Proyecto Colegios Bilingües de la Comunidad de Madrid

1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Proyecto Colegios Bilingües de laComunidad de Madrid

2. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Calendario de implantación

3. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Organización de las Enseñanzas • Se impartirán clases diarias de Inglés, Lengua castellana y Mate- máticas. • Salvo la Lengua castellana y las Matemáticas, el resto de las asig- naturas pueden impartirse en inglés. • Los alumnos recibirán las clases en lengua inglesa, al menos durante la tercera parte del horario escolar.

4. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Horario escolar (*) Distribuidas en 5 sesiones o períodos (**) Estas sesiones se añadirán a las materias que puedan ser impartidas en inglés

5. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Objetivos a alcanzar en el aprendizaje de la lengua inglesa Primer Ciclo:  Adquisición del lenguaje Iniciación a la lectura y a la escritura Segundo Ciclo:  Lectura y escritura Desarrollo de un buen nivel de conversación Tercer Ciclo: Impartir el área de Conocimiento del Medio en inglés

6. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Correspondencia de niveles de lengua inglesa

7. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Otras características propias de un colegio bilingüe Coordinador del Programa Auxiliar de conversación Twinned School Actividades extraescolares Seguimiento del progreso de los alumnos Formación del profesorado

8. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Coordinadordel programa  Maestro con destino definitivo en el centro y habilitación en lengua extranjera: Inglés. Responsable de impulsar la participación del centro en las actividades propias de un colegio bilingüe.  Coordinador de los profesores del centro que impartan su docencia en inglés.

9. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Recomendaciones pedagógicas Conviene que los profesores que dan sus clases en inglés se dirijan a los niños siempre en inglés. El coordinador y los demás profesores implicados en el programa deberán hacer coincidir una de sus horas semanales de permanencia para dedicarla a reuniones de coordinación.  En ningún caso la misma asignatura se impartirá en inglés y en castellano. Se procurará crear en todo el colegio un ambiente “bilingüe”. Se cuidará que los alumnos de Infantil tengan el mayor número posible de actividades en inglés.

10. Proyecto de Enseñanza bilingüe ESPAÑOL-INGLÉS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Centros seleccionados 2004 - 2005

11. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Ordenación Académica Comunidad de Madrid Proyecto Colegios Bilingües de la Comunidad de Madrid Fin de la presentación