L’atelier comédie musicale du collège Arthur Chaussy

1. L’atelier comédie musicale du collège Arthur Chaussy Année 2013-2014

2. Pourquoi un atelier comédie musicale au collège Arthur Chaussy ? La musique est un moyen de s’épanouir et de trouver sa personnalité La musique adoucit les mœurs  Rigueur et plaisir pour mieux apprendre à apprendre La pratique musicale collective est une des clés de la réussite scolaire La musique est un vecteur d’égalité sociale et de respect de l’autre  En 4 mots : la musique pour tous ! Alors, pourquoi pas toi ?

3. L’atelier comédie musicale est pris en charge par les professeurs de musique • pour les répétitions hebdomadaires de chorale et d’orchestre mais plusieurspersonnes se joignent à l’aventure en apportant leur enthousiasme et leurscompétences. • Un professeur de français pour la création, avec ses élèves du scénario, des dialogues , de certains textes de chansons • Unprofesseur d’anglais pour l’apprentissage de chants en langue anglaise • Un professeur d’arts plastiques pour la création, avec ses élèves des décors • Professeurs et personnels administratifs musiciens rejoignent l’orchestre • Desparents d’élèves volontaires pour l’encadrement des grossesrépétitions,la gestion de la billetterie et pour les costumes desenfants • C’est une aventure collective

4. En s ’inscrivant à l’atelier comédie musicale, on peut faire : Chorale : Quel bonheur de chanter ! Orchestre : Quelle fierté de pratiquer un instrument ! Théâtre :Quelle joie de tenir son rôle ! Répétitions spéciales : Quelle émulation de se retrouver tous ! Spectacles : Quel plaisir d’être sur scène !

5. La chorale : Quel bonheur de chanter ! • - Deux classes (une 6ème et une 5ème ) à projet chorale avec une heure de chorale par semaine inscrite dans leur emploi du temps (volontaires préinscrits et élèves pris au hasard) • - Deux créneaux horaires sur le temps de midi pour permettre à tous les élèves de tous les niveaux de venir (11h30-12h20 ou 13h10-14h) • - Possibilité pour ceux qui le souhaitent d’être solistes dans certains chants • Une fois inscrit, l’élève a le devoir d’assiduité • (une séance d’essai lui permettra de tester l’activité s’il hésite)

6. L’orchestre: Quelle fierté de pratiquer un instrument ! • - Un orchestre niveau « débutant » pour les élèves non instrumentistes (pratique des instruments à percussion et claviers) 1h par semaine • - Un orchestre niveau « avancé » pour les élèves instrumentistes (tous instruments, le collège • peut en prêter certains) 1h par semaine • Préinscriptions conseillées • Une séance d’essai pour les indécis

7. Théâtre : Quelle joie de tenir son rôle ! • - Une création théâtrale originale faite par les professeurs et les élèves • - Des rôles sur mesure pour les volontaires, adaptés à leurs envies et leurs capacités de mémorisation • - Un travail collectif de mise en scène où chacun peut donner ses idées • Les acteurs font forcement partie de la chorale ou de l’orchestre

8. Les répétitions spéciales : Quelle émulation de se retrouver tous ! • - Réunion des 4 chorales 2 fois dans l’année • - Réunion des 2 orchestres 2 fois dans l’année • - Réunion chorales et orchestres plusieurs fois par an (répétitions des spectacles)

9. Spectacles : Quel plaisir d’être sur scène ! • - Fin novembre pour le téléthon, au SAFRAN • - Projet de mini spectacles plusieurs fois dans l’année pour des classes de primaire (concerts pédagogiques) • - En mai-juin au SAFRAN pour le spectacle de fin d’année • - Projet de prestation pour la fête de la musique • - Et encore bien d’autres occasions