Évaluation de l’aménagement du temps de l’enfant. Pour une consultation rapide.

1. Évaluation de l’aménagement du temps de l’enfant.Pour une consultation rapide. 2008 - 2009. École primaire d’application des Rêpes-Sud. Circonscription de Vesoul – Sud.

2. Organisation de la semaine: année scolaire 2008 – 2009. 5 matinées de 3h36 du lundi au vendredi. 4 après-midi de 1h30, lundi mardi et jeudi vendredi. Les objectifs de l’équipe enseignante. • Augmenter le temps de travail efficace des élèves (5 matinées) pour de meilleurs résultats scolaires. • Diminuer la fatigue de l’élève en diminuant la durée de la journée de l’écolier (5h). • Diminuer l’absentéisme et avoir une fréquentation plus régulière, (absence de rupture dans la semaine). • Améliorer le climat général de l’école. Note:organisation classique de la semaine pour les années antérieures. L’année 2007- 2008 sera l’année repère pour l’absentéisme et le hors temps scolairecar elle est représentative de l’ensemble des années précédentes.

3. Les points principaux du projet d’évaluation de l’aménagement du temps de l’enfant. • Les critères objectifs : • Les scores aux évaluations nationales CE1 et CM2. • La fréquentation scolaire. • La fréquentation des dispositifs hors temps scolaire. • Les critères subjectifs : • Un questionnaire destiné aux parents. • Un questionnaire destiné aux élèves. • L’avis des enseignants. • Principaux objectifs de cette évaluation. • Contrôler le dispositif et aider à sa régulation. • Rassurer les partenaires éducatifs sur le bon déroulement du dispositif.

4. Les résultats aux évaluations comparaison des médianes (%). CM2 2009 CE1 2009 Les résultats aux évaluations nationales sont très voisins des résultats nationaux, académiques ou des écoles de la Ville. Ce sont des scores très satisfaisants pour une école située en RRS. On ne peut pas affirmer que l’aménagement du temps en est le responsable (effectif trop faible) mais les résultats ne se sont pas dégradés ce qui était une inquiétude des parents des élèves.

5. L’absentéisme 2008 – 2009(comparaison avec l’absentéisme 2007 – 2008) Moyenne du nombre d’élèves absents par jour d’école. L’effectif des deux années est identique.

6. Une grande disparité de la fréquentation de la semaine. Comparaison selon le jour de la semaine. Année 07-08 Année 08-09 Pour l’année scolaire 2008 – 2009. Le nombre d’absences a diminué et la fréquentation est plus régulière.

7. Le questionnaire destiné aux parents.Les principaux résultats. Votre enfant montre-t-il des signes de fatigue cette année? Entourez le jour où votre enfant semble le plus fatigué.

8. Analyse des questions ouvertes. (Questionnaire parents). 67% des personnes ne désirent pas changer de rythme scolaire. 33% des personnes désirent changer de rythme scolaire. Résultats complets et questionnaire dans le document texte.

9. Le questionnaire destiné aux élèves.Les principaux résultats. A ton avis, ton travail scolaire cette année est : Aimes-tu l’école l’après-midi ?

10. L’école le mercredi matin : On interprétera les résultats de ce questionnaire avec prudence car les élèves ont pu être complaisants ou au contraire provocateurs. Résultats complets et questionnaire dans le document texte.

11. Les activités hors temps scolaire. Fréquentation chaque jour. Effectif de l’école identique pour les deux années.

12. L’avis des enseignants. • les cinq matinées consécutives permettent une meilleure régularité dans les enseignements. • l'après-midi plus courte apaise considérablement le climat de classe. • l'aide personnalisée est dispensée à un moment efficace. • l'investissement de tous les enseignants dans l'accompagnement éducatif apporte des relations différentes entre les élèves d'une classe et avec les autres enseignants. La participation des enseignants à l’accompagnement éducatif est facilitée par la journée scolaire de 5h.

13. Aucun des indicateurs de l’évaluation n’est négatif. L’aménagement du temps est reconduit pour l’année 2009 – 2010. Le secrétaire du RRS de Vesoul.