420 likes | 600 Views
Loek Nieuwenhuis, Irma van der Neut, Kirsten de Ries IVA, Tilburg University 23 april 2012. Experimenteren met ict in het mbo. Opbouw . 14 experimenten met ict : Wat is de interventie? Praktijktheorie (bondig!) Uw mening (stemmen) Resultaat (alleen gemeten resultaten)
E N D
Loek Nieuwenhuis, Irma van der Neut, Kirsten de Ries IVA, Tilburg University 23 april 2012 Experimenteren met ict in het mbo
Opbouw 14 experimenten met ict: • Wat is de interventie? • Praktijktheorie (bondig!) • Uw mening (stemmen) • Resultaat (alleen gemeten resultaten) • Meer info? Rapporten via site Kennisnet
Probleem en interventie AOC Friesland • Slecht overzicht onderwijsmateriaal Totaal digitaal aanbod: • Digitaal leerboek • Digitale toetsen • Digitale agenda
Waardering studenten Geïntegreerd elektronisch aanbod Prestaties Gebruik door studenten • Efficiency lestijd
Waardering studenten Geïntegreerd elektronisch aanbod Prestaties Gebruik door studenten • Efficiency lestijd
Probleem en interventie Drenthe College • Vormgeven van CGO simulatie SimNet • Simulatiebedrijf • Simulatie in afzonderlijke locatie op school • Manier van begeleiden zoals in de praktijk
Betere onderwijs- prestaties Bedrijfs-simulatie Inzet en motivatie studenten • Competentie- ontwikkeling
Competentie- ontwikkeling Bedrijfs-simulatieSimNet Inzet en motivatie studenten
Probleem en interventie Studio T • Problemen met het feedback geven Training door Citowoz • Training gericht op het sociale aspect • Training gericht op het cognitieve aspect • (Training coaches / docenten)
Geven van feedback Benutten van feedback Training ‘feedback’ studenten Betere producten
Geven van feedback Benutten van feedback Training ‘feedback’ studenten Betere producten
Probleem en interventie Helicon Eindhoven • Motivatie voor competentieontwikkeling is onvoldoende • LINE: registratie en visualisatie competenties • Leerling en docent beoordelen competenties en registreren dit in LINE • POP gesprek: leerling en docent
LINE Inzicht in competen- tiegroei Inzet van studenten Onderwijs- prestaties
LINE Inzicht in competen- tiegroei Inzet van studenten Onderwijs- prestaties
Probleem en interventie Rijn IJssel • Zelfstandig werken door studenten aan Studiemeter.nl Onderzoek naar begeleiding: • Sterk docentgestuurd • Gemiddeld docentgestuurd • Sterk studentgestuurd
Begeleiding ten behoeve van PTOL Leerrendementstudenten Taalniveau van de student
Begeleiding ten behoeve van PTOL Leerrendementstudenten Taalniveau van de student
hoog taalniveau laag laag hoog Sturing en begeleiding door docent bij computerprogramma
Probleem en interventie ROC Aventus1 • Kennis beklijft onvoldoende Coollearning • Sms’jes op verschillende momenten • Kennisvragen (MC) • Goed/fout feedback
Cool learning Inzet studenten(motivatie) Kennis- niveau Efficiënter gebruik lestijd
Cool learning Inzet studenten(motivatie) Kennis- niveau Efficiënter gebruik lestijd
Probleem en interventie Mondriaan • Klinisch Redeneren InCasu • Casussen m.b.t. anatomie en ziektekunde • Kennis t.a.v. gezondheidsthema’s verwerken en toepassen • Stappen in proces van klinisch redeneren zetten in vaste volgorde
InCasu Vermogenomklinisch te redeneren
InCasu Vermogenomklinisch te redeneren
Probleem en interventie Helicon Nijmegen • Didactische inzet van video Inzet van video beproeven bij 4 opleidingen: 1 dier & verzorging2. Tuin park & landschap3. Paardenhouderij4. In & outdoor design
Inzet en waardering • Video maken als leermiddel Verwerkings- en regulatiestrategieën
Inzet en waardering • Video maken als leermiddel Verwerkings- en regulatiestrategieën
Probleem en interventie ROC Aventus2 • Kennis beklijft onvoldoende Op meerdere manieren kennis nemen van informatie (instructievideo)
Inzet instructie- video's Onderwijs- resultaten Facultatief gebruik video
Inzet instructie- video's Onderwijs- resultaten Facultatief gebruik video
Probleem en interventie ROC Zeeland • Gebruik maken van de beschikbare digitale middelen ten behoeve van de efficiëntie en effectiviteit van het onderwijs Keuze voor iPads inclusief Apps • Verkennend onderzoek naar gebruik
Beschrijvende data over kosten, aard en omvang van gebruik Gebruik van iPads
Beschrijvende data over kosten, aard en omvang van gebruik Gebruik van iPads
Probleem en interventie Nimeto • Begeleiding van de student tijdens de BPV Extra begeleiding via social media
Contact tussen student en begeleider beoordeling stage Begeleiding via social media tijdens BPV
Contact tussen student en begeleider Beoordeling stage Begeleiding via social media tijdens BPV
Probleem en interventie Graafschap College • constructieve kennis en tekenvaardigheden Interventie:LECO (leren construeren)
LECO- opdrachten Intrinsieke + extrinsieke motivatie Constructieve kennis en tekenen
LECO- opdrachten Intrinsieke + extrinsieke motivatie Constructieve kennis en tekenen
Probleem en interventie ROC van Amsterdam • Cijfermatig inzicht van studenten is te laag Serious Game Trading Partners
GameTrading Partners Motivatie en werkhouding Onderwijs- prestaties
GameTrading Partners Motivatie en werkhouding Onderwijs- prestaties