1 / 1

pendidikan formal maupun informal. Pendidikan formal seperti pendidikan di

pendidikan formal maupun informal. Pendidikan formal seperti pendidikan di sekolah misalnya, akan diperoleh suatu hasil belajar yang dinamakan prestasi belajar. Menurut Suryabrata (1984) prestasi belajar adalah hasil belajar yang diperoleh siswa pada suatu waktu.

dieter-morin
Download Presentation

pendidikan formal maupun informal. Pendidikan formal seperti pendidikan di

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. pendidikan formal maupun informal. Pendidikan formal seperti pendidikan di sekolah misalnya, akan diperoleh suatu hasil belajar yang dinamakan prestasi belajar. Menurut Suryabrata (1984) prestasi belajar adalah hasil belajar yang diperoleh siswa pada suatu waktu. Gagne dan Berliner (Wahyuni,1997) mengelompokkan prestasi belajar menjadi lima kelompok: a. Informasi verbal yang terdiri dari norma, prinsip, dan generalisasi yang disampaikan secara li.^an. b. Ketrampilan intelektual yang terdiri dari diskriminasi, konsep, aturan dan pengaturan yang lebih tinggi yang melibatkan seseorang berbagai hal dengan menggunakan simbol dari lingkungan. untuk melakukan c. Strategi kognitif, yaitu kemampuan mengorganisir perhatian, belajar, mengingat dan berpikir sehingga mampu mengendalikan proses belajarnya sendiri. d. Sikap dari tujuan belajarnya sendiri. e. Ketrampilan motorik yang dipelajari dalam kaitannya dengan kegiatan manusia. Sukardi (Sulistyorini, 2001) berpendapat bahwa prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai individu melalui usaha belajarnya ^eftagai bukti dari keberhasilan belajar yang dicapai individu. Selanjutnya hasil belajar tersebut diperoleh setelah dilakukan evaluasi yang dimaksudkan untuk mengatahui sejauhmana penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari, sehingga diperoleh gambaran pencapaian program pengerjaan secara keseluruhan.

More Related