Projeto Servir Brasil

1. Projeto Servir Brasil Fundação Século 21 Instituto Edumed

2. Objetivo • Apresentar uma proposta de desenvolvimento de um sistema de educação a distância utilizando satélite bidirecional interativo (Centro Educacional Século 21) • Meta de 1.000 salas remotas no primeiro ano, 5.000 no segundo ano e 10.000 no terceiro ano de operações

3. Características • As tele-salas serão operadas por três tipos de empreendedores: • Quadros da Igreja Católica (salões paroquiais, capelas, etc.) • Entidades de ensino e ONGs parceiras • Franquiados sociais (evangelizadores e sócios da ASJ) • A infraestrutura física da tele-sala será de responsabilidade do empreendedor parceiro

4. Características (2) • Cada tele-sala terá a antena e o modem satélite instalados em comodato • Um pagamento mensal fixo ao CES21 cobrirá a conectividade, canais de vídeo, seguro, manutenção e suporte e software • A tele-sala também deverá instalar um microcomputador para acesso à videoconferência e outro para acesso à Internet

5. Modelo de venda de cursos • Haverá um canal digital gratuito de broadcasting, transmitindo informações sobre a grade de programação de palestras, cursos, seminários e palestras, bem como aulas exemplos e vídeos de dominio público • Os cursos pagos serão vendidos antecipadamente através de um sistema de pay-per-view • O empreendedor paga um preço fixo por turma do curso, e recupera esse valor da forma que desejar: • Patrocínios • Venda do curso fechado a empresas, prefeituras, etc • Venda de matrículas individuais

6. Acesso condicional e comércio eletrônico • IPCursosUm sistema acessível via Web permitirá a exibição da grade de PPV a venda, e a reserva e compra on-line dos cursos, mediante emissão de boleto bancário • CASUm sistema de acesso condicional permitirá a transmissão apenas para um grupo fechado de tele-salas

7. Tecnologias • Transmissão de video em canal QoS de 1 Mbps, compressão MPEG4 • Cada canal de vídeo tem um IP separado em classe C (limite teórico de 256 canais) • Decodificador em hardware de MPEG4 • Interação via teclado do set-top-box ou do computador de videoconferência (texto, audio e video) • Call center telefônico

8. Extras • TelecinemaDurante a madrugada, videos de filmes documentários e de entretenimento poderão ser baixados para o HD da sala e exibidos mediante pagamento de entrada, gerando assim uma renda extra para o empreendedor • Locação da tele-salaEmpresas interessadas em fazer eventos em nivel nacional pagarão um valor de locação por hora para as tele-salas nas quais está interessada

9. Custos Médio de uma Sala Remota • Custo de montagem de uma sala: R$ 7.800,00 • Prestação mensal de financiamento pelo PROGER: R$ 250,00 • Custeio mensal da sala: R$ 2.000 • Compra de cursos: R$ 2.000 • Lucro mensal médio com 50% de ocupação: R$ 3.000, com 90% de ocupação: R$ 8.000

10. Alternativas • Os empreendedores poderão captar doações de equipamentos por pessoas físicas e jurídicas • A Fundação e o Instituto poderão captar doações e fundos de ONGs internacionais, instituições multilaterais e governo, e ajudar a montar tele-salas

11. Valores Médios • Mensalidade por aluno: R$ 10,00 • Valor pago pelo concessionário da sala remota por curso (turma): R$ 75,00 • Break-even de 12 alunos por turma • Custo da revista mensal por aluno: R$ 1,00 • Materiais didáticos impressos serão adquiridos pelo aluno à parte

12. Bottom Line • 100 salas remotas: prejuizo • 500 salas remotas: lucro de R$ 200.000 mês • 1.000 salas remotas: lucro de R$ 560.000 por mês • 5.000 salas remotas: lucro de R$ 3 milhões e meio por mês • BREAK-EVEN: 250 salas

13. Procedimentos • Elaboração do Plano de Negócio, COFS: Carta de Oferta de Franquia Social e do Contrato de Parceria • Negociação com o provedor do segmento satelital, contratação • Montagem do CGC • Seleção da grade de cursos, celebração das parcerias com instituições e professores • Início da oferta de franquias, utilizando: mala direta, TV, revista • Instalação das antenas • Treinamento dos franquiados via TV

14. Proposta Edumed • Coordenação geral e consultoria de desenvolvimento e implantação do CGC e do segmento satelital • Licenciamento dos softwares de interatividade, CAS e IPCursos • Envolvimento das 20 universidades do Consórcio Edumed na geração de conteúdo • Seleção e desenvolvimento pedagógico e comercial dos cursos, palestras,etc. • Supervisão geral da operação de rotina quanto aos aspectos educacionais

15. Modelo Econômico • Durante o desenvolvimento, até o inicio do faturamento real: valor fixo mensal de consultoria e organização • Após o faturamento mensal: participação no faturamento bruto • Para não pagar impostos: modelo de conveniamento entre ONGs (Fundação e Instituto) • As empresas associadas ao grupo serão subcontratadas pelas ONGs

16. Proposta equitativa • Quando há parceria com instituição ou empresa na geração de conteúdo • Gerador: 25% da renda bruta do curso • Instituto Edumed: 25% • Fundação Século 21: 50% • Quando os cursos forem próprios: • Instituto Edumed: 35% • Fundação Século 21: 65% • Depois de pagarem seus custos, os parceiros (Edumed e Fundação) reinvestirão na expansão nas suas respectivas áreas.

17. Cronograma geral • Abril e maio 06: Planejamento, montagem do modelo de franquiamento, negociações com provedores de tecnologia • Junho e julho de 06: Montagem do CGC provisório, testes e refinamento do sistema satelital, inicio da divulgação e vendas • Agosto de 06: Início da operação com cerca de 200 tele-salas e 3 a 4 cursos simples • Agosto a dezembro 06: ampliação da grade de cursos e 800 salas adicionais

18. Projeto MIDAS • O empreendedor que tiver capital e interesse poderá redistribuir o seu sinal de satélite (Internet e video) por meio de uma rede wireless WiMax ou WiFi em sua pequena cidade ou comunidade • Gratuitamente (para outras capelas e associações por exemplo) ou acesso pago (telefonia social e acesso banda larga), gerando assim renda adicional.