Family Help and School Success Nuremberg 2004

1. Family Help and School Success Nuremberg 2004 Family Help and School Success The Pilot Course in Nuremberg February 2004

2. Drei Themenbereiche I. Ich und die anderen in der Schule II. Alltag und Schule III. Alltag und Freizeit

3. I. Ich und die anderen in der Schule • Begrüßung / sich vorstellen • Das Schulhaus und die Personen, die in der Schule arbeiten • Das Klassenzimmer - Besichtigung eines Klassenzimmers • Entschuldigung eines Kindes (telefonisch und schriftlich) • Streit schlichten

4. II. Alltag und Schule • Schulfächer, Schulsystem • Das Zeugnis • Die Gesundheit • Sport - Gesundheitserziehung • Ernährung / Pausenfrühstück

5. III. Alltag und Freizeit • Tagesablauf • Erziehungsstile • Toleranz (religiös / politisch) • Feste / Bräuche • Erkunden des Lebensraums

6. I. Ich und die anderen in der Schule 1. Begrüßung / sich vorstellen • Begrüßungsformeln • nach dem Namen fragen • nach dem Herkunftsland fragen • die Adresse in Deutschland angeben • den Namen buchstabieren • die Anzahl der Teilnehmerinnen nennen

7. I. Ich und die anderen in der Schule 2. Das Schulhaus und die Personen, die in der Schule arbeiten • gemeinsamer Gang durch die Schule • Gespräch mit dem Rektor, der Sekretärin etc.

8. I. Ich und die anderen in der Schule 3. Das Klassenzimmer • Gegenstände im Klassenzimmer • Inhalt der Schultasche • Tätigkeiten der Schüler

9. I. Ich und die anderen in der Schule 4. Das Kind in der Schule entschuldigen • schriftliche und telefonische Entschuldigung des Kindes einüben 5. Streit schlichten • friedliches Zusammenleben in der Schulklasse • „aktives“ Zuhören einüben

10. II. Alltag und Schule 1. Schulsystem, Schulfächer • Überblick über das deutsche Schulsystem • Unterrichtsfächer in der Grundschule 2. Das Zeugnis • das Zeugnis in der Grundschule • kurze Geschichte über Schulversagen

11. II. Alltag und Schule 3. Gesundheit • Wortschatz zu den Körperteilen • Krankheiten und Verletzungen 4. Sport und Gesundheitserziehung • Verschiedene Sportarten • Wo werden diese Sportarten ausgeführt • Turnunterricht in der Schule (Sportkleidung etc.)

12. II. Alltag und Schule 5. Gesunde Ernährung / Pausenfrühstück • das Pausenfrühstück beim Hausmeister • Die Nahrungspyramide (verschiedene Farben) • Zuordnung der Lebensmittel nach den Farben der Nahrungspyramide • Hauptnahrungsmittel der Teilnehmerinnen • Tagesablauf

13. III. Alltag und Freizeit 1. Tagesablauf • Hausaufgaben: Zeitpunkt, Dauer der Hausaufgaben • Arbeitsplatz • sinnvolle Unterstützung bei den Hausaufgaben • Fragebogen für die Teilnehmerinnen - eigene Erfahrungen

14. III. Alltag und Freizeit 2. Erziehungsstile • Filmausschnitt über Erziehungsstile • Gespräch über unterschiedliche Erziehungsstile 3. Toleranz • religiöse Toleranz am Beispiel der Ringparabel von Lessing (in einfach verständlicher Sprache)

15. III. Alltag und Freizeit 4. Feste und Bräuche • Feste und Bräuche in den Ländern der Teilnehmerinnen • Feste und Bräuche in Deutschland 5. Lebensraum erschließen (mit den Kindern) • Stadtbesichtigung • Museumsbesuch • Benützen öffentlicher Verkehrsmittel • Planung und Durchführung eines Ausflugs

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