Speciális erők, erőtörvények

1. Speciális erők, erőtörvények

2. Newton törvényei (ismétlés) • N. I.: tehetetlenségi törvény • inerciarendszer • N. II.: a dinamika alapegyenlete • mi a tömeg? • N. III.: erő-ellenerő (hatás-ellenhatás) • a mechanikai kölcsönhatás • N. IV.: szuperpozíció elve • az erők függetlensége

3. 1. feladat • Alkossatok 5-6 fős csoportokat! • Soroljátok föl (és a füzetetekbe írjátok is le) a már korábban tanult erőfajtákat! • Egy-egy mondattal jellemezzétek a fölsorolt erőket!

4. A gravitációs erő • Mondjatok jelenségeket, amelyekben a gravitációs erő fontos szerephez jut! • Mit tudtok a szabadon eső testek gyorsulásáról? Vajon mire következtethetünk ebből a gravitációs erővel kapcsolatban? • 1. probléma: ha a Földtől „elég” messze elejthetnénk „Newton almáját”, mekkora lenne a gyorsulása (feltéve, hogy más égitesteknek nincs az almára hatása…)? És ha egy „magasan” szálló repülőből ejtenénk ki? • Hogyan lehetne összefoglalni képletszerűen az eddigi tudásunkat?

5. Gravitáció Földön és égen… • Fogalmazd meg szavakkal a következő képletet: F = m·g ! („alma” esete) • Mi a jelentése az alábbi matematikailag megfogalmazott törvényszerűségnek? (m, M – tömegek; r – a két test távolsága) (bolygók esete)

6. Vessük össze az előző két képletet! • Melyik fogalmaz általánosabban? • Mi a két állandó (g, γ) jelentése? • Alkalmazzuk az általános gravitációs erőtörvényt az alma-Föld kölcsönhatásra! (csoportos feladat) • Milyen adatokra van szükség? • Mennyi ezek értéke? • Helyettesítsetek be! • Mennyinek adódik az F/m hányados? Mitől függ az értéke? • Vessétek össze a kapott eredményt a szabadesésénél tanultakkal!

7. 2. feladat:Párosítás A B C D E • Ez elment vadászni • Ez meglőtte • Ez hazavitte • Ez megsütötte • Ez az iciri-piciri mind megette I. a g illetve a γ értékének pontosítása, II. a gravitáció általánosítása, III. a bolygómozgás leírása, IV. a γ mérése, V. az általános tömegvonzás megfogalmazása

8. Súly és súlytalanság • Definíció: a súly az az erőhatás, amellyel a test az alátámasztását nyomja, vagy a felfüggesztését húzza. • Lehet-e a súly kisebb mint a gravitációs erő? • Lehet-e annál nagyobb? • Hogyan lehet a súlytalanság állapotát létrehozni?

9. Archimédész törvénye- avagy „Milyen is a fizikus népköltészet?” Minden vízbe mártott test Kisangyalom A súlyából annyit veszt Kisangyalom Amennyi az általa Kisangyalom Kiszorított víz súlya Kisangyalom

10. Kényszererők • Kényszererő: • Az olyan erőhatásokat, amelyek egy testet meghatározott pályán történő mozgásra kényszerítenek, kényszererőknek nevezzük. • Nyomóerő: • Egy felület nyomóereje olyan kényszererő, amely nyugvó felület esetén merőleges a felületre. • Kötélerő: • Az ideális kötél olyan kényszererőt képes kifejteni, amely a kötél irányába mutat. Kötéllel csak húzóerőt tudunk létrehozni, a kötéllel tolni nem lehet. • Csuklóerő: • Csuklóval történő rögzítés esetén az csuklóerő támadáspontja mindig a csuklóban található. Amennyiben a csukló síkban mozoghat, akkor a csuklóerő is ebben a síkban található, térbeli mozgást engedélyező gömbcsukló használata esetén a csuklóerő iránya tetszőleges lehet.

11. Rugóerő • Értelmezzétek a grafikont! • Mik a tengelyeken feltűntetett mennyiségek? • Milyen összefüggés van a két mennyiség között? • Mi lehet a meredekség fizikai jelentése? • Miért alkalmas a rugós erőmérő erő mérésére? • Segítségképpen nézzétek meg a kisfilmet! F Δl

12. Súrlódási erő 3. feladat: • Készítsetek képaláírásokat a következő fotókhoz! • Vagy: írjatok összekötő szöveget a képekhez!

13. 4. feladat:egészítsétek ki az ágrajzot a megadott instrukciók alapján!

14. Problémafölvetés:mitől függ a súrlódási erő? 5. feladat: Készítsetek narrációt a következő videóanyagokhoz!