurs vives démontrent l’énergie et l’enthousiasme.

16. Les couleurspastelles • Les couleurs pastelles/pâles sont plus reposantes et permettent le bédéphile de se concentrer sur le dialogue et/ou les détails de la BD.

17. Les BD en noir et blanc • Les BD en blanc et noir permettent le bédéphile de se concentrer davantage sur le dialogue et/ou les détails de la BD. Les BD en noir et blanc ont souvent un message à transmettre ou quelque chose de drôle à communiquer.

18. Activité! • En utilisant la même image, tu vas changer l’atmosphère du cadre en changeant uniquement les couleurs du cadre. Le dialogue peut changer, mais l’image restera pareille dans les quatre cadres. But: Le but de cette activité est de comprendre comment les couleurs affectent la BD. Matériel: Tu as besoin du papier et un crayon ou stylo.

19. Quelquespistes à considérer • Il y a des liens entre le texte et l’image. • L’imageappuie le texte. • Les caractères gras, la taille des caractères et le style deslettresvarient et changent le message de la BD. • La BD comprend des sujets, des valeurs et les sentiments variés. • Il y a plusieurs expressions de la langue parlée. Celles-ci sont des expressions idiomatiques. • Il y a de l’humour implicite et explicite : l’humour est pince-sans-rire, sarcastique, et/ou absurde. • La ponctuation ajoute des détails a la BD: le point d’exclamation (!), le point d’interrogation (?)

20. Les bandes dessinées animées • Les bandes dessinées animées peuvent être des émissions de télévision, ou des films. La différence est que les bande dessinées animées démontrent des actions continuent et les paroles sont verbalisées.

21. Les expressions idiomatiques • Une expression idiomatique est une phrase dont le sens dépasse le sens littérale des mots. • Toutes langues possèdent un certain nombre d'expressions imagées particulières pour parler de certains phénomènes ou situations courantes, qui peuvent sembler vraiment étranges si on les interprète littéralement.

22. Des exemplesd’expressionsidiomatiques • Des jeux: http://www.bonjourdefrance.com/index/quizchrono/qcmidiom.html http://www.quizz.biz/quizz-9070.html • Des exemples: http://archserve.id.ucsb.edu/courses/fr/French4/LGV/Menu1/langue6idio.html http://www.bonjourdefrance.com/index/indexexpresidiom.htm • Des logicielsd’expressionsidiomatiques: http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/repertoire_fr.php http://www.one.under.btinternet.co.uk/list.html

23. http://www.quizz.biz/quizz-9070.html Quand je réfléchis à l’expression « ___ », je pense à ____. Ceci est relie à la réponse a/b/c parce que ____. CE /24

24. Le paragraphed’opinion • Première phrase – Tu introduis ton opinion. • Phrases 2,3 et 4 (ou plus) – Il y a un minimum de 3 phrases qui renforcent ton opinion en donnant 3 arguments différents. • La dernière phrase – La conclusion (une phrase qui réitère ton opinion).

25. Le gouvernement de l’Alberta propose une loi qui augmenterait l’âge de conduite à 18 ans. Qu’en pensez-vous?

26. La ponctuation /2La syntaxe /2La grammaire et l’orthographe /5Les verbes /3Le brouillon avec corrections /3 ------------ 15

27. Révisions • Ton opinion est évidente dès la première phrase. • Tu donnes 3 raisons différentes pour supporter ton argument. • Il y a un minimum de 5 phrases et elles sont variées. • La dernière phrase donne ton opinion de nouveau, mais en mots différents que première phrase. • Tu as utilisé des articulateurs logiques pour organiser ton paragraphe. Par exemple: premièrement/d’abord/en premier lieu, aussi, de plus, deuxièmement, troisièmement, finalement/en conclusion/enfin, car, donc, alors

28. Projet! • Individuellement vous allez créer votre propre bande dessinée! Votre BD doit : • avoir un minimum de six cases /1 • avoir un minimum de 50 mots /1 • respecter les caractéristiques d’une BD /2 • avoir un dialogue sans erreurs grammaticales ou d’orthographe /3 • avoir des phrases variées /2 • avoir des images détaillées (expressions faciales, arrières scènes) /3 • être humoristique , et non grotesque /3 • avoir de la couleur /2 • être nette /1 • contenir une expression idiomatique, utilisée comme il le faut /2 ____ /20