Opiskelijan kannustaminen työssäoppimiseen ja näyttöihin

1. Opiskelijan kannustaminen työssäoppimiseen ja näyttöihin

2. ohjaa – kannusta ja palkitse Työllistyminen on yksi keskeinen keino syrjäytymisen ehkäisemiseen Riittävät ja oikein mitoitetut tukitoimenpiteet ehkäisevät jopa opintojen keskeytymisiä Työvoimaa ei voida palkata mielin määrin Voi olla, että niin sanotut terveet ihmiset syrjäyttävät vajaakuntoiset työnhakijat Täysin mutkatonta ei ole myöskään erityisopiskelijoiden työelämään orientoituminen Työelämään liittyvät kysymykset askarruttavat opiskelijoita monella tapaa koko opiskeluajan

3. ohjaa – kannusta ja palkitse Nuoren työelämäorientaatio on yksilöllinen ominaisuus, joka rakentuu suhteessa työelämään ja tapoihin, joilla työelämään koulutuksen aikana suuntaudutaan Vaille ensimmäistä työpaikkaansa jäävä yksilö liittyy helposti pettyneiden nuorten sukupolveen, joka pettymyksen lisäksi kokee häpeää, turhautumista ja jopa vihaa yhteiskuntaa vastaan Kannustus ja hyvät kokemukset työelämästä parantavat opiskelijan itsetuntoa ja vahvistavat ammatillista kehitystä Toisaalta taas työnantajien ja vammaisten erilaiset näkemykset eivät helpota työllistymistä

4. ohjaa – kannusta ja palkitse Työelämän muutosten vaikutus kehitysvammaisten ja erityisnuorten työllistymiseen on aina kireän markkinatalouden aikana voimakkaampaa kuin ns. normaaliaikana Työllistyminen avoimille työmarkkinoille ei ole helppoa pääosin työnantajien tiedon puutteen, ennakkoluulojen ja asenteiden vuoksi Nähtävissä on viitteitä, että työelämän muutokset ja elämän kiireellisyys yhdistettyinä ennakkoluuloihin kehitysvammaisuudesta heikentävät heidän mahdollisuutta työllistyä tavallisille työpaikoille Erityistä tukea tarvitsevien nuorten työllistyminen on usein vielä ongelmallisempaa

5. ohjaa – kannusta ja palkitse Työ on osa ihmisen elämää, ja se mahdollistaa monia erilaisia asioita, - jokaisella meillä tulee olla oikeus osallistua työhön Opiskeluaikaisilla työssäoppimisjaksoilla on siksi suuri merkitys nuorten työllistymisessä Nuorten työllistymisessä ratkaisevia tekijöitä on hyvä ja aktiivinen ote työtehtäviin Erityistä tukea tarvitsevat nuoret nähdään monissa tutkimuksissa uskollisina työntekijöinä Työllistymistä vaikeuttavia tekijöitä voivat olla erityisopiskelijoiden haasteellinen käytös ja sopeutumattomuus työyhteisöön, sekä työtehtävistä piittaamattomuus

6. ohjaa – kannusta ja palkitse Rohkaise nuoria siirtymään työelämään ja löytämään sieltä oma paikkansa Miksi valmistua ammattiin, jos nuori ei pääse töihin? Valmista opiskelija työhön!

7. Opiskelun aikana • Lisätään oppilaitoksen vuorovaikutusta ammattialan toimijoihin ja tutustutetaan opiskelijoita paikallisiin työmarkkinoihin • Näytöt ja työssäoppimiset mahdollisuuksien mukaan yrityksiin • Elinikäisen oppimisen avaintaidot: a) Vuorovaikutus- ja yhteistyö, b) Kestävä kehitys, c) Estetiikka • Kannustetaan oppijaa. Valitaan ryhmästä lukuvuoden paras yhteistyöntekijä, kestävän kehityksen edistäjä, sekä henkilö joka puhdistuspalveluillaan tuottaa esteettistä ja viihtyisää ympäristöä

8. Opiskelun aikana • Olisi hyvä saada alalla työskentelevät kertomaan alan haasteista ja työstä • Rohkaista nuoria tekemään työtä kotityö- ja puhdistuspalvelualalla • Käytetään hyväksi markkinoinnissa onnistumiskokemuksia, valmistuneet opiskelijat kertomaan sijoittumisestaan alan työmarkkinoille • Tehdään työllistymisen eteen runsaasti työtä • Avainasemassa toiminta Työvoimatoimiston kanssa • ”Saattaen vaihto työelämään” • Jokaiselle yksilöllisesti sopiva paikka; palkkatyöstä, tukityöstä, tai yrittäjyyden kautta

9. Opiskelun aikana KOULUTUKSEN VAIKUTTAVUUS Etu nuorelle, työpaikoille ja oppilaitokselle TYÖHÖN SAATTAMINEN TYÖELÄMÄN OVI ON RAOLLAAN MYÖS ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVALLE